Ontdek ook waar jouw passies liggen

gele stip groep 8

mavo | mavo/havo

Boermarkeweg

Op de locatie Boermarkeweg kun je in de onderbouw terecht voor mavo/havo en in de bovenbouw voor mavo.

Talentlessen: wat kies jij?
Zit jij in klas 1 op een van de locaties op de Esdal Campus in Emmen, dan krijg je vanaf het schooljaar 2022-2023 op dinsdagmiddag talentlessen. Je kunt hierbij kiezen uit Esdal Creatief, Esdal Explore, Esdal Sport en Esdal Technologie. Je volgt de talentlessen afwisselend op alle drie locaties op de Esdal Campus en doet ook dingen die je in de normale lessen niet of niet vaak doet. De talentlessen starten in de tweede week van het schooljaar met een carrousel, waarbij je kennis maken met de vier onderdelen. Je krijgt alle onderdelen acht weken lang twee keer. Daarna maak je een keuze voor de rest van het schooljaar.

Wat je nog meer moet weten
In de vierde klas doe je in zeven vakken examen. Dat betekent dat je na de mavo gemakkelijk kunt overstappen naar 4 havo. Een van de vakken is een praktijkgericht vak of LO2 (sport). Als praktijkgericht vak kan je kiezen voor technologie & toepassing (T&T). Wij hebben als enige school in de regio T&T als examenvak. Je kunt ook kiezen voor economie & ondernemen (E&O). Dat is nog geen examenvak, al kan je wel examen doen voor de Business School. In beide praktijkgerichte vakken werk je in groepsverband aan technologische of economische toepassingen die gebruikt kunnen worden in bedrijven en instellingen. Lichamelijke Opvoeding 2 (LO2) is meer dan alleen gym: je leert over bewegen en gezondheid, eerste hulp en het organiseren van bijvoorbeeld sportdagen.

Hoe is de sfeer?
Op het Esdal College voel je je snel thuis.  De sfeer is gemoedelijk en je voelt je gehoord. Alles draait om jou, jouw mogelijkheden en het vinden van jouw passies. Soms heb je wat extra hulp nodig om te kunnen scoren op school. Daar is niets mis mee. Wij vinden het belangrijk dat jij hulp krijgt als je erom vraagt, onze docenten zijn daarin gespecialiseerd en samen komen we daar wel uit.

Wat is er mogelijk:
• hulp bij taal
• rekenondersteuning
• faalangstreductietraining
• hulp bij dyslexie
• verbetering van je handschrift

CONTACT

Bezoekadres:
Angelsloërdijk 13c
7822 HK Emmen

Postadres:
Postbus 2041
7801 CA Emmen

tel.: 088-0009620
e-mail: boermarkeweg@esdalcollege.nl

 

WIE IS WIE LOCATIE BOERMARKEWEG

Nieuws

Informatie 1e schoolweek locatie Boermarkeweg

Informatie 1e schoolweek locatie Boermarkeweg

Informatie 1e schoolweek, klas 1 Informatie 1e schoolweek, klas 2

Schoolkosten 2022-2023 (via WIS Collect)

Schoolkosten 2022-2023 (via WIS Collect)

Aan het begin van de zomervakantie ontvangen ouders/verzorgers een e-mail over de schoolkosten. Deze e-mail is afkomstig van “Financiële Administratie Esdal College <no-reply@wiscollect.nl>;”. In deze e-mail staat een link naar […]

Geslaagd in het 3e tijdvak? Gefeliciteerd!!!

Geslaagd in het 3e tijdvak? Gefeliciteerd!!!

Vandaag hebben de leerlingen die examen hebben gedaan in het 3e tijdvak gehoord of ze geslaagd zijn! Wij feliciteren alle geslaagden en wensen hen een heel fijne vakantie!

Magister niet beschikbaar van 18 juli t/m 29 augustus

Magister niet beschikbaar van 18 juli t/m 29 augustus

Magister is niet beschikbaar van 18 juli t/m 29 augustus. Leerlingen en ouders/verzorgers kunnen in deze periode dus niet inloggen.

Nieuw cultuurproject op de Esdal Campus

Nieuw cultuurproject op de Esdal Campus

Vanaf volgend schooljaar gaat er een nieuw cultuurproject van start op de Esdal Campus. ‘Maar liefst 290 leerlingen uit de 1e en 2e klas vmbo worden de komende 2 schooljaren […]

Portret Van Gogh in het Rensenpark

Portret Van Gogh in het Rensenpark

Heb jij het leggen van het zelfportret van Vincent van Gogh op het Raadhuisplein gemist? Dan hebben wij goed nieuws! Je kunt dit fantastische portret de hele zomervakantie zien in […]

Esdallers in epische musical Odyssee

Esdallers in epische musical Odyssee

Op woensdag 13 juli staat het atrium van de locatie Oosterstraat in het teken van de Griekse mythologie. Leerlingen van de Esdal Campus Emmen voeren samen met leerlingen van de […]

Aftermovie zelfportret Vincent van Gogh

Aftermovie zelfportret Vincent van Gogh

De eersteklassers van alle locaties van het Esdal College hebben de afgelopen tijd op een ultieme manier kennisgemaakt met Vincent van Gogh. Elke leerling schilderde een onderdeel van het 𝘇𝗲𝗹𝗳𝗽𝗼𝗿𝘁𝗿𝗲𝘁 […]

Verlengen van de huur van de locker/het kluisje

Verlengen van de huur van de locker/het kluisje

LET OP: dit is een bericht over de huur van de lockers op de locaties Boermarkeweg, Borger, Oosterhesselen, Klazienaveen en het Esdal Vakcollege Leerlingen en hun ouder(s)/verzorger(s) hebben van de […]

Esdal College onthult grootste zelfportret Vincent van Gogh

Esdal College onthult grootste zelfportret Vincent van Gogh

De eersteklassers van alle locaties van het Esdal College hebben de afgelopen tijd op een ultieme manier kennisgemaakt met Vincent van Gogh. Elke leerling schilderde een onderdeel van het zelfportret […]

Opbrengst sponsorloop voor Oekraïne

Opbrengst sponsorloop voor Oekraïne

Op 3 juni was er voor de eersteklassers op de Esdal Campus Emmen een sponsorloop. De opbrengst is voor de slachtoffers van de oorlog in Oekraïne. In dit filmpje zie […]

Eersteklassers maken grootste zelfportret Vincent van Gogh

Eersteklassers maken grootste zelfportret Vincent van Gogh

De eersteklassers van alle Esdal locaties werken momenteel aan een project over Vincent van Gogh. Elke leerling schildert een onderdeel van het zelfportret van Vincent van Gogh. Uiteindelijk komen alle […]

Sla je bestanden op!

Sla je bestanden op!

Van leerlingen die geslaagd zijn en niet naar een andere Esdal locatie gaan, dus de school verlaten, worden binnenkort alle bestanden op het netwerk en op het Esdal Google account […]

Esdal College loopt voor Oekraïne

Esdal College loopt voor Oekraïne

Een van onze speerpunten  is sport. Ook maatschappelijke betrokkenheid vinden wij erg belangrijk. Daarom organiseren wij een sponsorloop voor onze eersteklassers van de locaties in Emmen. De opbrengst gaat naar […]

Proeven aan de toekomst op Innofuture

Proeven aan de toekomst op Innofuture

Op het Esdal College volgen we de ontwikkelingen in de samenleving en op de veranderende arbeidsmarkt op de voet. Het onderwijs sluiten we hierop zoveel mogelijk aan. De vakken van […]

Prom Night op de Boermarkeweg

Prom Night op de Boermarkeweg

Cocktails drinken in de loungebar, de voetjes van de vloer op de swingende nummers van de DJ en op de foto in de Photobooth! Afgelopen vrijdag was het ‘Prom Night’, […]

NOS Jeugdjournaal op de open dag

NOS Jeugdjournaal op de open dag

Gisteren hadden we tijdens de open dag op de Esdal Campus Emmen speciaal bezoek. Het 𝙉𝙊𝙎 𝙅𝙚𝙪𝙜𝙙𝙟𝙤𝙪𝙧𝙣𝙖𝙖𝙡 kwam langs op het Esdal Vakcollege!!!   𝘽𝙚𝙠𝙞𝙟𝙠 𝙝𝙞𝙚𝙧 𝙙𝙚 𝙪𝙞𝙩𝙯𝙚𝙣𝙙𝙞𝙣𝙜.

Virtuele tour

Virtuele tour

Ben je op onze open dag geweest en wil je nog een keer binnen kijken? Of kon jij niet langskomen en wil je wel graag een kijkje binnen nemen, dan […]

NIEUW: gratis muziekles voor eersteklassers!

NIEUW: gratis muziekles voor eersteklassers!

Zit jij in de eerste klas? Maak jij graag muziek? Zou jij graag muziekles willen? Vanaf 30 maart starten wij met gratis muzieklessen op blaasinstrumenten voor eersteklassers. Deze lessen kun […]

Versoepelingen coronamaatregelen

Versoepelingen coronamaatregelen

Na de voorjaarsvakantie gaan de meeste maatregelen overboord en daar zijn we blij mee! Eindelijk je ding doen, zoals je dat gewend was, zonder rekening te houden met een avondklok, […]

Goed nieuws over onze open dagen!

Goed nieuws over onze open dagen!

𝐙𝐢𝐭 𝐣𝐢𝐣 𝐢𝐧 𝐠𝐫𝐨𝐞𝐩 𝟕 𝐨𝐟 𝟖? 𝐃𝐚𝐧 𝐡𝐞𝐛𝐛𝐞𝐧 𝐰𝐢𝐣 𝐠𝐨𝐞𝐝 𝐧𝐢𝐞𝐮𝐰𝐬! Wij zijn super blij dat we jou en je ouder(s)/ verzorger(s) tijdens onze open dagen op 8, 9 […]

Activiteitendag locatie Boermarkeweg

Activiteitendag locatie Boermarkeweg

De locatie Boermarkeweg bruiste vandaag van de activiteiten, het was activiteitendag! Even minder bezig met school en actief socializen met medeleerlingen. ’s Ochtends hebben de klassen 3 en 4 badminton […]

Gemeente Emmen en Esdal College zetten zich in voor KiKa

Gemeente Emmen en Esdal College zetten zich in voor KiKa

Vanaf woensdag 24 november kun je op de Esdal Campus in Emmen je lege plastic statiegeldflesjes doneren aan KiKa (stichting Kinderen Kankervrij ). De gemeente Emmen heeft hiervoor gigantische oranje […]

Leerlingen met NOC*NSF-status/KNVB-beloftestatus ook welkom op het Esdal College

Leerlingen met NOC*NSF-status/KNVB-beloftestatus ook welkom op het Esdal College

Heb jij een NOC*NSF-status of KNVB-beloftestatus? Dan ben jij ook van harte welkom op het Esdal College! Vanaf 1 januari 2021 kunnen leerlingen met een NOC*NSF-status/KNVB-beloftestatus ook op een reguliere […]

Spooktocht op de locatie Boermarkeweg

Spooktocht op de locatie Boermarkeweg

Het was afgelopen donderdag griezelen geblazen op de locatie Boermarkeweg! De leerlingen konden hun stembanden naar hartelust gebruiken tijdens een spooktocht.

Huur locker

Huur locker

LET OP: dit is een bericht over de huur van de lockers op de locaties Boermarkeweg, Borger, Oosterhesselen en Klazienaveen De huur van de locker gaat vanaf dit schooljaar op […]

Informatiemomenten voor groep 8

Informatiemomenten voor groep 8

Zit jij in groep 8 en wil je álles weten over het voortgezet onderwijs en het Esdal College? Kom dan naar onze informatiemomenten! Klik hier voor een overzicht van alle […]

Esdal College werkt samen met Kentalis voor leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis

Esdal College werkt samen met Kentalis voor leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis

Om goed te kunnen leren, is het belangrijk dat een leerling zich thuis voelt op school en dat de leerling de lessen goed kan volgen. Wanneer de omstandigheden dat toelaten, […]

Schoolkrant BMW

Schoolkrant BMW

Onze locatie heeft weer een schoolkrant! Dat is fantastisch nieuws! Schoolkrant 2020-2021 1e editie Veel leesplezier!

Agenda

Weergaven navigatie

Evenement weergaven navigatie

Vandaag

Zomervakantie

Start schooljaar 2022-2023

Herfstvakantie

Kerstvakantie

Rosenmontag (leerlingen vrij)

Voorjaarsvakantie

2e paasdag

Meivakantie (incl. Koningsdag en Bevrijdingsdag)

Hemelvaartsdag

Extra vrije dag

2e pinksterdag

Zomervakantie

Vakantiedata 2021-2022
. . .

START SCHOOLJAAR 2021-2022

23 augustus 2021

stippen
HERFSTVAKANTIE

18 t/m 22 oktober 2021

stippen
KERSTVAKANTIE

27 december 2021 t/m 7 januari 2022

stippen
VOORJAARSVAKANTIE

21 t/m 25 februari 2022

stippen
ROSENMONTAG

28 februari 2022

2E PAASDAG

18 april 2022

stippen
MEIVAKANTIE (INCL. KONINGSDAG EN BEVRIJDINGSDAG)

25 april t/m 6 mei 2022

stippen
HEMELVAARTSDAG + VRIJDAG ERNA

26 en 27 mei 2022

stippen
2E PINKSTERDAG

6 juni 2022

stippen
ZOMERVAKANTIE

18 juli t/m 26 augustus 2022

 

Vakantiedata 2022-2023
. . .

START SCHOOLJAAR 2022-2023

29 augustus 2022

stippen
HERFSTVAKANTIE

17 t/m 21 oktober 2022

stippen
KERSTVAKANTIE

26 december 2022 t/m 6 januari 2023

stippen
ROSENMONTAG

20 februari 2023

stippen
 VOORJAARSVAKANTIE

27 februari t/m 3 maart 2023

2E PAASDAG

10 april 2023

stippen
MEIVAKANTIE (INCL. KONINGSDAG EN BEVRIJDINGSDAG)

24 april t/m 5 mei 2023

stippen
HEMELVAARTSDAG + VRIJDAG ERNA

18 en 19 mei 2023

stippen
2E PINKSTERDAG

29 mei 2023

stippen
ZOMERVAKANTIE

24 juli t/m 1 september 2023

 

 

Wat hebben wij jou te bieden?

Onderbouw

• mavo/havo (voor leerlingen met een mavo- of mavo-/havo-advies)

Talentlessen: wat kies jij?
Zit jij in klas 1 op een van de locaties op de Esdal Campus in Emmen, dan krijg je vanaf het schooljaar 2022-2023 op dinsdagmiddag talentlessen. Je kunt hierbij kiezen uit Esdal Creatief, Esdal Explore, Esdal Sport en Esdal Technologie. Je volgt de talentlessen afwisselend op alle drie locaties op de Esdal Campus en doet ook dingen die je in de normale lessen niet of niet vaak doet. De talentlessen starten in de tweede week van het schooljaar met een carrousel, waarbij je kennis maken met de vier onderdelen. Je krijgt alle onderdelen acht weken lang twee keer. Daarna maak je een keuze voor de rest van het schooljaar.

 

Bovenbouw

• mavo (met technologie en LO2 als speciale keuzevakken)

In klas 3 en 4 kun je kiezen voor mavo of mavo-plus. Bij mavo-plus kies je een extra examenvak. Bijvoorbeeld technologie: een heel praktisch vak, waarbij je veel computervaardigheden leert, maar ook gaat samenwerken, vergaderen en presenteren. De echte sportievelingen kunnen kiezen voor sport als examenvak.

Sport jij graag en wil je daarvoor iets extra’s doen? Dan zit je bij Esdal Sport helemaal op je plek!

Wat kies jij?

Zit jij in klas 1 op een van de locaties op de Esdal Campus in Emmen, dan krijg je vanaf het schooljaar 2022-2023 op dinsdagmiddag talentlessen. Je kunt hierbij kiezen uit Esdal Creatief, Esdal Explore, Esdal Sport en Esdal Technologie. Je volgt de talentlessen afwisselend op alle drie locaties op de Esdal Campus en doet ook dingen die je in de normale lessen niet of niet vaak doet.

De talentlessen starten in de tweede week van het schooljaar met een carrousel, waarbij je kennis maken met de vier onderdelen. Je krijgt alle onderdelen acht weken lang twee keer. Daarna maak je een keuze voor de rest van het schooljaar.

Esdal Sport

Als jij graag sport, dan kun je kiezen voor Esdal Sport. Naast de gymlessen die alle leerlingen krijgen, volg je 1 ½ uur extra sport per week. Je gaat allerlei sporten beoefenen die niet, of niet vaak, in de gewone gymles voorkomen. Hierbij kun je denken aan mountainbiken, samenwerkingsspelen, tennis, onderlinge toernooitjes, dans, EHBO en nog veel meer. We gaan sporten op school, maar ook op verschillende locaties.

Geef je creatieve talent ruim baan bij Esdal Creatief

Wat kies jij?

Zit jij in klas 1 op een van de locaties op de Esdal Campus in Emmen, dan krijg je vanaf het schooljaar 2022-2023 op dinsdagmiddag talentlessen. Je kunt hierbij kiezen uit Esdal Creatief, Esdal Explore, Esdal Sport en Esdal Technologie. Je volgt de talentlessen afwisselend op alle drie locaties op de Esdal Campus en doet ook dingen die je in de normale lessen niet of niet vaak doet.

De talentlessen starten in de tweede week van het schooljaar met een carrousel, waarbij je kennis maken met de vier onderdelen. Je krijgt alle onderdelen acht weken lang twee keer. Daarna maak je een keuze voor de rest van het schooljaar.

Esdal Creatief

Bij Esdal Creatief ontdek je jouw culturele omgeving. Je brengt een bezoek aan een museum, een voorstelling of het theater. Dit inspireert jou tot het maken van een eigen kunstwerk. Aan het eind maak je samen met de andere leerlingen een spetterende productie (muziek, dans, decor en kostuum, podiumtechniek, toneel).

Wil jij altijd weten hoe iets werkt? Kies dan voor Esdal Technologie!

Wat kies jij?

Zit jij in klas 1 op een van de locaties op de Esdal Campus in Emmen, dan krijg je vanaf het schooljaar 2022-2023 op dinsdagmiddag talentlessen. Je kunt hierbij kiezen uit Esdal Creatief, Esdal Explore, Esdal Sport en Esdal Technologie. Je volgt de talentlessen afwisselend op alle drie locaties op de Esdal Campus en doet ook dingen die je in de normale lessen niet of niet vaak doet.

De talentlessen starten in de tweede week van het schooljaar met een carrousel, waarbij je kennis maken met de vier onderdelen. Je krijgt alle onderdelen acht weken lang twee keer. Daarna maak je een keuze voor de rest van het schooljaar

Esdal Technologie

Bij Esdal Technologie houd jij je bezig met projecten, waarbij opdrachten (voor bedrijven) worden uitgevoerd en waarbij onderzoek wordt gedaan. Het onderzoek bestaat uit experimenten in het sciencelab en in het lokaal voor technologie & toepassing. Je gaat aan de slag met onder andere 3D-printers en lasersnijders. Je leert samenwerken, onderzoeken en presenteren en werken aan je praktische vaardigheden.

Ben jij een echte ontdekker en heb jij een brede interesse? Dan is Esdal Explore echt iets voor jou!

Wat kies jij?

Zit jij in klas 1 op een van de locaties op de Esdal Campus in Emmen, dan krijg je vanaf het schooljaar 2022-2023 op dinsdagmiddag talentlessen. Je kunt hierbij kiezen uit Esdal Creatief, Esdal Explore, Esdal Sport en Esdal Technologie. Je volgt de talentlessen afwisselend op alle drie locaties op de Esdal Campus en doet ook dingen die je in de normale lessen niet of niet vaak doet.

De talentlessen starten in de tweede week van het schooljaar en je maakt in acht weken kennis met alle vier onderdelen. Je krijgt alle onderdelen in die acht weken twee keer. Daarna maak je een keuze voor de rest van het schooljaar.

Esdal Explore

Kies jij voor Esdal Explore, dan ga je bezig met projecten waarbij samenwerken, sociaal-culturele vaardigheden, kritisch denken, mediawijsheid, communiceren, organiseren, financiële zelfredzaamheid en actualiteiten centraal staan. Voorbeelden: speurtocht maken/uitvoeren, hunebedden bezoeken, bereiden van voedsel, beleggen, milieuproblemen en hier in teamverband aan werken.

Dé school voor ondernemers van de toekomst

Wil jij later je eigen business runnen? Maak dan gebruik van onze Business School!

Vanaf klas 2 krijg je verschillende vakken en projecten waarin jij de ondernemer in jezelf kunt ontdekken en ontwikkelen.

Wat kun je verwachten?
Je moet hierbij denken aan bijvoorbeeld het opzetten van je eigen minionderneming, waarbij je écht gaat verkopen en écht winst probeert te maken. Haal jij de meeste winst met jouw onderneming?

Zit je in klas 4?
Dan kun je zelfs 2 extra diploma’s halen!
• Ondernemerschap
• Basiskennis boekhouden

Dit zijn officiële diploma’s. Als je beide op zak hebt, kun je jezelf financieel ondernemer noemen. Dit vergroot je kansen op de arbeidsmarkt. Voor de examens wordt een extra ouderbijdrage gevraagd.

Begeleiding

Wij willen jou de kans geven om je talenten te ontdekken en te ontwikkelen. Wat wij ook heel belangrijk vinden is de zorg voor en de begeleiding van onze leerlingen. Jij moet je evenwichtig kunnen ontwikkelen met aandacht voor hoofd, hart en handen. Wij hebben leerlingbegeleiders die jou hulp en steun bieden als je dat nodig hebt.

DYSLEXIE

We zien dyslexie niet als een leerprobleem, maar als een hindernis die leerlingen met, waar nodig, onze hulp en een dosis extra inzet kunnen nemen. Het dyslexiebeleid op onze locatie moet voor de individuele leerling met een dyslexieverklaring maatwerk bieden op het terrein van het schoolse leren. De school bepaalt, na overleg met ouders/verzorgers, leerling en na het bestuderen van het dossier, van welke ondersteuning de leerling gebruik kan maken.

Op de locatie Boermarkeweg is mevrouw H. Smaal (h.smaal@esdalcollege.nl) contactpersoon dyslexie.

MENTORAAT

Elke klas heeft een mentor. Hij/zij is de contactpersoon voor de leerlingen uit zijn/haar klas. De mentor bespreekt allerlei onderwerpen of mogelijke problemen en begeleidt de klas ook bij verschillende activiteiten zoals o.a. de klassenavonden. Bovendien besteedt de mentor aandacht aan gegevens (o.a. resultaten) die van belang zijn voor de studie en het functioneren van de leerlingen in de school. Ouders/verzorgers kunnen zich tot de mentor wenden bij eventuele vragen, wensen of problemen die de school betreffen. Vanzelfsprekend neemt de mentor zelf ook het initiatief voor een gesprek als hij/zij dit gewenst acht. In alle klassen staat één mentorstudieles in het rooster. In dit uur wordt aandacht besteed aan keuzebegeleiding, algemene studiebegeleiding en sociaal-emotionele begeleiding. Ook het zelfstandig werken en maken van opdrachten voor het schoolexamen komt in de mentorstudieles aan de orde.

De mentor van leerjaar 1 gaat in principe mee naar leerjaar 2 en de mentor van leerjaar 3 doet hetzelfde naar leerjaar 4.

DECAAN

De schooldecaan begeleidt de leerlingen met betrekking tot vakkenpakket-, school- en beroepskeuze. Ook de mentoren worden daarbij ingeschakeld. Er wordt veel aandacht besteed aan het samenstellen van het vakkenpakket. Om goed te kunnen kiezen, is het nodig dat leerlingen een duidelijk beeld van zichzelf en hun capaciteiten hebben. Dat is geen gemakkelijke opgave, vandaar dat er keuzebegeleiding wordt gegeven in alle leerjaren.

Bovendien vinden er in de leerjaren 1, 2, 3 en 4 LOB (loopbaanoriëntatie en -begeleiding) gesprekken plaats met leerlingen en hun mentor. De ouders/verzorgers kunnen ook contact opnemen en een afspraak maken met de decaan. De decaan, mevrouw Tien, is op de donderdag vrijgesteld van lessen om tijd te hebben voor gesprekken en andere werkzaamheden rond de keuzebegeleiding. Zij onderhoudt ook de contacten met de vervolgopleidingen.

BEGELEIDINGSLESSEN

Leerlingen worden op verschillende manieren begeleid in hun schoolloopbaan:
• vakinhoudelijke begeleiding
• sociaal-emotionele begeleiding
• keuzebegeleiding
• taalondersteuning
• rekenondersteuning
• remediale hulp
• dyslexie en dyscalculie

TALENTBEGELEIDING

Veel leerlingen hebben bijzondere talenten! Zo hebben we op onze school onder andere getalenteerde sporters, musici, dansers en leerlingen met creatieve talenten. Wij stimuleren de bijzondere talenten van onze leerlingen graag.

Het combineren van het ontwikkelen van je talent en het halen van een diploma vraagt de juiste begeleiding en dan gaat het altijd om maatwerk.  Het Esdal College biedt faciliteiten die een optimale afstemming mogelijk maken tussen de studie en de sport- of kunstbeoefening. Elke locatie biedt mogelijkheden voor maatwerk voor talent en op elke locatie is een talentbegeleider aanwezig die je daarbij graag ondersteunt. Er zijn veel voorbeelden van leerlingen die op deze wijze kunnen excelleren met hun bijzondere talenten én een diploma halen.

Voor meer informatie over maatwerk kun je contact opnemen met mevrouw E. Moorman via 088-0009620 of e.moorman@esdalcollege.nl.

Leerlingenraad

De leerlingenraad is een klankbordgroep voor de school en organiseert zelf ook activiteiten. De raad wordt begeleid door een personeelslid. Gedurende de maand november wordt de raad samengesteld.

Ouderraad

De ouderraad behartigt de belangen van ouders/verzorgers en leerlingen binnen de locatie en fungeert als klankbord voor de locatiedirectie.

De ouderraad probeert daarbij een positieve bijdrage aan te leveren door onder andere:

•het stimuleren van uiteenlopende activiteiten ten behoeve van leerlingen en het (mede-) financieel ondersteunen daarvan (bijvoorbeeld schoolfeesten, examenfeesten en kennismakingsweken)
•het organiseren van thema-avonden met waarbij de leerling en/of de opvoeding daarvan centraal staat
•met de schoolleiding overleg te voeren over allerlei kwesties, zoals bijvoorbeeld de kwaliteitsborging van het onderwijs, lesuitval, leerlingbegeleiding en kosten van het onderwijs

Deelmedezeggenschapsraad

De Deelmedezeggenschapsraad (DMR) bestaat uit twee geledingen: ouders/verzorgers, leerlingen en personeel. De deelraad heeft advies- en instemmingsrecht op een aantal besluiten die het locatiebeleid betreffen. De deelraad heeft ook een afvaardiging naar de centrale medezeggenschapsraad van het Esdal College.

Ouders/verzorgers en leerlingen kunnen de vergadernotulen opvragen bij de secretaris van de (D)MR.

De DMR van de locatie Boermarkeweg is bereikbaar via dmr-boermarkeweg@esdalcollege.nl.

Aandacht en begeleiding

In alle leerjaren werken de leerlingen met een flexibel rooster. Dit betekent dat zij ongeveer een kwart tot een derde deel van hun rooster, de zogenoemde flexuren, zelf kunnen invullen. Leerlingen maken dus bepaalde keuzes. Ze kunnen zich inschrijven voor een bepaald vak ten behoeve van extra begeleiding of verdieping. Er worden coaches ingezet om dit keuzeproces voor de flexuren te begeleiden. Ook kunnen de coaches of docenten bepaalde flexuren verplicht stellen, mocht dit wenselijk zijn.

Alle docenten hebben een training op het gebied van coachingsvaardigheden gevolgd en kunnen als coach ingezet worden.

De schooldecaan begeleidt de leerlingen met betrekking tot vakkenpakket-, school- en beroepskeuze. Ook de mentoren worden daarbij ingeschakeld. Er wordt veel aandacht besteed aan het samenstellen van het vakkenpakket. Om goed te kunnen kiezen, is het nodig dat leerlingen een duidelijk beeld van zichzelf en hun capaciteiten hebben. Dat is geen gemakkelijke opgave, vandaar dat er keuzebegeleiding wordt gegeven in alle leerjaren.

Bovendien vinden er in de leerjaren 1, 2, 3 en 4 LOB (loopbaanoriëntatie en -begeleiding) gesprekken plaats met leerlingen en hun mentor. De ouders/verzorgers kunnen ook contact opnemen en een afspraak maken met de decaan. De decaan, mevrouw Boer (e.boer@esdalcollege.nl), is op de donderdag vrijgesteld van lessen om tijd te hebben voor gesprekken en andere werkzaamheden rond de keuzebegeleiding. Zij onderhoudt ook de contacten met de vervolgopleidingen.

Docenten zorgen voor de uitvoering van het onderwijs en de begeleiding van de leerlingen. De docenten zijn ingedeeld in teams: een onderbouw- en een bovenbouwteam. Een team bestaat uit docenten die veel lessen in de klassen van dat team geven en uit de mentoren van die klassen.

De locatie Boermarkeweg is met ingang van het schooljaar 2019-2020 in leerjaar 1 begonnen met ‘doelgericht leren’. Inmiddels werken we in alle leerjaren volgens dit concept. Per vak worden algemene leerdoelen (per periode of per hoofdstuk) geformuleerd en specifieke leerdoelen (leerdoelen per les of per week). Door middel van goede feedback weten leerlingen dan steeds waar ze in hun leren zijn ten opzichte van het afgesproken doel. Leerlingen die merken dat ze bijvoorbeeld meer tijd en uitleg nodig hebben om het gestelde doel te bereiken, kunnen in hun flexuren dan kiezen voor extra uren in dat vak. Op deze wijze wordt het onderwijs persoonlijker.

We zien dyslexie niet als een leerprobleem, maar als een hindernis die leerlingen met, waar nodig, onze hulp en een dosis extra inzet kunnen nemen. Het dyslexiebeleid op onze locatie moet voor de individuele leerling met een dyslexieverklaring maatwerk bieden op het terrein van het schoolse leren. De school bepaalt, na overleg met ouder(s)/verzorger(s), leerling en na het bestuderen van het dossier, van welke ondersteuning de leerling gebruik kan maken.

Op de locatie Boermarkeweg is mevrouw H. Smaal (h.smaal@esdalcollege.nl) contactpersoon dyslexie.

Het Esdal College vindt het heel belangrijk om alle leerlingen de begeleiding te bieden die ze nodig hebben om met plezier hun schoolloopbaan met succes af te ronden. De meeste leerlingen hebben genoeg aan de basisondersteuning die alle locaties bieden.

Soms heeft een leerling (tijdelijk) wat extra ondersteuning nodig. Alle locaties van het Esdal College hebben in hun schoolondersteuningsprofiel (SOP) beschreven op welke manier ze die extra ondersteuning hebben georganiseerd.

Het SOP is te vinden op deze website in de FAQ/schoolgids van de locaties.

De leerlingen kunnen bij hun docenten terecht voor vragen over het maken van huiswerk. In de lessen zijn ze vaak een tijdje bezig met het maken van huiswerkopdrachten onder begeleiding van de docenten. Er zijn geen extra uren voor het maken van huiswerk onder begeleiding.

Omdat taal (Nederlands en Engels) en rekenen zulke belangrijke basisvaardigheden zijn voor het halen van goede resultaten op school en daarbuiten, bieden we daarvoor extra ondersteuning naast de lessen aan.

Vanaf het schooljaar 2021/2022 zijn het Esdal Vakcollege Emmen en de locatie Boermarkeweg medium setting Cluster 2.

Leerlingen met gehoorproblemen of een taalontwikkelingstoornis (TOS), die kunnen functioneren binnen het reguliere onderwijs krijgen in de medium setting extra ondersteuning vanuit Kentalis. De ambulant begeleiders van Kentalis zijn op meerdere momenten per week aanwezig op school om de leerlingen te begeleiden. Ook de docenten worden geschoold op het gebied van leren en leven met een auditieve of communicatieve beperking, zodat men inzicht krijgt in de specifieke onderwijsbehoefte van deze leerlingen en praktische handvatten krijgt om hieraan tegemoet te komen.

Elke klas heeft een mentor. Hij/zij is de contactpersoon voor de leerlingen uit zijn/haar klas. De mentor bespreekt allerlei onderwerpen of mogelijke problemen en begeleidt de klas ook bij verschillende activiteiten zoals o.a. de klassenavonden. Bovendien besteedt de mentor aandacht aan gegevens (o.a. resultaten) die van belang zijn voor de studie en het functioneren van de leerlingen in de school. Ouders/verzorgers kunnen zich tot de mentor wenden bij eventuele vragen, wensen of problemen die de school betreffen. Vanzelfsprekend neemt de mentor zelf ook het initiatief voor een gesprek als hij/zij dit gewenst acht. In alle klassen staat één mentorstudieles in het rooster. In dit uur wordt aandacht besteed aan keuzebegeleiding, algemene studiebegeleiding en sociaal-emotionele begeleiding. Ook het zelfstandig werken en maken van opdrachten voor het schoolexamen komt in de mentorstudieles aan de orde.

De mentor van leerjaar 1 gaat in principe mee naar leerjaar 2 en de mentor van leerjaar 3 doet hetzelfde naar leerjaar 4. Aan het begin van het schooljaar publiceren we een overzichtslijst met daarop de namen en e-mailadressen van de medewerkers van de school.

Op alle locaties van het Esdal College wordt motorisch remedial teaching aangeboden. Wanneer een leerling extra hulp op motorisch gebied nodig heeft, dan regelt de docent mrt dat.

Mrt kan gaan over de fijne motoriek van het schrijven en over de grove motoriek, zoals die bij sport en bewegen aan de orde is.

Alle leerlingen uit het eerste leerjaar worden gescreend op hun grove en fijne motoriek.

De mrt-docent kan, indien gewenst, nog een uitgebreide test afnemen. Op de schoollocatie wordt er dan extra geoefend.

Op elke locatie is een docent lichamelijk opvoeding geschoold in het herkennen van motorische problemen en het begeleiden daarvan.

Voorafgaand aan de uitgebreide test en de begeleiding neemt de mrt-docent altijd contact op met de ouder(s)/verzorger(s).

Mevrouw M. Koops van’t Jagt is voor het Esdal College de mrt-coördinator, m.koopsvantjagt@esdalcollege.nl.

In het ondersteuningsadviesteam spreken de leerplichtambtenaar, de wijk- of jeugdagent, de jeugdarts, de schoolmaatschappelijk werker en vertegenwoordigers van de school met elkaar.

Het ondersteuningsadviesteam komt gedurende het schooljaar een aantal keer samen. Tijdens deze bijeenkomsten worden de leerlingen met hulpvragen die verder gaan dan alleen onderwijsproblematiek besproken. Eén van de belangrijkste doelen van het ondersteuningsadviesteam is het snel inzetten van passende en afgestemde ondersteuning.

Ouders/verzorgers en leerlingen van 16 jaar of ouder dienen toestemming te geven om in het ondersteuningsadviesteam besproken te worden.

Er zijn afspraken gemaakt om de vertrouwelijkheid en de zorgvuldigheid van de besprekingen te waarborgen.

De scholen voor Voortgezet Onderwijs in Zuidoost Drenthe zijn een samenwerkingsverband met elkaar aangegaan: Sterk VO Zuidoost Drenthe. Voor het ondersteuningsplan dat hieruit is voortgekomen en meer informatie over Sterk VO Zuidoost Drenthe, klik hier.

Wat is passend onderwijs?
Passend onderwijs is goed onderwijs voor alle leerlingen, ook voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Voor de meeste kinderen is het reguliere onderwijs de beste plek, want dat biedt de beste voorbereiding op een vervolgopleiding. Als het toch nodig is, kunnen kinderen naar het speciaal onderwijs. De ontwikkeling van het kind en de ondersteuning die het daarbij nodig heeft, vormen in het regulier en speciaal onderwijs het uitgangspunt.

Hoe is passend onderwijs georganiseerd?
Met passend onderwijs hebben de scholen de verantwoordelijkheid om alle leerlingen die worden aangemeld daadwerkelijk een goede plek te bieden. Hierbij werken reguliere scholen en scholen voor speciaal onderwijs regionaal samen. Dit betekent dat als een school een leerling met een specifieke begeleidingsvraag niet kan plaatsen, de betreffende school ervoor moet zorgen dat de leerling op een andere school, waar wel de passende ondersteuning kan worden geboden, wordt toegelaten.

Alle locaties van het Esdal College zijn veilige scholen, waar we werken vanuit onze kernwaarden: inspireren, presteren en respecteren.Vooral de kernwaarde respecteren betekent dat we op een goede en respectvolle manier met elkaar om willen gaan.

Grensoverschrijdend gedrag, in welke vorm dan ook en door wie dan ook, tolereren we niet. We hebben het vaak alleen over pesten, maar grensoverschrijdend gedrag gaat om meer dingen. Grensoverschrijdend gedrag kan allerlei vormen hebben, zoals agressie en geweld, seksuele intimidatie, discriminatie, homo-intimidatie en pesten. In het Protocol Grensoverschrijdend gedrag staat beschreven wat we onder dat gedrag verstaan en hoe we handelen als we het constateren.

Voor de locatie Boermarkeweg is mevrouw L. von der Heide de antipestcoördinator, l.vonderheide@esdalcollege.nl.

De rekenvaardigheid van onze leerlingen is van groot belang. Vanaf leerjaar 1 houden we die door het afnemen van Cito-toetsen in de gaten. In leerjaar 2 herhalen we dat.

Als de rekenvaardigheid onder het beoogde niveau is, wordt de leerling voor ondersteuningslessen uitgenodigd. De leerling volgt dan één keer per week één les bovenop het basisrooster. Hij/zij krijgt een individueel rekenprogramma. We gebruiken daar het computerprogramma Got it! voor. Het grote voordeel van dit programma is dat elke leerling voor de verschillende onderdelen op zijn eigen niveau opdrachten aangeboden krijgt: het is een zgn. adaptief programma. De begeleidende docent kan volgen of er vooruitgang geboekt wordt. Zodra er voldoende vorderingen zijn, wordt de ondersteuning afgesloten.

Als een leerling vakinhoudelijke problemen heeft, is de docent het eerste aanspreekpunt. Een actieve leerhouding van de leerling is hier van belang. Voor algemenere leerproblemen (spelling, begrijpend lezen, rekenen) bieden we aan daarvoor geselecteerde leerlingen ondersteuning aan. Deze vindt plaats naast de reguliere lessen.

Wij maken gebruik van de diensten van het schoolmaatschappelijk werk. Leerlingen met sociaal-emotionele problemen kunnen worden doorverwezen naar de schoolmaatschappelijk werker. Leerlingen kunnen ook zelf contact opnemen. Het schoolmaatschappelijk werk houdt wekelijks spreekuur in de school.

Om helder te kunnen aangeven welke ondersteuning scholen kunnen aanbieden, heeft elke school een schoolondersteuningsprofiel, beschreven in het document Begeleiding in Beeld. Daarin staat een beschrijving van de voorzieningen die er zijn voor de basisondersteuning en de voorzieningen die er zijn voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Ook staat daarin beschreven in welke situaties de scholen de ondersteuning niet kunnen bieden en wanneer ze doorverwijzen naar andere onderwijsvormen.

Klik hier voor het schoolondersteuningsprofiel van de locatie Boermarkeweg.

Taal heeft onze bijzondere aandacht: het is de sleutel tot schoolsucces. Alle docenten steunen leerlingen bij de talige problemen die zij bij het studeren ervaren. Het gaat dan bijvoorbeeld om de aanpak van begrijpend lezen, het omgaan met moeilijke woorden, het onderscheiden van hoofd- en bijzaken, het maken van samenvattingen.

Lezen is voor de taalontwikkeling belangrijk. We nemen lezen onder de naam Leeskilometers op in het lesrooster. Ook als er lessen door afwezigheid van de docent uitvallen, wordt er gelezen. De leerlingen moeten op school dan ook altijd over een leesboek beschikken.

Met Leeskilometers willen we lezen stimuleren. We vinden het belangrijk dat kinderen lezen. We weten uit onderzoek dat het lezen een aantal voor de school belangrijke vaardigheden stimuleert. Dat zijn vaardigheden waar een leerling overigens ook buiten school iets aan heeft.

De leesvaardigheid van leerlingen verbetert door veel te lezen. Omdat het leren voor een belangrijk deel via het lezen van teksten verloopt, zal bij een verhoging van de leesvaardigheid het leren beter, makkelijker verlopen. Kinderen die veel lezen hebben een grotere woordenschat, lezen sneller en hun spellingsvaardigheid en tekstbegrip nemen toe. Lezen heeft een positief effect op schoolsucces en intelligentie.

Hoe?

In school creëren we momenten waarop we leerlingen verplicht laten lezen. Daarom moeten alle leerlingen op school altijd een leesboek bij zich hebben. Ze kiezen zelf wat voor een boek dat is, als het maar een bij hun niveau en leeftijd passend boek is. Dat boek mag wel op een e-reader staan, maar er mag niet via het Chromebook gelezen worden. In plaats van een boek mogen leerlingen ook een strip of tijdschrift meenemen.

Op welke momenten wordt er gelezen?

  • Als er lesuitval is en de vervangend docent geen les in dat vak gaat geven.
  • Als er in de klas een toets wordt afgenomen en de leerling klaar is met de toets.
  • Tijdens ‘leeskilometers’: deze momenten worden tijdens wisselende lessen in het Magisterrooster opgenomen. Leerlingen lezen in stilte een half uur.

De taalvaardigheid van onze leerlingen is van groot belang. Een goede taalvaardigheid draagt bij aan schoolsucces. Vanaf leerjaar 1 houden we een aantal aspecten van de taalontwikkeling van de leerlingen door het afnemen van Cito-toetsen in de gaten. In leerjaar 2 en 3 herhalen we dat.

Als de vaardigheid voor begrijpend lezen, spelling en/of grammatica onder het beoogde niveau is, wordt de leerling voor ondersteuningsles uitgenodigd. De leerling volgt dan één keer per week één les bovenop het basisrooster. Zodra er voldoende vorderingen zijn, wordt de ondersteuning afgesloten.

Veel leerlingen hebben bijzondere talenten! Zo hebben we op onze school onder andere getalenteerde sporters, musici, dansers en leerlingen met creatieve talenten. Wij stimuleren de bijzondere talenten van onze leerlingen graag.

Het combineren van het ontwikkelen van je talent en het halen van een diploma vraagt de juiste begeleiding en dan gaat het altijd om maatwerk.  Het Esdal College biedt faciliteiten die een optimale afstemming mogelijk maken tussen de studie en de sport- of kunstbeoefening. Elke locatie biedt mogelijkheden voor maatwerk voor talent en op elke locatie is een talentbegeleider aanwezig die je daarbij graag ondersteunt. Er zijn veel voorbeelden van leerlingen die op deze wijze kunnen excelleren met hun bijzondere talenten én een diploma halen.

Vanaf 1 januari 2021 kunnen leerlingen met een NOC*NSF-status/KNVB-beloftestatus ook op een reguliere school onderwijs en topsport combineren. Ben je nieuwsgierig geworden naar de mogelijkheden, wil je informatie opvragen of in gesprek met eerlingen die gebruik maken van deze faciliteiten? Neem dan contact op met mevrouw Moorman via 088-0009620 of e.moorman@esdalcollege.nl. Zij helpt je graag verder.

In sommige situaties kan een leerling tijdelijk niet deelnemen aan het reguliere onderwijs, bijvoorbeeld omdat er sprake is van een gedragsproblematiek die in de klas niet te hanteren is.

Dan is een tijdelijke plaatsing in de Track voor de leerling en de klasgenoten beter. Daar krijgt de leerling een aangepast onderwijsprogramma en intensieve begeleiding door een team van specialisten. Het Esdal College maakt gebruik van de Track van het Samenwerkingsverband.

In de trajectgroep worden leerlingen begeleid die wat extra hulp nodig hebben naast de basisondersteuning die de school biedt. Deze extra hulp wordt veelal geboden vanuit de dug-out, een vaste ruimte in de school. Binnen onze school doet iedereen mee aan de wedstrijd, maar soms heb je wat extra hulp, een time-out of gewoon een rustig en veilig plekje nodig. Voor die leerlingen is er de dug-out.

Voor wie?
Voor leerlingen die het lastig vinden om weerstand te bieden aan allerlei prikkels, slimme plannen te maken, om te gaan met verandering, actief hun geheugen te gebruiken, inzicht te hebben in hun eigen gedrag en houding en goed om te gaan met emoties.

Mocht de ondersteuning vanuit de trajectgroep niet voldoende blijken, dan kan in samenspraak met ouder(s)/verzorger(s) de ondersteuning geïntensiveerd vanuit de trajectgroep campus (TGC). Dit is een traject waarbij ondersteuning geboden wordt vanuit expertise van RENN4.

Begeleiding op maat
Samen met de ouder(s)/verzorger(s) wordt er een plan gemaakt om gestelde doelen te bereiken. Hierin kan bijvoorbeeld staan dat er regelmatig korte gesprekjes zijn met de leerlingbegeleider om de week door te nemen, het huiswerk (beter) te leren plannen of misschien samen met iemand te maken. Ook kan er worden bepaald dat de leerling gebruik mag maken van een dug-out kaart als het even niet goed gaat, een extra training gaat volgen of tijdens de pauzes een broodje gaat eten in de dug-out.

Het is het plan van de leerling en dat wordt na een afgesproken periode besproken en eventueel aangepast.

Vragen of behoefte aan meer informatie?
Maak een afspraak met de ondersteuningscoördinator:
Esdal Vakcollege Emmen
mevrouw A. van de Capelle
a.vandecapelle@esdalcollege.nl
088-0009630

Locatie Boermarkeweg
mevrouw L. von der Heide
l.vonderheide@esdalcollege.nl
088-0009620

Op de locatie Boermarkeweg bieden we extra begeleiding aan eersteklassers middels tutoring. Dit houdt in dat derde klasleerlingen als tutor (coach) van eersteklassers ingezet worden. Het uitgangspunt van het project tutoring is dat de overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs nog plezieriger verloopt als onze brugklassers naast de begeleiding van een (volwassen) mentor, ook nog ondersteuning krijgen van jongeren (derde klasleerlingen) die zelf nog niet zo lang geleden de overstap van basisschool naar voortgezet onderwijs hebben gemaakt. De werkwijze is als volgt: in de periode van september tot de kerstvakantie is er regelmatig contact tussen derdeklassers en eersteklassers. Het reguliere rooster wordt hiervoor aangepast. Verschillende onderwerpen, zoals huiswerk, planning, aanpassingsproblemen, behaalde cijfers, contacten met medeleerlingen, contacten met docenten enz. passeren dan de revue. Ook helpen de derdeklassers bij verschillende onderdelen, zoals verslagen maken, computervaardigheden en de werking van het studienet.

Er kunnen zich situaties voordoen die voor leerlingen zo persoonlijk en ingrijpend zijn, dat de leerling of zijn ouder(s)/verzorger(s) dit niet met reguliere begeleiders willen bespreken. Dit geldt met name voor problemen die betrekking hebben op ongewenste intimiteiten. In zodanige gevallen heeft de locatie twee vertrouwenscontactpersonen. De leerlingen kunnen bij hen terecht met de zekerheid dat alle informatie voorzichtig en respectvol behandeld wordt.

De vertrouwenscontactpersonen van de locatie Boermarkeweg zijn mevrouw K. Themme (k.themme@esdalcollege.nl) en de heer F. Selles (f.selles@esdalcollege.nl).

Het Esdal College heeft ook een externe vertrouwenspersoon:
De heer J. Wibbens
Hét Vertrouwensbureau BV
De Gang 1A
9531 JK Borger
Telefoon: 085-1055055
E-mail: algemeen@hetvtb.nl

Leerlingen worden op verschillende manieren begeleid in hun schoolloopbaan:

  • vakinhoudelijke begeleiding
  • sociaal-emotionele begeleiding
  • keuzebegeleiding
  • taalondersteuning
  • rekenondersteuning
  • remediale hulp
  • dyslexie en dyscalculie

Speciale vormen van leerlingbegeleiding:

  • talentbegeleiding
  • langdurig zieke leerlingen
  • tutoring

Verschillende mensen in de school houden zich bezig met leerlingbegeleiding:

  • mentor
  • decaan
  • teamleider
  • coördinator leerlingzaken
  • ondersteuningscoördinator
  • intern begeleider
  • vertrouwenscontactpersoon
  • schoolmaatschappelijk werker
  • jeugdarts
  • leerplichtambtenaar
  • ondersteuningsadviesteam
  • jeugdagent

 

Beleid

Wij voeren een terughoudend beleid m.b.t. sponsoring. De school onderschrijft het Convenant Scholen voor primair en voortgezet onderwijs en sponsoring. De kern van dit convenant, dat het ministerie van OCW met veertien organisaties heeft afgesloten, is:

  • nieuwe sponsorcontracten moeten zich richten op een gezonde levensstijl van leerlingen
  • bedrijven mogen alleen met scholen samenwerken vanuit een maatschappelijke betrokkenheid
  • de samenwerking tussen scholen en bedrijven mag geen nadelige invloed hebben op de geestelijke en lichamelijke ontwikkeling van leerlingen
  • de kernactiviteiten van de school mogen niet afhankelijk worden van sponsoring

Als het Esdal College van plan is om sponsorgelden en donaties te ontvangen, dan heeft de medezeggenschapsraad of deelraad voorafgaand instemmingsrecht.

 

Contact Wie is wie

Bezoekadres
Angelsloërdijk 13c
7822 HK Emmen

Postadres
Postbus 2041
7801 CA Emmen

tel.: 088-0009620
e-mail: boermarkeweg@esdalcollege.nl

Een teamleider is verantwoordelijk voor een van de teams. Er zijn twee teamleiders: mevrouw E. Moorman (team onderbouw) en de heer T.F. Wolbert (team bovenbouw).

Organisatie
De school is ondergebracht in een stichting: Stichting Esdal College, Scholengemeenschap voor openbaar voortgezet onderwijs in Emmen en omstreken. Het jaarverslag, waarin opgenomen de jaarrekening, treft u hier aan.

Raad van toezicht
De taken en bevoegdheden van de raad van toezicht zijn terug te vinden in de statuten van het Esdal College en nader uitgewerkt in het reglement van de raad van toezicht. Zie hiervoor het Handboek Governance.

De raad van toezicht bestaat uit de volgende leden:
• de heer mr. drs. A Regtop (voorzitter)
• mevrouw dr. mr. E.M. Klop (vicevoorzitter)
• mevrouw drs. K.F.J. Jager
• de heer ing. A. Farokhi
• de heer drs. G. Hidding

Rooster van aftreden/ hoofd- en nevenfuncties raad van toezicht
Voor het rooster van aftreden en de hoofd- en nevenfuncties van de leden van de raad van toezicht, klik hier.

Directeur/bestuurder
De directeur/bestuurder van het Esdal College is de heer L.M.M. Kooistra. De heer Kooistra heeft, behoudens het voorzitterschap van de algemene ledenvergadering van het Samenwerkingsverband Zuidoost-Drenthe VO 22.02 en de functie van secretaris van het bestuur van VV Zuidhorn, geen (on)bezoldigde nevenfuncties, zie ook het reglement criteria nevenfuncties directeur/bestuurder.

De directeur/bestuurder conformeert zich aan de Code Goed Onderwijsbestuur VO. De directeur/ bestuurder heeft op grond van de statuten de positie van bevoegd gezag van het Esdal College en is belast met het besturen van de scholengemeenschap. Hij heeft tot taak het uitzetten van de strategie van de school en het vertalen daarvan naar concrete doelstellingen voor de schoollocaties en ziet toe op het behalen ervan. Het beoordelingskader van de directeur/bestuurder treft u hier aan.

Kerndirectie
De heer L.M.M. Kooistra vormt samen met mevrouw M.A.A. Kolker de kerndirectie. De kerndirectie is verantwoordelijk voor het reilen en zeilen van de scholengemeenschap. Zij zijn bereikbaar via m.kooistra@esdalcollege.nl en g.kolker@esdalcollege.nl

Locatiedirecties
Locatie Oosterstraat: de heer P. Post, locatiedirecteur en de heer R. Jalving, adjunct-locatiedirecteur
Locatie Boermarkeweg: de heer B. Kroesen, locatiedirecteur
Esdal Vakcollege Emmen: de heer G.B. Benes, locatiedirecteur
Locatie Borger: mevrouw E. de Jong, locatiedirecteur
Locatie Klazienaveen: de heer G.B. Benes, locatiedirecteur
Locatie Oosterhesselen: mevrouw E. de Jong, locatiedirecteur

De locatiedirecteuren worden ondersteund door diverse teamleiders. De locatiedirecteuren zijn verantwoordelijk voor het reilen en zeilen van hun locatie. Hun verantwoordelijkheid en handelingsvrijheid staat beschreven in het managementstatuut, hetgeen terug te vinden is in het Handboek Governance.

Locatiedirectie
A: Dhr. Kroesen B. b.kroesen@esdalcollege.nl
Teamleiding
B: Mw. Moorman, E.M. e.moorman@esdalcollege.nl
C: Dhr. Wolbert T.F. t.wolbert@esdalcollege.nl
Coördinator leerlingzaken
Dhr. Kraakman R. r.kraakman@esdalcollege.nl
Zorgcoördinator
Dhr. Kraakman R. r.kraakman@esdalcollege.nl
Intern begeleider
Mw. Heide von der-Tip L.  l.vonderheide@esdalcollege.nl
Decaan
Mw. Tien G.G. i.tien@esdalcollege.nl
Onderwijzend personeel
Dhr. Albers T. t.albers@esdalcollege.nl tal
Dhr. Assen P.J.H. p.assen@esdalcollege.nl pas
Mw. Boer E. e.boer@esdalcollege.nl ebo
Mw. Boonemmer A.J. a.boonemmer@esdalcollege.nl abn
Dhr. Bos P. p.bos@esdalcollege.nl pbs
Dhr. Busscher J.R.M. j.busscher@esdalcollege.nl jbs
Mw. Damme van R m.vandamme@esdalcollege.nl rdm
Mw. Deddens V. (LIO) v.deddens@esdalcollege.nl vde
Mw. Dekker A.J. a.dekker@esdalcollege.nl ade
Dhr. Doesburg J. j.doesburg@esdalcollege.nl jds
Mw. Driehuizen L. (LIO) l.driehuizen@esdalcollege.nl ldr
Dhr. Eising s.eising@esdalcollege.nl sei
Mw. Ende op ’t D. d.optende@esdalcollege.nl den
Mw. Gemert van A.W. a.vangemert@esdalcollege.nl age
Mw. Germeraad P. p.germeraad@esdalcollege.nl pge
Dhr. Goor van H.H.H. h.vangoor@esdalcollege.nl hgo
Mw. Heide von der-Tip L. l.vonderheide@esdalcollege.nl lhe
Mw. Hof M. m.hof@esdalcollege.nl mhf
Mw. Hogelink I. i.hogelink@esdalcollege.nl iho
Dhr. Horn van der C.H. n.vanderhorn@esdalcollege.nl nho
Mw. Klement J. j.klement@esdalcollege.nl jke
Dhr. Kraakman G.R.M. r.kraakman@esdalcollege.nl rkr
Mw. Maatje K.M.E. k.maatje@esdalcollege.nl kma
Mw. Moulijn T. t.moulijn@esdalcollege.nl tmu
Mw. Ottens J. j.ottens@esdalcollege.nl jos
Dhr. Overweg S. s.overweg@esdalcollege.nl sov
Mw. Roos I.I. i.roos@esdalcollege.nl iro
Dhr. Pruijm M. m.pruijm@esdalcollege.nl mpr
Dhr. Schaaf van der J. h.vanderschaaf@esdalcollege.nl hsc
Dhr. Selles F.E. f.selles@esdalcollege.nl fse
Mw. Smaal H.K. h.smaal@esdalcollege.nl hsa
Mw. Themme K. k.themme@esdalcollege.nl kth
Mw. Tien G.G. i.tien@esdalcollege.nl iti
Mw. Uneken B. b.uneken@esdalcollege.nl bun
Mw. Ursem L.J.A. l.ursem@esdalcollege.nl lur
Dhr. Wolbert T.F. t.wolbert@esdalcollege.nl twb
Dhr. Wiebing G.J. a.wiebing@esdalcollege.nl awi
Mw. Zwiers, K. k.zwiers@esdalcollege.nl kzw
MRT
Mw. Koops van ’t Jagt M. m.koopsvantjagt@esdalcollege.nl mko
Onderwijsondersteunend personeel
Administratie 088-0009620 boermarkeweg@esdalcollege.nl
Mw. Meijer-Heijnen S.J.E. s.meijer@esdalcollege.nl
Mw. Maail C. c.maail@esdalcollege.nl
Systeembeheer Dhr. Streefkerk N. n.streefkerk@esdalcollege.nl
Conciërge Dhr. Hein T. t.hein@esdalcollege.nl
Kantine Mw. Jovanovic L. l.jovanovic@esdalcollege.nl
Mediatheek Mw. Swieters L. l.swieters@esdalcollege.nl
Rooster/Toa Dhr. Klasen H. h.klasen@esdalcollege.nl
Toezichthouder Dhr. Többen J.B. b.tobben@esdalcollege.nl

 

 

Directie

De Stichting Esdal College, Scholengemeenschap voor openbaar voortgezet onderwijs in Emmen en omstreken. Deze stichting wordt bestuurd door de heer L.M.M. Kooistra, directeur/bestuurder. Samen met het lid kerndirectie, mevrouw M.A.A. Kolker, vormt de directeur/bestuurder de kerndirectie.

Het postadres van de directeur/bestuurder is:
Postbus 2041
7801 CA Emmen
Tel. 088 000 9 600
m.kooistra@esdalcollege.nl

Het Esdal College heeft een kerndirectie, bestaande uit twee leden:

  • de heer L.M.M. Kooistra, directeur/bestuurder
  • mevrouw M.A.A. Kolker, lid kerndirectie

De locatiedirecteur van de locatie Boermarkeweg is de heer B. Kroesen.

De locatiedirecteur is integraal verantwoordelijk voor de totale organisatie van de locatie.

 

 

Kernwaarden

Wij willen onze leerlingen inspireren door het onderwijs zo aan te bieden dat ze geboeid en gemotiveerd raken. Dat naar school gaan en leren een plezier is. Dit doen wij door ons onderwijs voortdurend te evalueren, met leerlingen en docenten en zo het onderwijs te verbeteren. We doen dat o.a. door de roosters flexibel te maken, waardoor er meer keuzemogelijkheden ontstaan voor leerlingen. We leveren steeds meer maatwerktrajecten, benutten de verschillen tussen leerlingen en bieden een intensieve begeleiding. Door een school te zijn die bruist en waar leuk en leerzaam hand in hand gaan, zijn wij voor onze leerlingen een bron van inspiratie.

Wij streven ernaar het beste uit onszelf en onze leerlingen te halen: we hebben hoge verwachtingen en leveren maximale inzet. Wij houden op onze school rekening met verschillen tussen leerlingen: de school wil alle leerlingen extra uitdagingen bieden. Om dit te kunnen waarmaken, vragen wij ook veel van onze medewerkers. Zij scheppen de voorwaarden voor leerlingen om het maximale uit zichzelf te halen.

Eén ding hebben al onze locaties gemeen, namelijk dat wij een school zijn waar je levensovertuiging, je cultuur, je huidskleur, je achtergrond, je seksuele geaardheid of je maatschappelijke positie geen rol spelen. Iedereen is welkom. De leerlingen en onze medewerkers hebben respect voor anderen en hun opvattingen. Dit betekent dat we in de lessen maatschappelijke en levensbeschouwelijke vraagstukken zoveel mogelijk vanuit verschillende invalshoeken benaderen. We bespreken verschillen in opvattingen in een sfeer van verdraagzaamheid. Zo willen wij een school zijn die voor de leerlingen een goede voorbereiding is op het samenleven en samenwerken met verschillende mensen.

 

Klachten

Het Esdal College is aangesloten bij:
De Landelijke Klachtencommissie Onderwijs
Postbus 85191
3508 AD Utrecht
030 28 09 590
www.onderwijsgeschillen.nl

De school kent een officiële klachtenregeling. Deze regeling biedt de mogelijkheid om een officiële klacht in te dienen. Het Esdal College is zich er echter van bewust dat klachten ook een signaalfunctie hebben, waarmee we de kwaliteit van ons onderwijs kunnen verbeteren. Officiële procedures zijn nodig, maar wij geven er de voorkeur aan problemen bespreekbaar te maken. Veelal zal dan blijken dat klachten op locatieniveau tot tevredenheid kunnen worden afgehandeld. In eerste instantie is de mentor altijd de eerstaangewezen persoon. Hij of zij zal de klacht bespreken. Afhankelijk van de klacht kan het echter ook voorkomen dat de klacht behandeld wordt door iemand anders uit de schoolorganisatie, zoals een teamleider of een lid van de locatieleiding. Als dat niet leidt tot een oplossing dan kan een klacht ingediend worden bij de directeur/bestuurder.

Het kan ook voorkomen dat de melding c.q. klacht zodanig is dat een externe, niet aan de school verbonden vertrouwenspersoon, de heer J. Wibbens, ingeschakeld wordt. Hij is te bereiken via jan@hetvtb.nl of 06-53697150. Elke locatie heeft een aantal interne vertrouwenscontactpersonen, die kunnen je hierbij de weg wijzen. Als de melding c.q. klacht niet naar tevredenheid is behandeld, is de volgende stap die naar het bevoegd gezag en uiteindelijk naar de Landelijke Klachtencommissie.

Meldpunt vertrouwensinspecteur
Is uw kind op school op een erg onaangename manier lastiggevallen? Misschien kunt u dan de hulp gebruiken van een vertrouwensinspecteur. Bij de onderwijsinspectie werken vertrouwensinspecteurs bij wie u terecht kunt voor het melden van klachten over gebeurtenissen in het onderwijs op het gebied van:

  • seksuele intimidatie en seksueel misbruik (zedenmisdrijven)
  • psychisch en fysiek geweld (waaronder pesten)
  • discriminatie en radicalisering

De vertrouwensinspecteurs zijn tijdens kantooruren bereikbaar op telefoonnummer 0900 – 1113111 (lokaal tarief).

Een vertrouwensinspecteur luistert en informeert, en is aanspreekpunt voor betrokkenen bij scholen. De inspecteur helpt bij het zoeken naar oplossingen en bij het vinden van de juiste weg. Hij/zij zoekt niet uit wat er gebeurd is (waarheidsvinding). Hij/zij kan niet zelf zorgen voor een oplossing, maar wel helpen om een oplossing te bereiken. Een vertrouwensinspecteur doet niet zelf aangifte, maar zal wel aangeven wanneer aangifte mogelijk of zelfs verplicht is. Als er een vermoeden is van seksueel misdrijf (zedenmisdrijf) dan geldt in een aantal gevallen de meld-, overleg en aangifteplicht.

Klachten in geval van:

  • Het eindexamen over sancties naar aanleiding van onregelmatigheden kunnen worden ingediend bij de Commissie van Beroep, zoals omschreven in het Examenreglement;
  • Een besluit van de rapportenvergadering aangaande de overgang kunnen worden ingediend bij de locatieleiding;
  • Een geschil aangaande de medezeggenschap kunnen worden ingediend bij de Landelijke Commissie Geschillen WMS.

Klik hier voor de klachtenregeling van het Esdal College

Medewerkers en leerlingen, dan wel hun wettelijk vertegenwoordigers, kunnen bij de vertrouwenspersoon integriteit een vermoeden van een misstand binnen het Esdal College melden. De vertrouwenspersoon is speciaal belast met de afhandeling van meldingen van betrokkene in het kader van de Klokkenluidersregeling. Ook kunnen betrokkenen bij de vertrouwenspersoon integriteit een vermoeden van een met de Integriteitscode strijdige handeling melden.

Vertrouwenspersoon integriteit bij het Esdal College is mevr. B.J. Bodenstaff.
Telefoonnummer: 06 130 264 16
E-mail: b.j.bodenstaff@hetnet.nl

 

Kwaliteit

Percentage geslaagd in 2018 2019 2020 2021 2022
Locatie Oosterstraat  
havo 82,8 80,9 97,9 97,8 95,5
vwo 90,9 84,9 100 88,8 92,0
Locatie Boermarkeweg  
mavo 92,2 93,9 100 97,2 99,1
Esdal Vakcollege Emmen  
vmbo-basisberoepsgericht 100 92,9 100 100 100
vmbo-kaderberoepsgericht 97,5 100 100 100 100
Locatie Klazienaveen  
vmbo-basisberoepsgericht 100 100 100 97,4 97,0
vmbo-kaderberoepsgericht 100 96,6 100 97,7 100
vmbo-gemengde leerweg 100
mavo 97,9 100 100 95,5 98,1
Locatie Oosterhesselen  
vmbo-basisberoepsgericht 100 100 100 100 100
vmbo-kaderberoepsgericht 100 100 100 100 100
mavo 100 88,9 100 100 100
Locatie Borger  
vmbo-basisberoepsgericht 100 100 100 100 100
vmbo-kaderberoepsgericht 87,5 100 100 100 100
mavo 97,9 88,5 100 95,7 100

Het Esdal College valt onder de inspectie te Zwolle.

Het postadres is:
Inspectie van het Onderwijs, Toezicht VO
Postbus 10048
8000 GA Zwolle
088 – 6696060

Scholen worden regelmatig bezocht door de onderwijsinspectie. De resultaten van deze bezoeken worden gepubliceerd op het internet en zijn terug te vinden op www.onderwijsinspectie.nl onder het kopje ‘Inspectierapporten scholen en instellingen’.

De kwaliteit van ons onderwijs is een uitkomst van feitelijke gegevens, prestaties van leerlingen, betrokkenheid van ouders/verzorgers en de inzet van docenten. De feitelijke gegevens als bevorderingspercentages, slagingspercentages en verblijfsduur geven een goed beeld. We streven naar een zo hoog mogelijk aantal leerlingen dat overgaat of slaagt. Daarnaast richten we ons ook op sociaal- emotionele aspecten, zoals het welbevinden van leerlingen, die onder andere aan de orde komen in mentorbesprekingen en docentenvergaderingen. Dat is echter niet alles, want de kwaliteit van het onderwijs van het Esdal College wordt vooral ervaren door leerlingen en hun ouders/verzorgers. We meten daarom jaarlijks de leerlingtevredenheid. De uitkomsten van de enquête worden besproken met de leerlingenraden van de locaties en ook met alle docenten en mentoren. Die gesprekken leiden dan, waar nodig, tot verbeteringen. De uitkomst van deze leerlingenenquête is te vinden op de website van Scholen op de kaart: www.scholenopdekaart.nl.

Jaarlijks volgen we op diverse manieren de tevredenheid van ouders/verzorgers, door onder andere panelgesprekken, gesprekken met de ouderraden en de oudergeleding in de (d)mr, maar ook door ze tijdens ouderavonden een paar vragen te stellen over hun tevredenheid. De uitkomsten van al deze metingen en gesprekken worden in de docententeams besproken en er worden, als dat nodig is, verbeterplannen gemaakt.

Een goede loopbaanoriëntatie en –begeleiding (LOB) vinden we belangrijk. De decanen en mentoren van het Esdal College helpen leerlingen goede keuzes te maken.

Voor de leerresultaten van onze leerlingen verwijzen wij graag naar de examenresultaten.

Docenten zijn optimaal op hun taak berekend. Een eerste vereiste is dat zij bevoegd zijn of op korte termijn (maximaal 4 jaar) bevoegd raken voor de lessen die zij geven. Omdat bevoegdheid alleen nog geen garantie is voor goed onderwijs, worden nieuwe docenten begeleid door ervaren docenten en coaches en worden er met alle docenten regelmatig gesprekken gevoerd. Natuurlijk is er ook scholing voor de medewerkers. Scholing is onmisbaar bij alle veranderingen in het onderwijs. Docenten willen de veranderingen op de voet volgen en hun lessen steeds aanpassen aan de vernieuwingen. De resultaten van het onderwijs zelf worden jaarlijks door de onderwijsinspectie beoordeeld. Mede aan de hand daarvan verbeteren we docenten hun onderwijs voortdurend.

Op www.owinsp.nl kunnen de kwaliteitskaarten van de school worden geraadpleegd.

Op www.scholenopdekaart.nl geven scholen voor voortgezet onderwijs inzicht in hun eigen onderwijsprestaties. Aan de hand van indicatoren over onderwerpen als: algemene kenmerken, resultaten, onderwijsbeleid, kwaliteit en bedrijfsvoering, worden de cijfers gepresenteerd en kunnen deze worden vergeleken met die van andere scholen.

Klik hieronder voor de SchoolVensters (via Scholenopdekaart.nl) van de locatie Boermarkeweg:
Esdal College locatie Boermarkeweg in Emmen

Periodiek worden er tevredenheidsonderzoeken gehouden onder leerlingen en medewerkers. De uitkomsten van de onderzoeken worden gebruikt om de kwaliteit van het onderwijs verder te verbeteren. De uitkomsten van de onderzoeken onder leerlingen zijn te vinden op Scholen op de kaart, www.scholenopdekaart.nl.

In het schooljaar 2020-2021 waren er 11 voortijdig schoolverlaters (0,40%). In het schooljaar 2019-2020 hebben 6 leerlingen voortijdig het onderwijs verlaten. Hiermee is het aantal vsv-leerlingen ten opzichte van vorig jaar met 5 leerlingen gestegen. Al deze leerlingen zijn bij de locaties goed in beeld. De stijging wordt met name veroorzaakt door een aantal leerlingen dat wel ingeschreven moet staan bij het Esdal College, maar daar feitelijk niet het onderwijs volgt, de zogenaamde 0-leerlingen.

De onderstaande tabel geeft per locatie het aantal leerlingen dat de school zonder start-kwalificatie heeft verlaten.

Schooljaar 2019-2020

Locatie onderbouw vmbo bovenbouw havo/vwo bovenbouw totaal per locatie totaal in % per locatie
Oosterstraat0 0 0 2 2 0,16%
Boermarkeweg 0 1 0 1 0,22%
Esdal Vakcollege Emmen 1 2 0 3 1,44%
Borger 2 0 0 2 1,08%
Klazienaveen 0 0 0 0 0,00%
Oosterhesselen 2 1 0 3 1,50%
Totaal Esdal College 5 4 2 11 0,40%

 

 

Leerlingbetrokkenheid

De leerlingenraad komt op voor de belangen van de leerlingen op de locatie. De raad is samengesteld uit leerlingen van alle leerjaren. De raad wordt begeleid door mevrouw K. Themme. Zij vergadert regelmatig en heeft per jaar een aantal bijeenkomsten met de schoolleiding. De raad is een klankbord voor de schoolleiding. De raad organiseert naar eigen inzicht activiteiten voor leerlingen.

De medezeggenschap is op het Esdal College kleinschalig georganiseerd. Het Esdal College als geheel heeft een centrale medezeggenschapsraad (MR). Deze heeft advies- dan wel instemmingsbevoegdheid over onderwerpen die betrekking hebben op het gehele Esdal College. Elke locatie heeft daarnaast een eigen deelmedezeggenschapsraad (DMR), waarvan een aantal leden is afgevaardigd naar de centrale MR.

In de medezeggenschapsraden zitten vertegenwoordigers vanuit de medewerkers, de ouders/verzorgers en de leerlingen.

Samenstelling MR

Naam Locatie Ouder/leerling/personeel
Marc van der Haak Oosterstraat Personeel (OP)
Wilma Jansen Oosterstraat Personeel (OP)
Esther Ket Oosterstraat Ouder
Gijs van der Werf Oosterstraat Leerling
Anja Dekker Boermarkeweg Personeel (OP)
Theo Hein Boermarkeweg Personeel (OOP)
Yvette Meinema Boermarkeweg Ouder
Henri Zomer (voorzitter) Klazienaveen Personeel (OP)
Henry de Roo Klazienaveen Ouder
Iris de Vos Esdal Vakcollege Emmen Personeel (OP)
Vacant Esdal Vakcollege Emmen Ouder
Pauél Veenstra Borger Personeel (OP)
Ton Blankenstein Borger Ouder
Helma Pruijm (secretaris) Oosterhesselen Personeel (OOP)
Jan Wouters van de Oudenwijer Oosterhesselen Ouder

 

Ouders/verzorgers en leerlingen kunnen de vergadernotulen opvragen bij de secretaris van de (D)MR.

De DMR is te bereiken via mr@esdalcollege.nl.

 

Leerplicht verzuim verlof

Wij vinden aanwezigheid op school noodzakelijk. Het maakt de kans op een succesvolle schoolloopbaan groter. Daarom houden we het verzuim nauwkeurig bij. We letten natuurlijk op ongeoorloofd afwezig zijn (spijbelen), maar ook op verlofaanvragen, het aantal ziekmeldingen en het aantal keren dat een leerling te laat komt. Bij verlofaanvragen hanteren we de regels zoals die door de gemeentelijke afdeling leerplicht worden voorgeschreven.

De volledige leerplicht houdt op aan het einde van het schooljaar waarin de leerling 16 jaar is geworden. Tot die tijd moet de leerling vijf dagen per week naar school. Hierna geldt voor jongeren die nog geen startkwalificatie hebben behaald, tot het bereiken van de leeftijd van 18 jaar de zogenaamde kwalificatieplicht. De kwalificatieplicht houdt het behalen van een mbo-, een havo- of een vwo-diploma in. In de jaren dat de leerling leerplichtig is, moeten de ouder(s)/verzorger(s) ervoor zorgen dat de leerling de school bezoekt en alle lessen volgt.

De schoolleiding is wettelijk verplicht de afwezigheid bij te houden en ongeoorloofd schoolverzuim te melden aan de leerplichtambtenaar van de gemeente en via het digitaal verzuimloket bij DUO-IB-Groep. De schoolleiding is verplicht een melding te doen zodra een leerling totaal 16 uren les- of praktijktijd in 4 opeenvolgende lesweken afwezig was. Het verzuimloket van DUO geeft de melding door aan de leerplichtambtenaar van de gemeente. Deze onderzoekt de zaak en kan uiteindelijk een proces-verbaal opmaken. De ambtenaar stuurt het proces-verbaal naar het Openbaar Ministerie.

Ook kan de leerplichtambtenaar het verzuim melden bij de Sociale Verzekeringsbank (SVB). Dit doet hij als hij vindt dat zijn pogingen om de leerling weer naar school te krijgen geen effect hebben. De SVB kan dan de kinderbijslag stoppen. Deze maatregel geldt alleen voor leerlingen van 16 en 17 jaar die geen startkwalificatie hebben.

De rechter kan de leerplichtige jongere vanaf 12 jaar een taakstraf of een geldboete geven. Kwalificatieplichtige jongeren kunnen een geldboete krijgen. Ook ouders/verzorgers kunnen een geldboete krijgen. In ernstige gevallen kan de rechter een voorwaardelijke gevangenisstraf met proeftijd opleggen.

Leerplichtambtenaar
De leerplichtambtenaar biedt hulp als een leerling door (dreigend) schoolverzuim en voortijdig schoolverlaten in zijn vorming en ontplooiing wordt belemmerd. Hierbij werkt hij/zij intensief samen met scholen, hulpverleningsinstanties, justitie en anderen. De leerplichtambtenaar wordt ingeschakeld door de school of door ouder(s)/verzorger(s).

Als er sprake is van verzuim, spijbelgedrag, dreigende schooluitval, veelvuldige ziekmeldingen, maar ook vaak te laat komen, dan is de school verplicht dit te melden bij de leerplichtambtenaar. Ook ouders/verzorgers kunnen dit doen.

De leerplichtambtenaar gaat eerst in gesprek met de leerling om de reden van het gedrag te achterhalen. Geen zin hebben in school kan de oorzaak zijn van vaak te laat komen of spijbelen. Soms is er ook sprake van achterliggende problemen. Ouder(s)/verzorger(s), school, maar ook Bureau Jeugdzorg, het maatschappelijk werk of een andere hulpverlenende instantie kunnen dan worden ingeschakeld.

De leerplichtambtenaar biedt hulp als een leerling door (dreigend) schoolverzuim en voortijdig schoolverlaten in zijn vorming en ontplooiing wordt belemmerd. Hierbij werkt zij intensief samen met scholen, hulpverleningsinstanties, justitie en anderen. De leerplichtambtenaar wordt ingeschakeld door de school of door ouder(s)/verzorger(s).

Als er sprake is van verzuim, spijbelgedrag, dreigende schooluitval, veelvuldige ziekmeldingen, maar ook vaak te laat komen, dan is de school verplicht dit te melden bij de leerplichtambtenaar. Ook ouders/verzorgers kunnen dit doen.

De leerplichtambtenaar gaat eerst in gesprek met de leerling om de reden van het gedrag te achterhalen. Geen zin hebben in school kan de oorzaak zijn van vaak te laat komen of spijbelen. Vaak is er ook sprake van achterliggende problemen. Ouder(s)/verzorger(s), school, maar ook Bureau Jeugdzorg, het maatschappelijk werk of een andere hulpverlenende instantie kunnen dan worden ingeschakeld.

Leerlingen die te laat komen, melden zich bij de administratie. Voor leerlingen die vaak te laat komen, gebruiken we de volgende aanpak:

  • Na 3 of 4 keer te laat komen: één ochtend om 8.00 uur melden bij de administratie.
  • Na 5 en 6 keer te laat komen, moet de leerling een vrije middag terugkomen bij de teamleider of leerlingcoördinator. Ouder(s)/verzorger(s) krijgen daar bericht van.
  • Na 7, 8 en 9 keer te laat komen, worden ouder(s)/verzorger(s) daar schriftelijk over geïnformeerd.

De leerplichtambtenaar wordt  bij de negende keer te laat geinformeerd. De leerplichtambtenaar kan dan contact met de ouder(s)/verzorger(s) opnemen. Als de leerling nog vaker te laat komt, dan kan de leerplichtambtenaar verdere maatregelen treffen,  zoals bijvoorbeeld een Halt-verwijzing of het opmaken van proces-verbaal.

Verlof wegens bijzondere familieomstandigheden moet worden aangevraagd bij de locatieleiding. Het is gewenst om een uitnodiging of een kaart mee te nemen. Vervroegde vakantie of verlate terugkomst van vakantie is niet mogelijk, de wet staat dit niet toe. We wijzen erop dat slechts in zeer hoge uitzonderingsgevallen van de normale vakantieregeling afgeweken kan worden. Vraag het verlof tijdig aan (minstens acht weken van te voren) met vermelding van de reden. De locatiedirectie bepaalt wanneer er sprake is van een zeer uitzonderlijke situatie.

Ouders/verzorgers kunnen de aan hen gekoppelde leerling(en) ziekmelden via het ouderaccount in Magister.

Hiervoor gelden de volgende regels:

  • Ziekmelden moet voor 08.15 uur gebeuren.
  • Ziekmelden kan alleen voor dezelfde of de volgende dag.
  • Bij ziekmelden op vrijdag, kan dit alleen voor de vrijdag.
  • Als uw kind na het weekend nog ziek is, moet u uw kind opnieuw ziekmelden.
  • Ziekmelden op zaterdag is niet mogelijk. Bij ziekmelden op zondag, kan dit alleen voor maandag.
  • De ziekmelding wordt alleen geregistreerd op roosteruren zonder andere ingeplande activiteiten. Als er geen roosteruren zijn, krijgt u als ouder/verzorger een melding.
  • Bij langdurige afwezigheid wegens ziekte, verzoeken wij u contact op te nemen met de mentor van uw kind (telefonisch of per e-mail).

Het ziekmelden via Magister gaat als volgt:

  • Kies Afwezigheid en klik op Melden.
  • Selecteer de datum en voer desgewenst een opmerking in.
  • Klik rechtsboven op Versturen en geef Akkoord. Op dat moment is de ziekmelding verwerkt.

Uitleg schermen Magister App

Als u aan meerdere leerlingen die bij ons op school zitten gekoppeld bent in Magister, is het uiteraard van belang dat u de ziekmelding bij de juiste leerling opgeeft. In Magister kunt u in dat geval rechts bovenaan switchen tussen de leerlingen. Mocht dit via de app van Magister niet mogelijk zijn, dan adviseren wij u om de app te verwijderen en opnieuw te downloaden. Hierna moeten alle aan u gekoppelde leerlingen zichtbaar zijn in Magister.

Het komt vaak voor dat ouder(s)/verzorger(s) hun zoon/dochter voor andere zaken dan een ziekmelding afmelden via Magister. Dat is niet de bedoeling, want dan staat de leerling de hele dag op ziek voor bijvoorbeeld een bezoek aan de orthodontist.

Dus alleen ziekmelden via Magister! Alle andere vormen van afwezigheid dienen volgens de regels van de desbetreffende locatie te worden gemeld.

 

Boermarkeweg

De locatie Boermarkeweg organiseert diverse activiteiten:

Schrijvers op school

De sectie Nederlands nodigt ieder jaar een jeugdboekenschrijver uit. Dat bezoek wordt voorbereid door gedurende een aantal weken boeken van die schrijver in de schijnwerpers te plaatsen.

Diverse andere activiteiten

  • feestavonden
  • sportwedstrijden
  • excursies
  • werkweken
  • internationale uitwisselingen
  • activiteit met de klas

Het Kunst & Cultuurtraject
Alle leerlingen doen mee in het Kunst & Cultuurtraject. We organiseren toneelstukken, dans- en muziekworkshops, filmavonden enz. De activiteiten sluiten zoveel mogelijk aan bij de belevingswereld van onze leerlingen en zijn daarom ook een groot succes. De door de overheid verstrekte CJP-pas gebruikt de locatie om alle leerlingen klassikaal in contact te brengen met kunst en cultuur.

Bezoekadres:
Angelsloërdijk 13c
7822 HK Emmen

Postadres:
Postbus 2041
7801 CA Emmen

tel.: 088-0009620
e-mail: boermarkeweg@esdalcollege.nl

De locatie Boermarkeweg heeft een tweejarige brugperiode. Deze brugjaren vormen de schakel tussen mavo en havo. Alle leerlingen in de onderbouw zitten in een mavo/havo-klas. Na het tweede leerjaar worden de leerlingen bevorderd naar mavo-3 of havo-3, of stromen zij eventueel door naar het derde leerjaar van een vmbo-kaderberoepsgerichte leerweg. De meeste leerlingen stromen door naar mavo-3. In uitzonderlijke gevallen is tussentijdse doorstroom mogelijk.

De mavo is de theoretische leerweg binnen het vmbo en de leerlingen worden er o.a. voorbereid op het middelbaar beroepsonderwijs. Doordat leerlingen in de vierde klas allemaal examen doen in zeven vakken, kunnen ze met een mavodiploma in beginsel drempelloos doorstromen naar het vierde leerjaar van de havo.

In de leerjaren 1 en 2 wordt op onze locatie mavo/havo-onderwijs gegeven. Onze leerlingen kunnen dan na twee jaar, bij gebleken geschiktheid, doorstromen naar het derde leerjaar van de mavo of naar het derde leerjaar van de havo. Leerlingen die in het eerste jaar zó goed presteren, dat ze duidelijk beter op hun plaats zijn op de havo, kunnen bij wijze van uitzondering na het eerste jaar instromen in 2 havo.

Geef je creatieve talent ruim baan bij Esdal Creatief

Wat kies jij?

Zit jij in klas 1 op een van de locaties op de Esdal Campus in Emmen, dan krijg je vanaf het schooljaar 2022-2023 op dinsdagmiddag talentlessen. Je kunt hierbij kiezen uit Esdal Creatief, Esdal Explore, Esdal Sport en Esdal Technologie. Je volgt de talentlessen afwisselend op alle drie locaties op de Esdal Campus en doet ook dingen die je in de normale lessen niet of niet vaak doet.

De talentlessen starten in de tweede week van het schooljaar met een carrousel, waarbij je kennis maken met de vier onderdelen. Je krijgt alle onderdelen acht weken lang twee keer. Daarna maak je een keuze voor de rest van het schooljaar.

Esdal Creatief

Bij Esdal Creatief ontdek je jouw culturele omgeving. Je brengt een bezoek aan een museum, een voorstelling of het theater. Dit inspireert jou tot het maken van een eigen kunstwerk. Aan het eind maak je samen met de andere leerlingen een spetterende productie (muziek, dans, decor en kostuum, podiumtechniek, toneel).

Ben jij een echte ontdekker en heb jij een brede interesse? Dan is Esdal Explore echt iets voor jou!

Wat kies jij?

Zit jij in klas 1 op een van de locaties op de Esdal Campus in Emmen, dan krijg je vanaf het schooljaar 2022-2023 op dinsdagmiddag talentlessen. Je kunt hierbij kiezen uit Esdal Creatief, Esdal Explore, Esdal Sport en Esdal Technologie. Je volgt de talentlessen afwisselend op alle drie locaties op de Esdal Campus en doet ook dingen die je in de normale lessen niet of niet vaak doet.

De talentlessen starten in de tweede week van het schooljaar en je maakt in acht weken kennis met alle vier onderdelen. Je krijgt alle onderdelen in die acht weken twee keer. Daarna maak je een keuze voor de rest van het schooljaar.

Esdal Explore

Kies jij voor Esdal Explore, dan ga je bezig met projecten waarbij samenwerken, sociaal-culturele vaardigheden, kritisch denken, mediawijsheid, communiceren, organiseren, financiële zelfredzaamheid en actualiteiten centraal staan. Voorbeelden: speurtocht maken/uitvoeren, hunebedden bezoeken, bereiden van voedsel, beleggen, milieuproblemen en hier in teamverband aan werken.

Sport jij graag en wil je daarvoor iets extra’s doen? Dan zit je bij Esdal Sport helemaal op je plek!

Wat kies jij?

Zit jij in klas 1 op een van de locaties op de Esdal Campus in Emmen, dan krijg je vanaf het schooljaar 2022-2023 op dinsdagmiddag talentlessen. Je kunt hierbij kiezen uit Esdal Creatief, Esdal Explore, Esdal Sport en Esdal Technologie. Je volgt de talentlessen afwisselend op alle drie locaties op de Esdal Campus en doet ook dingen die je in de normale lessen niet of niet vaak doet.

De talentlessen starten in de tweede week van het schooljaar met een carrousel, waarbij je kennis maken met de vier onderdelen. Je krijgt alle onderdelen acht weken lang twee keer. Daarna maak je een keuze voor de rest van het schooljaar.

Esdal Sport

Als jij graag sport, dan kun je kiezen voor Esdal Sport. Naast de gymlessen die alle leerlingen krijgen, volg je 1 ½ uur extra sport per week. Je gaat allerlei sporten beoefenen die niet, of niet vaak, in de gewone gymles voorkomen. Hierbij kun je denken aan mountainbiken, samenwerkingsspelen, tennis, onderlinge toernooitjes, dans, EHBO en nog veel meer. We gaan sporten op school, maar ook op verschillende locaties.

Wil jij altijd weten hoe iets werkt? Kies dan voor Esdal Technologie!

Wat kies jij?

Zit jij in klas 1 op een van de locaties op de Esdal Campus in Emmen, dan krijg je vanaf het schooljaar 2022-2023 op dinsdagmiddag talentlessen. Je kunt hierbij kiezen uit Esdal Creatief, Esdal Explore, Esdal Sport en Esdal Technologie. Je volgt de talentlessen afwisselend op alle drie locaties op de Esdal Campus en doet ook dingen die je in de normale lessen niet of niet vaak doet.

De talentlessen starten in de tweede week van het schooljaar met een carrousel, waarbij je kennis maken met de vier onderdelen. Je krijgt alle onderdelen acht weken lang twee keer. Daarna maak je een keuze voor de rest van het schooljaar

Esdal Technologie

Bij Esdal Technologie houd jij je bezig met projecten, waarbij opdrachten (voor bedrijven) worden uitgevoerd en waarbij onderzoek wordt gedaan. Het onderzoek bestaat uit experimenten in het sciencelab en in het lokaal voor technologie & toepassing. Je gaat aan de slag met onder andere 3D-printers en lasersnijders. Je leert samenwerken, onderzoeken en presenteren en werken aan je praktische vaardigheden.

Bij de conciërge leggen we in een vitrine kleine gevonden voorwerpen als sleutels, ringen, pasjes etc. neer. Ook gevonden boeken liggen bij de conciërge. Gevonden kleding en schoeisel worden op een speciale kapstok gehangen in de kantine. Als de spullen na vier weken niet opgehaald zijn, sorteren we ze en schenken we de bruikbare zaken aan een goed doel. De rest wordt weggegooid.

Na de brugperiode gaan de meeste leerlingen naar de derde klas van de mavo. Een flink aantal tweedeklassers heeft echter de ambitie om na het tweede leerjaar naar het derde leerjaar van de havo te gaan. Voor de ouders/verzorgers van leerlingen van het tweede leerjaar is er in het najaar een ouderavond waarin de gang van zaken uitgelegd wordt. De mentoren bespreken de mogelijkheden en de voorwaarden van een overstap naar de havo uiteraard ook met de leerlingen. Voor leerlingen die in het eerste jaar zó goed presteren, dat ze duidelijk beter op hun plaats zijn in havo, maken we een uitzondering op de tweejarige brugperiode: zij kunnen na een jaar overstappen naar het tweede leerjaar van de havo.

Er worden gedurende het jaar een aantal determinerende toetsen afgenomen om te bepalen of de leerling op mavo- of havoniveau presteert. Op basis van deze toetsen bepalen de docenten hun advies.

Leerlingen die op de locatie Boermarkeweg zitten en na een of twee jaar doorstromen naar de havo, gaan naar de locatie Oosterstraat van het Esdal College.

In het hoofdgebouw van de locatie liggen de A-lokalen op de begane grond en de B-lokalen op de bovenverdieping. Muzieklessen worden gegeven in het gebouw van de Oosterstraat. Nieuwe leerlingen leggen we uit waar ze moeten zijn voor hun lessen. Tijdens de pauzes maken de leerlingen gebruik van de kantine en enkele verkeersruimtes. Bij mooi weer gaan veel leerlingen naar buiten. Leerlingen die vanwege een handicap of een blessure niet van de trappen gebruik kunnen maken, nemen de lift. De regel is dat er altijd een medeleerling meegaat in de lift. In de school hangen plattegronden met daarop de vluchtroutes. Ieder jaar houden we een ontruimingsoefening.

Leerlingen kunnen buiten en binnen schooltijd een maatschappelijke stage uitvoeren. De maatschappelijke stage is niet meer verplicht gesteld door de overheid, maar het Esdal College hecht er grote waarde aan, omdat leerlingen op deze manier enerzijds een bijdrage leveren aan de maatschappij en anderzijds waardevolle informatie opdoen over beroepsrichtingen. De leerlingen lopen stage bij een maatschappelijk georiënteerde instelling. Elke locatie geeft deze stage op een eigen manier vorm. Ouders/verzorgers worden hierover geïnformeerd.

In leerjaar 3 vervullen de leerlingen een maatschappelijke stage van 30 uur, verdeeld over vier dagen. Een maatschappelijke stage is een vorm van leren binnen of buiten de school en dat verrijkt ons onderwijsaanbod. Leerlingen maken door middel van vrijwilligersactiviteiten kennis met allerlei aspecten en onderdelen van onze samenleving. Zo leren zij langzamerhand verantwoordelijkheid dragen voor maatschappelijke belangen. Een dergelijke activiteit bereidt onze leerlingen voor op volwaardige deelname aan de samenleving. Daarnaast leren zij zichzelf te presenteren, begrip voor anderen te hebben en ze versterken hun sociale vaardigheid.

De leerlingen van de mavo doen na vier jaar examen. In de lessentabel is aangegeven in welk leerjaar de verschillende vakken gegeven worden. Ook is aangegeven of het verplichte vakken of keuzevakken zijn.

In het derde leerjaar moeten de leerlingen een viertal keuzes maken:

  • tussen Frans en Duits
  • tussen geschiedenis en aardrijkskunde
  • tussen tekenen en handvaardigheid
  • van het praktijkgerichte vak: Technologie & Toepassing of Economie & Ondernemen of Lichamelijke Opvoeding 2

Aan het eind van leerjaar 3 kiezen de leerlingen hun examenvakken voor leerjaar 4. Als leerlingen in leerjaar 4 natuurkunde (nask1) kiezen, dan moeten zij ook wiskunde kiezen. Dankzij het praktijkgerichte vak, hebben leerlingen in klas 4 standaard zeven vakken. Daarmee zijn ze, na het behalen van het diploma, zonder verdere eisen toelaatbaar tot havo 4.

De toekomst van onze leerlingen ziet er heel anders uit dan voor de leerlingen van een tijdje geleden. Maatschappelijke veranderingen gaan steeds sneller en ook de organisatie van arbeid ziet er straks totaal anders uit dan nu nog het geval is. We kunnen leerlingen daarop niet meer voorbereiden op de manier die we gewend zijn.

Op de Boermarkeweg zijn we met ingang van het schooljaar 2019-2020 in leerjaar 1 gestart met gepersonaliseerd leren. Dit jaar wordt dit leerconcept uitgebreid naar alle klassen. Het uitgangspunt is doelgericht leren: bij alle vakken wordt gewerkt met voor de leerlingen duidelijke leer- en lesdoelen. Daarbij wordt de stof opgedeeld in een vast deel (het kerncurriculum), dat ongeveer twee derde van de stof uitmaakt en een flexibel deel (het keuzecurriculum) waarbij de leerlingen een derde van de stof zelf mogen kiezen. Dat betekent dat de leerlingen extra kunnen werken voor vakken waar ze wat meer moeite mee hebben, dat ze kunnen verdiepen als daar behoefte aan is of dat ze kiezen voor iets dat niet in de normale leerstof zit, maar wel past bij hun belangstelling.

Er wordt gewerkt met een flexibel 30/60-rooster, waarbij gedurende de lesdag een aantal banduren gepland staan waarin leerlingen hun keuzes kunnen volgen. Leerlingen worden bij het maken van die keuzes intensief begeleid door een coach.

Op de locatie Boermarkeweg stromen leerlingen in voor de schooltypen mavo en mavo/havo.

In het schooljaar 2022-2023 werken we met twee docententeams van elk ongeveer 20 leden. Een team wordt gevormd door de mentoren, samen met de docenten die veel lesgeven in de betreffende klassen. Elk team wordt geleid door een teamleider. De teams zijn verdeeld over onderbouw en bovenbouw.

De coördinator leerlingenzaken is in eerste instantie belast met de opvang van de leerlingen en verzorgt samen met de teamleiders de communicatie met de ouder(s)/verzorger(s). De locatiedirectie wordt gevoerd door de locatiedirecteur.

In de leerjaren 1, 2 en 3 is er opvang geregeld voor lessen die uitvallen. Als een docent afwezig is i.v.m. ziekte, cursus, vergadering e.d. dan maken we gebruik van een stand-by rooster en komt er een andere docent voor de klas. Dit geldt niet voor het eerste en laatste uur van het lesrooster. Het eerste en het laatste lesuur van de dag kunnen uitvallen en dan kan het rooster worden ingekort.

We verwachten van de leerlingen die in het eindexamenjaar zitten, dat ze in staat zijn om in een tussenuur te gaan studeren of huiswerk te maken. Dat kunnen ze doen in de mediatheek of in de kantine. De leerlingen die een stand-by uur hebben, weten dat ze huiswerk en/of een leesboek bij zich moeten hebben in dat uur.

 

Magister

Om toegang te krijgen tot ons leerlingvolgsysteem Magister krijgen ouders/verzorgers éénmalig een inlognaam en wachtwoord via de post toegezonden. Deze inloggegevens heeft u nodig zolang uw zoon of dochter op het Esdal College zit. De inloggegevens blijven dus ook geldig wanneer de leerling naar een andere locatie binnen het Esdal College gaat.

Heeft u al inloggegevens, omdat u al een kind op het Esdal heeft zitten? Dan kunt u met dit bestaande account meerdere kinderen volgen. U krijgt dus geen nieuwe inloggegevens.

Bent u uw inloggegevens kwijt, ga dan naar ‘wachtwoord Magister kwijt’. Vul uw gegevens in en u ontvangt zo spoedig mogelijk nieuwe inloggegevens.

Wij gebruiken voor de schooladministratie het programma Magister. Magister is toegankelijk voor leerlingen, ouder(s)/verzorger(s), docenten en de schooladministratie. Magister is benaderbaar via pc/laptop, smartphone en tablet.

Leerlingen krijgen een inlogaccount voor Magister. Hiermee hebben zij de mogelijkheid om naast het reguliere rapport hun studievoortgang tussentijds te volgen. Tevens hebben de leerlingen toegang tot:
• agenda/rooster
• huiswerk
• absentie
• cijfers
• elo (elektronische leeromgeving)
• studiewijzers
• digitaal lesmateriaal
• Magisterberichten

De inloggegevens blijven gedurende de gehele schoolperiode geldig. Het is dus belangrijk om deze goed te bewaren. Leerlingen kunnen met deze inloggegevens inloggen op het chromebook, hun e- mail en op het netwerk van de school. Informatie hierover krijgen de leerlingen op school.

Als de leerling 18 jaar wordt, mag de leerling zelf beslissen of de ouder(s)/verzorger(s) zijn/haar gegevens in Magister mogen inzien. Standaard wordt het ouderaccount als de leerling 18 jaar is in verband met de wet- en regelgeving rondom privacy geblokkeerd. De leerling kan in Magister via instellingen toestemming geven.

Let op! Geeft een leerling geen toestemming, dan worden de ouder(s)/verzorger(s) ook niet meer uitgenodigd voor de ouderavonden.

 

Wij gebruiken voor de schooladministratie het programma Magister. Magister is toegankelijk voor leerlingen, ouder(s)/verzorger(s), docenten en de schooladministratie. Magister is benaderbaar via pc/laptop, smartphone en tablet.

Het Esdal College hecht veel waarde aan de betrokkenheid van ouder(s)/verzorger(s). Door middel van Magister zijn ouder(s)/verzorger(s) in staat om de voortgang van hun kind te volgen. Natuurlijk blijft direct menselijk contact tussen ouder(s)/verzorger(s) en school onmisbaar, maar Magister is een belangrijk hulmiddel in het kader van de informatievoorziening.

Magister biedt ouder(s)/verzorger(s) toegang tot:

  • agenda/rooster
  • huiswerk
  • absentie
  • cijfers
  • inschrijfmogelijkheid ouderavonden
  • toestemmingsmodule

Om toegang te krijgen tot de gegevens krijgen ouder(s)/verzorger(s) éénmalig een inlognaam en wachtwoord via de post toegezonden. Deze inloggegevens heeft u nodig zolang uw zoon of dochter op het Esdal College zit, ook als hij/zij naar een andere locatie binnen het Esdal College gaat.

Heeft u al inloggegevens, omdat u al een kind op het Esdal College heeft? Dan kunt u met dit bestaande account meerdere kinderen volgen. U krijgt dus geen nieuwe inloggegevens.

E-mailadres
Het is van belang dat we een actueel e-mailadres van u in Magister hebben staan. Dit e-mailadres kunt u controleren en zo nodig aanpassen via het onderdeel ‘Mijn instellingen’.

Bent u het wachtwoord van uw ouderaccount voor Magister kwijt, dan kunt u een nieuw wachtwoord aanvragen door hier te klikken.

 

Onze school

Het Esdal College is een veilige school met zes vestigingen waar het onderwijs kleinschalig is georganiseerd. Het is een openbare school waar alle leerlingen uit de regio welkom zijn. Ongeacht iemands levensovertuiging, cultuur, huidskleur, achtergrond, seksuele geaardheid of maatschappelijke positie.

Het Esdal College werkt aan de toekomst en ontwikkeling van zijn leerlingen door in verbinding en met aandacht voor mens en maatschappij invulling te geven aan onze visie:

Hallo toekomst,…
hier ben ik,
hier ben jij,
hier zijn wij!

Met ‘Hallo’ laten we zien dat je welkom bent bij het Esdal College. Wij zijn een openbare school en ons uitgangspunt is, dat iedereen goede bedoelingen heeft. Vanuit dit uitgangspunt zeggen we ‘Hallo’ en heten we je welkom.

Met ‘Toekomst’ maken we duidelijk dat we vooruitkijken. We zijn nieuwsgierig en willen ontdekken wat we in onze mars hebben. We beseffen dat we onderweg zijn, dat we veranderbereid moeten zijn als we vooruit willen komen. Dat geldt niet alleen voor de leerlingen, dat geldt ook voor alle medewerkers aan het Esdal College. Iedereen werkt aan de eigen inzetbaarheid en staat open voor nieuwe ontwikkelingen. In ‘Hallo toekomst’ schuilt de belofte dat op de dag dat je je tijd op het Esdal College afsluit, je klaar bent voor de toekomst. Doelbewust, zelfverzekerd en ready to go! We geloven in onze leerlingen, onszelf en in elkaar.

In hier ben ik, hier ben jij, hier zijn wij! komen alle elementen uit onze centrale doelstelling, ‘Wij werken in verbinding en met aandacht voor mens en maatschappij aan de toekomst en ontwikkeling van onze leerlingen’, terug. Het betekent dat je op het Esdal College mag zijn wie je bent, ongeacht je niveau, achtergrond en interesse. Je mag jezelf zijn en je wordt geholpen om je eigen interesses en talenten te ontdekken en te ontwikkelen. Andersom leer je ook met een open blik naar verschillen te kijken vanuit nieuwsgierigheid in plaats vanuit het oordeel. In nieuwsgierigheid ontstaat immers de verbinding en kan er sprake zijn van een dialoog. Bij het Esdal College nemen we ieders kwaliteiten als vertrekpunt. Wij helpen je je talenten te ontwikkelen. We leren van elkaar. We focussen op wat je wel kan en niet op dat waar je minder goed in bent. De manier waarop wij ons onderwijs en onze scholen inrichten draagt hieraan bij. Je ontwikkelt zelfstandigheid en leert ook samenwerken. Twee belangrijke aspecten voor de toekomst. We kijken en onderzoeken hoe iets wel kan en zetten ons daarvoor in. We waarderen en respecteren verschillen en kennen de kracht van het samenbrengen daarvan. Ingetogen of luidruchtig, doeners en denkers; ze lijken misschien niet bij elkaar te passen, het zijn echter deze verschillen die ons verbinden en ons boven onszelf doen uitstijgen. Dat iedereen gewoon zichzelf kan zijn, maakt ons een onwijs fijne school.

Leerlingen met een diploma theoretische leerweg of gemengde leerweg kunnen drempelloos, dus zonder extra voorwaarden, doorstromen naar 4 havo, als zij in tenminste één extra algemeen vormend vak succesvol eindexamen hebben gedaan. Het gaat om bijvoorbeeld economie, Frans, maatschappijkunde, LO2 en beeldende vorming. Voor tl kan dat ook een experimenteel praktijkgericht vak zijn zoals T&T. Ook een vak dat met een schoolexamen wordt afgesloten is toegestaan. Het extra vak kan geen beroepsgericht vak zijn, of een schooleigen programma of programmaonderdeel van de school.

Leerlingen met een havo-diploma kunnen drempelloos, dus zonder extra voorwaarden, doorstromen naar 5 vwo.

Voor meer informatie kun je contact opnemen met de decaan vwo mevrouw Fox: e.fox@esdalcollege.eu.

Kun jij een muziekinstrument bespelen en vind je het leuk om muziek te maken? Dan ben je van harte welkom bij het Esdal Schoolorkest. Je repeteert elke week één uur onder leiding van een dirigent. De orkestleden komen van verschillende locaties van het Esdal College en verzorgen regelmatig optredens. Elk jaar maakt het schoolorkest een buitenlandse reis. Deze reis is een combinatie van cultuur, kennismaken met het buitenland en lekker bezig zijn met muziek. Een straatoptreden maakt ook onderdeel uit van de buitenlandse reis.

 

Ouderbetrokkenheid

De DeelMedezeggenschapsRaad (DMR) bestaat uit twee geledingen: ouders/leerlingen en personeel. De deelraad heeft advies- en instemmingsrecht op een aantal besluiten die het locatiebeleid betreffen. De deelraad heeft ook een afvaardiging naar de centrale medezeggenschapsraad van het Esdal College.

Oudergeleding

  • mevr. Becker
  • mevr. Van Esveld
  • mevr. Meinema
  • mevr. Nijboer
  • twee vacatures

Personeelsgeleding

  • mevr. Boer
  • mevr. Dekker
  • mevr. Van Gemert
  • dhr. Van Goor
  • dhr. Hein
  • mevr. Maatje

Ouders/verzorgers en leerlingen kunnen de vergadernotulen opvragen bij de secretaris van de (D)MR.

De DMR van de locatie Boermarkeweg is bereikbaar via dmr-boermarkeweg@esdalcollege.nl.

De medezeggenschap is op het Esdal College kleinschalig georganiseerd. Het Esdal College als geheel heeft een centrale medezeggenschapsraad (MR). Deze heeft advies- dan wel instemmingsbevoegdheid over onderwerpen die betrekking hebben op het gehele Esdal College. Elke locatie heeft daarnaast een eigen deelmedezeggenschapsraad (DMR), waarvan een aantal leden is afgevaardigd naar de centrale MR.

In de medezeggenschapsraden zitten vertegenwoordigers vanuit de medewerkers, de ouders/verzorgers en de leerlingen.

Samenstelling MR

Naam Locatie Ouder/leerling/personeel
Marc van der Haak Oosterstraat Personeel (OP)
Wilma Jansen Oosterstraat Personeel (OP)
Esther Ket Oosterstraat Ouder
Gijs van der Werf Oosterstraat Leerling
Anja Dekker Boermarkeweg Personeel (OP)
Theo Hein Boermarkeweg Personeel (OOP)
Yvette Meinema Boermarkeweg Ouder
Henri Zomer (voorzitter) Klazienaveen Personeel (OP)
Henry de Roo Klazienaveen Ouder
Iris de Vos Esdal Vakcollege Emmen Personeel (OP)
Vacant Esdal Vakcollege Emmen Ouder
Pauél Veenstra Borger Personeel (OP)
Ton Blankenstein Borger Ouder
Helma Pruijm (secretaris) Oosterhesselen Personeel (OOP)
Jan Wouters van de Oudenwijer Oosterhesselen Ouder

 

Ouders/verzorgers en leerlingen kunnen de vergadernotulen opvragen bij de secretaris van de (D)MR.

De DMR is te bereiken via mr@esdalcollege.nl.

Ouders/verzorgers en school hebben samen verantwoordelijkheid voor hun kinderen/onze leerlingen. Alleen als er een goed contact is, kunnen er goede resultaten bereikt worden. We verwachten van de ouders/verzorgers dat zij ons op de hoogte stellen wanneer er problemen zijn met de leerling. Ouders/verzorgers mogen dit ook van de school verwachten. We willen graag dat ouders/verzorgers betrokken zijn bij het wel en wee van de school. Ouders/verzorgers hebben het recht om het dossier met daarin de gegevens die wij verzamelen van hun kind in te zien op school. Daarvoor dient contact opgenomen te worden met de teamleider van hun kind. Voor elk leerjaar wordt een ouderavond georganiseerd. Daarnaast worden er na het 1e rapport en het 2e rapport spreekavonden gehouden. Ouders/verzorgers kunnen dan met de docenten over de vorderingen van hun kind spreken. De ouders/verzorgers ontvangen hier tegelijk met de rapporten een uitnodiging voor.

De website www.ouders.net/ouders bevat veel informatie over onderwijs, speciaal voor ouders/verzorgers. Ook zijn hier een groot aantal veel gestelde vragen en antwoorden te lezen. Via de site kunnen vragen per e-mail worden gesteld.

De ouderraad behartigt de belangen van ouders/verzorgers en leerlingen binnen de locatie en fungeert als klankbord voor de locatiedirectie.

De ouderraad probeert daarbij een positieve bijdrage aan te leveren door onder andere:

  • het stimuleren van uiteenlopende activiteiten ten behoeve van leerlingen en het (mede-) financieel ondersteunen daarvan (bijvoorbeeld schoolfeesten, examenfeesten en kennismakingsweken)
  • het organiseren van thema-avonden waarbij de leerling en/of de opvoeding daarvan centraal staat
  • met de schoolleiding overleg te voeren over allerlei kwesties, zoals bijvoorbeeld de kwaliteitsborging van het onderwijs, lesuitval, leerlingbegeleiding en kosten van het onderwijs

 

Overige

De jeugdarts houdt spreekuur in onze school. Daarnaast verricht de jeugdarts onderzoek naar de gezondheidstoestand van de leerlingen in leerjaar 2. Leerlingen en ouders/verzorgers kunnen via de leerlingcoördinator een afspraak maken met de jeugdarts. Als een leerling veelvuldig ziek is, wordt dat doorgegeven aan de jeugdarts. Deze kan de leerling en diens ouder(s)/verzorger(s) vervolgens voor een gesprek uitnodigen. De jeugdarts heeft zitting in het ondersteuningsadviesteam.

De leerlingen van leerjaar 2 worden door de assistente van de jeugdgezondheidszorg gescreend. Ouder(s)/verzorger(s) zijn hierbij in principe niet aanwezig. De leerlingen wordt gevraagd een landelijke vragenlijst over gezondheid en leefstijl in te vullen. Bij de screening worden de leerlingen gemeten en gewogen en er wordt een gehoortest gedaan. De ingevulde vragenlijst wordt eveneens besproken. Voorafgaande aan de screening ontvangen ouders/verzorgers nadere informatie.

De jeugdarts en de jeugdverpleegkundige houden spreekuren op de school. Deze spreekuren zijn bedoeld voor alle leerlingen. Leerlingen en ook ouders)/verzorgers kunnen zelf een afspraak maken voor het spreekuur of hiervoor worden uitgenodigd naar aanleiding van de screening.

Ook mentoren en ondersteuningscoördinatoren kunnen een leerling aanmelden voor het spreekuur, mits zij daarvoor toestemming hebben van de leerling en/of de ouder(s)/verzorger(s). Het spreekuur is in principe op de eigen school of op een nabij gelegen locatie. Vragen over gezichtsvermogen, gehoor, groei, ontwikkeling, gedrag en chronische ziektes kunnen met de jeugdarts worden besproken. De jeugdverpleegkundige kan helpen bij vragen rondom leefstijl, psychosociale problemen, pesten, faalangst, overgewicht, voeding en seksualiteit.

De locatie weet op welke dagen het spreekuur van de jeugdarts en de jeugdverpleegkundige wordt gehouden.

Voor afspraken, vragen of advies belt u met de afspraken- en informatielijn jeugdgezondheidszorg 0-19 jaar via 088-2460246 (maandag tot en met vrijdag van 8.00 tot 16.00 uur). Wel graag naam en geboortedatum van de leerling en de naam van de school vermelden.

Wilt u een verhuizing of andere wijziging doorgeven? Daarvoor kan dit formulier worden gebruikt.

Vakantiedata 2021-2022
. . .

START SCHOOLJAAR 2021-2022

23 augustus 2021

stippen
HERFSTVAKANTIE

18 t/m 22 oktober 2021

stippen
KERSTVAKANTIE

27 december 2021 t/m 7 januari 2022

stippen
VOORJAARSVAKANTIE

21 t/m 25 februari 2022

stippen
ROSENMONTAG

28 februari 2022

2E PAASDAG

18 april 2022

stippen
MEIVAKANTIE (INCL. KONINGSDAG EN BEVRIJDINGSDAG)

25 april t/m 6 mei 2022

stippen
HEMELVAARTSDAG + VRIJDAG ERNA

26 en 27 mei 2022

stippen
2E PINKSTERDAG

6 juni 2022

stippen
ZOMERVAKANTIE

18 juli t/m 26 augustus 2022

 

Vakantiedata 2022-2023
. . .

START SCHOOLJAAR 2022-2023

29 augustus 2022

stippen
HERFSTVAKANTIE

17 t/m 21 oktober 2022

stippen
KERSTVAKANTIE

26 december 2022 t/m 6 januari 2023

stippen
ROSENMONTAG

20 februari 2023

stippen
 VOORJAARSVAKANTIE

27 februari t/m 3 maart 2023

2E PAASDAG

10 april 2023

stippen
MEIVAKANTIE (INCL. KONINGSDAG EN BEVRIJDINGSDAG)

24 april t/m 5 mei 2023

stippen
HEMELVAARTSDAG + VRIJDAG ERNA

18 en 19 mei 2023

stippen
2E PINKSTERDAG

29 mei 2023

stippen
ZOMERVAKANTIE

24 juli t/m 1 september 2023

 

 

 

Privacy

De functionaris gegevensbescherming (FG) is de interne toezichthouder op de verwerking van persoonsgegevens binnen een organisatie. De FG heeft geen formele sanctiebevoegdheden, maar wel controlebevoegdheden. Hij adviseert het schoolbestuur (bevoegd gezag) over privacy en houdt toezicht daarop, handelt vragen en klachten over privacy af, ontwikkelt interne regelingen rondom privacy en geeft advies over technologie en beveiliging. De FG heeft kennis van de organisatie en van privacywetgeving en verricht in onafhankelijkheid zijn werkzaamheden. De FG heeft dezelfde ontslagbescherming als leden van de (D)MR.

Functionaris gegevensbescherming bij het Esdal College is de heer E. Voorberg
Telefoonnummer: 088-0009699
E-mail: fg@esdalcollege.nl

Wij dienen de leerling en zijn/haar ouder(s)/verzorger(s) te informeren over privacy en toestemming te vragen voor bijvoorbeeld de publicatie van beeldmateriaal, het uitwisselen van leerlinggegevens en registratie van gegevens na uitschrijving.

Wij onderscheiden hierbij drie categorieën: leerlingen jonger dan 16 jaar, leerlingen van 16 tot 18 jaar en leerlingen van 18 jaar en ouder.

Leerlingen jonger dan 16 jaar
Als een leerling jonger is dan 16 jaar, dan beslissen de wettelijk vertegenwoordigers (ouders/verzorgers) over de privacy. De wet gaat ervan uit dat wij mogen vertrouwen op de toestemming van één ouder/verzorger. Als dat vertrouwen gegrond is, dan is de andere ouder/verzorger ook aan die toestemming gebonden. Alleen als wij weten dat de andere ouder/verzorger tegen de toestemming is, mogen wij niet afgaan op die ene toestemmingsverklaring. In dat geval moeten we van beide ouders/verzorgers schriftelijke toestemming hebben. Voor het intrekken van de toestemming is de mededeling van één ouder/verzorger voldoende. Hiervoor dient een nieuwe verklaring van toestemming te worden ondertekend.

Leerlingen van 16 tot 18 jaar
Als een leerling 16 jaar of ouder is, dan is deze zelf verantwoordelijk voor en beslist hij/zij zelf over zijn/haar eigen privacy, dus niet meer zijn/haar ouder(s)/verzorger(s).

Dit betekent dat wij de leerling informeren over privacy en vragen toestemming te geven voor bijvoorbeeld de publicatie van beeldmateriaal, het uitwisselen van leerlinggegevens en registratie van gegevens na uitschrijving. De leerling ontvangt hiervoor zo spoedig mogelijk na zijn/haar 16e verjaardag een brief met een verklaring van toestemming, met het verzoek om de verklaring van toestemming in te vullen en in te leveren bij de locatie waar de leerling onderwijs volgt. Er wordt geen brief verstuurd als de leerling in de examenklas zit en na 1 april 16 jaar wordt.

Waar in informatie van het Esdal College wordt gesproken over het informeren of toestemming vragen aan ‘ouder(s)/verzorger(s)’, bedoelen we dus ook het informeren of toestemming vragen aan leerlingen van 16 jaar of ouder (en niet meer hun ouder(s)/ verzorger(s)).

Leerlingen van 18 jaar of ouder
Als een leerling 18 jaar of ouder is, dan is deze volgens de wet meerderjarig en handelings-bekwaam. Dit heeft een aantal consequenties. Als een leerling 18 jaar of ouder is, is de leerling ons eerste aanspreekpunt. Ook kan de leerling zichzelf ziekmelden en zelf verlof aanvragen.

De leerling kan ons toestemming geven als hij/zij wil dat zijn/haar ouder(s)/verzorger(s) hun gebruikelijke taak blijven vervullen en/of recht op informatie en inzage in gegevens houden. De leerling ontvangt hiervoor zo spoedig mogelijk na zijn/haar 18e verjaardag een brief met een verklaring van toestemming, met het verzoek om de verklaring van toestemming in te vullen en in te leveren bij de locatie waar de leerling onderwijs volgt. Er wordt geen brief verstuurd als de leerling in de examenklas zit en na 1 april 18 jaar wordt.

Indien de leerling vanaf 18 jaar ons geen toestemming geeft, dan betekent dat:

  • wij ouder(s)/verzorger(s) niet langer informeren over het verzuim en de vorderingen (cijfers en resultaten) van de leerling;
  • het account van ouder(s)/verzorger(s) in Magister geblokkeerd wordt en het e-mailadres uit ons systeem gehaald wordt;
  • ouder(s)/verzorger(s) zich niet meer kunnen inschrijven voor 10-minutengesprekken;
  • wij ouder(s)/verzorger(s) zonder toestemming van de leerling niet meer voorzien van informatie/gegevens, via welke weg dan ook.

De gegevens van de leerlingen n.a.v. gesprekken en andere besprekingen worden verwerkt en bewaard. Zo kunnen we op ieder moment beschikken over de noodzakelijke gegevens, die uiteraard vertrouwelijk blijven. We houden ons daarbij aan de wet Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG), zodat de privacy van de leerling en het gezin wordt gewaarborgd. Veel gegevens kunnen ook door de ouder(s)/verzorger(s) zelf worden ingezien in Magister.

Het Esdal College heeft privacyregels vastgesteld. Deze regels zijn opgeschreven in een privacyreglement en voldoen aan nationale en internationale privacywetgeving. In dit reglement staat welke gegevens we verzamelen, waarom we dit doen, wie toegang heeft tot de gegevens en hoe we de informatie beschermen. Voor meer informatie verwijzen we naar de privacyverklaring of naar het meer uitgebreide privacyreglement.

Er kunnen goede redenen zijn waarom ouder(s)/verzorger(s) of leerlingen niet willen dat beeldmateriaal van de leerling door de school wordt gepubliceerd. Dat heeft met het wettelijke recht op privacy te maken: de ouder(s)/verzorger(s) van een leerling (of de leerling zelf, als deze 16 jaar of ouder is) beslissen zelf over de gegevens van de leerling. Daarom moet een school altijd toestemming vragen als ze beeldmateriaal van de leerling willen publiceren.

Er zijn twee uitzonderingen voor de eis om toestemming te vragen:

  1. er is geen toestemming van ouder(s)/verzorger(s) nodig voor het gebruik van beeldmateriaal in de klas en les voor onderwijskundige doeleinden, mits die beelden niet gepubliceerd worden en alleen maar in de les worden gebruikt. Denk bijvoorbeeld aan een tekenopdracht om een zelfportret te maken aan de hand van een foto.
  2. er is geen toestemming nodig voor het gebruik van een foto voor identificatiedoeleinden. Het gaat bijvoorbeeld om het gebruik van een foto in het administratiesysteem.
    Bij het gebruik van beeldmateriaal van leerlingen gelden altijd de gewone privacyregels (zoals dataminimalisatie, dat wil zeggen dat er terughoudend moet worden omgegaan met beeldmateriaal van leerlingen).

In het toestemmingsformulier is aparte toestemming opgenomen voor verschillende categorieën. De wetgever eist dat een ouder/verzorger een goed geïnformeerde beslissing kan nemen, die ook specifiek is. Het vragen van toestemming ‘voor gebruik van foto’s door de school’ is dat zeker niet. Ook een opt-out, de mogelijkheid waarbij we er zonder tegenbericht van uitgaan dat u toestemming geeft, is in strijd met de wet.

Klassenfoto
De school mag gewoon foto’s of video’s maken, daar is geen toestemming voor nodig. Pas als de school beeldmateriaal wil gaan verspreiden, is toestemming nodig. De uitzondering op deze regel is de klassenfoto. Deze foto is een leuke herinnering voor later en het is traditie dat deze foto jaarlijks wordt gemaakt. Er kunnen goede redenen zijn waarom een ouder/verzorger niet wil dat zijn/haar kind op de klassenfoto wordt gezet, of dat de foto met zijn/haar kind bij andere ouders/verzorgers/familie van klasgenoten terecht komt.

Toestemming geven door één of twee ouder(s)/verzorger(s)
Als leerlingen jonger zijn dan 16, beslissen de wettelijk vertegenwoordigers (de ouders/verzorgers) over de privacy. De wet gaat ervan uit dat je als school mag vertrouwen op de mededelingen van één ouder/verzorger. Als dat vertrouwen terecht is, dan is de andere ouder/verzorger ook gebonden aan die mededeling. Bij het ondertekenen van de toestemmingsverklaring, mag de school dus vertrouwen op de toestemming als één ouder/verzorger die geeft. Alleen als de school weet dat de andere ouder/verzorger tegen de toestemming is, mag de school niet uitgaan van die ene ondertekening. Dan moet de school van beide ouders/verzorgers toestemming hebben. Voor het intrekken van toestemming is de mededeling van één ouder/verzorger ook voldoende.

Vragen? Neem contact op met de FG
Zijn er vragen of wilt u meer weten over privacy op school, neem dan contact op met de functionaris gegevensbescherming (FG). De functionaris gegevensbescherming op onze school is de heer E. Voorberg. U kunt hem bereiken via fg@esdalcollege.nl, tel. 088 000 9699.

De algemene contactgegevens van het Esdal College zijn:
Esdal College
t.a.v. de centrale administratie
Postbus 2041
7801 CA EMMEN

 

Protocollen-procedures-reglementen-handboeken

In geval van een echtscheiding komen ouders/verzorgers soms tegenover elkaar te staan. De school wil de leerling in een dergelijke situatie een rustige en beschermde omgeving bieden. Een conflict tussen de ouders/verzorgers mag dat niet in de weg staan. De school speelt een neutrale rol, is niet bevooroordeeld en kiest geen partij. Het belang van de leerling komt op de eerste plaats.

De school is zich bewust van de rechten van beide ouders/verzorgers, zowel bij inschrijving van leerlingen als met betrekking tot de informatieverstrekking aan ouders/verzorgers. Waar gescheiden ouders/verzorgers gezamenlijk met het gezag over hun kinderen belast zijn, heeft de school met beide ouders/verzorgers te maken: beide ouders/verzorgers moeten in beginsel instemmen met de inschrijving, beide ouders/verzorgers hebben in beginsel in gelijke mate recht op informatie. De school volgt ten aanzien van de inschrijving de leidraad die daarvoor door het ministerie van OCW is opgesteld. Inschrijving door één van de ouders/verzorgers is toegestaan. Instemming van de andere ouder/verzorger wordt verondersteld.

In het geval van gezamenlijk ouderlijk gezag is er voor de school geen aanleiding voor gescheiden ouders/verzorgers een andere wijze van inschrijving te hanteren dan bij gehuwde ouders. Aan gezamenlijk ouderlijk gezag ligt immers het uitgangspunt ten grondslag dat ouders/verzorgers overeenstemmen, althans tot overeenstemming kunnen komen over de hoofdlijnen van de opvoeding van hun kinderen. Of zij gehuwd dan wel gescheiden zijn, is hierbij niet van belang. Op grond van dit beleid krijgen beide ouders/verzorgers dezelfde informatie over de schoolprestaties van hun kind. Onder omstandigheden kan het wenselijk zijn bij de gesprekken met één van de ouders/verzorgers een derde persoon aanwezig te laten zijn. De informatie zal niet verstrekt worden als de school in verband met een beroepsgeheim de informatie ook niet aan de andere ouder zou geven. De informatie zal niet verstrekt worden als die in strijd is met de belangen van het kind.

Het Esdal College werkt met een Integriteitscode. De code is van toepassing op leerlingen, medewerkers, de directeur/bestuurder en de raad van toezicht. De Integriteitscode behelst een richtsnoer te geven voor integer handelen en de interne en externe omgangsvormen (zoals openheid, betrouwbaarheid, respect, verklaring omtrent gedrag, voorkomen belangenverstrengeling, aannemen van giften en geschenken, nevenfuncties etc.).

Klik hier voor de Integriteitscode Esdal College.

Het Esdal College heeft een Klokkenluidersregeling. Deze regeling biedt een beschrijving van de procedure die gevolgd moet worden wanneer een (op redelijke gronden gebaseerd) vermoeden van een misstand bestaat. Het Esdal College moet (in beginsel) in de gelegenheid worden gesteld om eerst zelf orde op zaken te stellen. Wanneer dat niet gebeurt, biedt de regeling de mogelijkheid om een externe melding te doen.

Klik hier voor onze klokkenluidersregeling.

Voor leerlingen is het prettig om te weten wat er van ze verwacht wordt en dat ze weten wat ze van de school, docenten en medeleerlingen mogen verwachten. Voor de school en de docenten is het goed om te weten waar ze door leerlingen op aangesproken kunnen worden. Kortom, voor iedereen in de school is het goed om te weten dat de wederzijdse rechten en plichten niet willekeurig zijn, maar van te voren zijn vastgesteld en nageleefd dienen te worden. Vandaar ons leerlingenstatuut.

Voor de duidelijkheid over wat kan en mag, voor een goede verstandhouding tussen leerlingen en docenten, voor goed onderwijs op school. Dit leerlingenstatuut mag een bijdrage zijn om dat goede onderwijs te bevorderen.

Klik hier voor het leerlingenstatuut.

De medewerkers van het Esdal College verrichten geen medische handelingen. Ook verstrekken zij geen medicijnen, ook geen aspirine, paracetamol, ibuprofen etc.

In veel gevallen is het wel goed dat school op de hoogte is van het medicijngebruik van leerlingen. De huisarts kan ouders/verzorgers hierover adviseren. Ouders/verzorgers kunnen medicijngebruik aangeven op het aanmeldingsformulier of bij de mentor of de teamleider melden. Leerlingen die in overleg met hun ouder(s)/verzorger(s) toch graag een pijnstiller willen hebben, moeten er voor zorgen dat ze iets mee nemen van huis.

Protocol voor medicijnverstrekking en medisch handelen

Met ons protocol grensoverschrijdend gedrag willen we meer inzicht geven in het fenomeen pesten, agressief gedrag en ander grensoverschrijdend gedrag. Daarnaast dient het als handvat om te reageren op verschillende situaties. Bovendien bevat het voorwaarden en activiteiten met het doel grensoverschrijdend gedrag zo veel mogelijk te voorkomen.

Protocol grensoverschrijdend gedrag

Het Esdal College hanteert bij signalen rond huiselijk geweld en kindermishandeling de wettelijk verplicht ingevoerde Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. Doel van deze regeling is sneller en adequater ingrijpen bij vermoedens van huiselijk geweld en kindermishandeling. In een stappenplan is vastgelegd wat er gebeurt met een melding van kindermishandeling en/of huiselijk geweld die op school binnenkomt. En heel belangrijk, wie wat op welk moment doet. Elke medewerker van de school is op de hoogte van de meldcode en de eigen verantwoordelijkheid daarin. Daarnaast heeft het Esdal College per locatie een aandachtsfunctionaris. De aandachtsfunctionaris is vraagbaak voor medewerkers, draagt zorg voor de scholing van collega’s, weegt signalen van huiselijk geweld of kindermishandeling, raadpleegt zo nodig Veilig Thuis Drenthe en beslist zo nodig om voor betrokkenen hulp te organiseren dan wel bij het Veilig Thuis Drenthe een melding te doen.

Klik hier voor het protocol meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling

Elke locatie heeft een eigen aandachtsfunctionaris:

Ook heeft het Esdal College een centrale aandachtsfunctionaris:
De heer E. Voorberg
Telefoonnummer: 088 – 0009600
E-mail: e.voorberg@esdalcollege.nl

 

Rooster

We werken met een flexibel rooster: ongeveer een kwart tot twee derde van het rooster wordt ingeruimd als vast deel waarin het kerncurriculum aangeboden wordt en een derde van het rooster omvat een flexibel deel waarin het keuzecurriculum wordt aangeboden. Dit betekent voor de leerlingen dat zij ongeveer een derde deel van hun rooster zelf kunnen invullen.

Dit leidt ertoe dat de leerlingen extra kunnen werken voor vakken waar ze wat meer moeite mee hebben, dat ze kunnen verdiepen als daar behoefte aan is of dat ze kiezen voor iets dat niet in de normale leerstof zit, maar wel past bij hun belangstelling.

In alle leerjaren werken de leerlingen met een flexibel rooster. Dit betekent voor de leerlingen dat zij ongeveer een kwart tot  een derde deel van hun rooster, de zogenoemde flexuren, zelf kunnen invullen. De leerlingen melden zich aan voor een flexuur via Magister. Magister is zo ingericht dat het aanmelden voor een bepaald flexuur niet meer mogelijk is als zich al 25 leerlingen hebben aangemeld. De maximale groepsgrootte is dus 25.

Het lesrooster is opgedeeld in eenheden van 30 minuten. In de onderbouw kent het lesrooster geen tussenuren. We proberen zoveel mogelijk de lesdagen te organiseren tussen 8.30 uur en 15.45 uur. Op het veertiende uur, van 15.45 tot 16.15 uur, vinden er allerlei ondersteunende activiteiten plaats. Leerlingen krijgen daar hulp, kunnen op dat uur toetsen inhalen etc. De school vraagt aan de ouders/verzorgers en de leerlingen om rekening te houden met dit achtste uur bij het maken van afspraken. Het lesrooster van de dinsdag loopt tot 14.15 uur, i.v.m. de vaste vergadermiddag voor het personeel.

In de loop van het schooljaar kan het lesrooster zo nu en dan veranderen. Dit heeft vaak te maken met personele en organisatorische veranderingen.

Vakken per leerjaar in de mavo/havo (onderbouw) en in de mavo (bovenbouw):

Vakken Verplicht in leerjaar Keuze in leerjaar
Nederlands 1 2 3 4
Frans 1 2 3* 4*
Duits 2 3* 4*
Engels 1 2 3 4
Geschiedenis 1 2 3* 4*
Aardrijkskunde 1 2 3* 4*
Economie 2 3 4
Rekenen & wiskunde 1 2
Wiskunde 3 4
Techniek 1
NaSk 2
NaSk1 3 4
NaSk2 3 4
Biologie 1 2 3 4
Tekenen 1 3* 4*
Handvaardigheid 2 3* 4*
Muziek 1
Cultuurstroom 1 2
Technologie # 3
Technologie & Toepassing 3 4
Techstroom 1 2
Economie & Ondernemen # 3 4
ACT ** 1 2
Maatschappijleer 4
Sport & Bewegen 1 2
Sportstroom 1 2
Lichamelijke Opvoeding 3 4
Lichamelijke Opvoeding
2 #
3 4
Coaching 1 2 3 4
Begeleid zelfstandig studie-uur 1 2 3 4
Mentor/studieles 1 2 3 4

Leerlingen kiezen aan het einde van leerjaar 3 een vakkenpakket.

Maatschappijleer en Lichamelijke Opvoeding 1 maken deel uit van het examen.

# Lichamelijke Opvoeding 2 is een praktijkgericht keuzevak in leerjaar 3 en in leerjaar 4. Het vak wordt afgesloten met een schoolexamen (SE).

# Technologie & Toepassing is een praktijkgericht keuzevak in leerjaar 3 en in leerjaar 4. Het vak wordt afgesloten met een schoolexamen (SE).

# Economie & Ondernemen is een praktijkgericht keuzevak in leerjaar 3 en in leerjaar 4. Het vak kent nog geen schoolexamen (SE) en wordt afgesloten met een certificaat. Het vak telt wel als zevende vak voor een eventuele drempelloze doorstroom naar 4 havo op de locatie Oosterstraat.

* Slechts één van de twee genoemde vakken mag in het examenpakket worden opgenomen: de keuze gaat daarbij tussen Frans/Duits, geschiedenis/aardrijkskunde en tekenen/handvaardigheid
** ACT is een activiteitenprogramma voor leerlingen in de reguliere onderbouwklassen.

1e uur 08.30 – 09.00 uur
2e uur 09.00 – 09.30 uur
3e uur 09.30 – 10.00 uur
kleine pauze
4e uur 10.15 – 10. 45 uur
5e uur 10.45 – 11.15 uur
6e uur 11.15 – 11.45 uur
7e uur 11.45 – 12.15 uur
middagpauze
8e uur 12.45 – 13.15 uur
9e uur 13.15 – 13.45 uur
10e uur 13.45 – 14.15 uur
11e uur 14.15 – 14.45 uur
12e uur 14.45 – 15.15 uur
13e uur 15.15 – 15.45 uur
14e uur 15.15 – 16.15 uur

 

Voor de leerjaren 1 t/m 3 geldt dat de afwezigheid van een docent opgevangen wordt door een andere docent. Het eerste en laatste lesuur van de dag kunnen uitvallen en het rooster kan ingekort worden. Via Zermelo lichten we de leerlingen en hun ouder(s)/verzorger(s) daar zo tijdig mogelijk over in. In een opvanguur hebben alle leerlingen een leesboek bij zich. Natuurlijk is er ook gelegenheid om huiswerk te maken.

In leerjaar 1 werken de leerlingen met een flexibel rooster. Dit betekent voor de leerlingen dat zij ongeveer 1/3 deel van hun rooster, de zogenoemde flexuren, zelf kunnen invullen. De leerlingen kunnen twee keer per week inloggen om deze flexuren vast te leggen. Magister is zo ingericht dat het aanmelden voor een bepaald flexuur niet meer mogelijk is als zich al 25 leerlingen hebben aangemeld. De maximale groepsgrootte is dus 25.

 

Schoolkosten

Het lukt niet om in te loggen op Huureenkluisje. Hoe kan dat?
Het kan zijn dat u nog ingelogd bent met uw ouderaccount in Magister. U zou kunnen proberen de browser (Microsoft Edge, Google Chrome, Mozilla Firefox enz.) af te sluiten en opnieuw te starten. Ook kunt u het op een ander device (andere laptop, pc, tablet of mobiele telefoon) proberen.

Wat ook veel ouders/verzorgers doen, is samen met hun zoon/dochter achter hun Chromebook zitten om zo de huur samen te verlengen.

Ik krijg de melding: “Reserveringsperiode is nog niet begonnen”.
U probeert via de website van Huureenkluisje te verlengen. U moet echter de link in de e-mail die u ontvangen heeft gebruiken, dan lukt het wel.

Hier vindt u de meest gestelde vragen over de schoolkosten.

1. Wat zijn schoolkosten?
Schoolkosten zijn kosten waarvoor de school geen vergoeding van de overheid krijgt. Het gaat dan bijvoorbeeld om het gebruik van een kluisje, de aanschaf van een gereedschapskist of de bijdrage voor een excursie. De aanschaf, het gebruik of deenlame is vrijwillig. Zo kan er bijvoorbeeld voor gekozen worden om zelf de noodzakelijke gereedschapskist aan te schaffen.

Ook de bijdrage voor activiteiten en excursies is vrijwillig en geen voorwaarde voor deelname. Om de activiteiten en excursies te kunnen blijven organiseren zijn we afhankelijk van de bijdrage van ouders/verzorgers. Wij doen daarom een beroep op u om excursies en andere activiteiten blijvend mogelijk te maken.

2. In het betaalportaal WIS kan ik niet op de button “volgende” klikken.
U heeft nog niets aangevinkt. U dient eerst aan te geven welke artikelen u wenst af te nemen.  Mocht u niets wensen af te nemen, dan kunt u klikken op de button “Niets factureren”. Mocht u hiervoor kiezen, dan gaan wij er vanuit dat u de materialen zelf aanschaft.

3. De (betaal)link in de e-mail werkt niet.
Daar kunnen verschillende oorzaken voor zijn.
– U kunt proberen de link in een andere browser te openen (de meest gebruikte browsers zijn: Google Chrome, Mozilla Firefox en Microsoft Edge). Kopieer hiervoor de uitgebreide link onderaan de e-mail en plak deze in de adresbalk van de andere browser en bevestig dit.
– U kunt proberen de link op een ander device te openen: dus op een PC, laptop, tablet of mobiele telefoon.
– Het kan ook zijn dat u geen artikelen heeft aangevinkt (zie vraag 2. hierboven)

4. Ik heb artikelen aangevinkt, maar kan niet het hele bedrag voor het einde van de zomervakantie voldoen.
U heeft de mogelijkheid om te kiezen voor betaling in twee termijnen. Als u de eerste termijn voor het einde van de zomervakantie betaald heeft, krijgt u de artikelen gewoon uitreikt.

5. Ik heb deze factuur al betaald (zelf, via Doe Mee Emmen (voorheen Participatiewebshop) of via Meedoen Borger-Odoorn).
Dan heeft u hoogstwaarschijnlijk al betaald voordat u de e-mail van school met het verzoek om betaling van de schoolkosten hebt ontvangen. Deze betalingen zijn nog niet volledig verwerkt. Wilt u in dat geval een e-mail naar schoolkosten@esdalcollege.nl sturen met daarin vermelding van het bedrag, de datum van betaling, het bankrekeningnummer waarmee u heeft betaald en het rekeningnummer waarnaar u het bedrag heeft overgemaakt?

6. Ik heb een vraag, maar kan de school niet telefonisch bereiken.
Wij verzoeken u om uw vraag te e-mailen naar schoolkosten@esdalcollege.nl. Mocht u toch willen bellen, bel dan tijdens schoolweken ’s ochtends tussen 10.30 uur en 12.00 uur.

7. Ik heb een vraag gemaild naar schoolkosten@esdalcollege.nl maar krijg geen antwoord.
Tijdens de schoolvakanties is het administratief personeel niet aanwezig op de school. Er wordt geprobeerd uw e-mail(s) zoveel mogelijk te beantwoorden. Na de schoolvakantie ontvangt u in ieder geval antwoord.

8. Deze factuur is niet voor mij, maar voor mijn ex-partner.
De e-mail met een link naar het portaal waar de factuur te vinden is, wordt verstuurd naar de financieel verantwoordelijke ouder, zoals dit op het aanmeldingsformulier is ingevuld. Mocht dit niet correct zijn, stuur dan een e-mail naar schoolkosten@esdalcollege.nl met de juiste gegevens.

9. De tenaamstelling of de adresgegevens klopt/kloppen niet.
Stuur een e-mail naar schoolkosten@esdalcollege.nl met de juiste gegevens.

10. Ik ben de factuur en/of de bijbehorende e-mail kwijt.
Kijk eerst in de spam-box van uw e-mail of de e-mail daar misschien terecht is gekomen. De e-mail is afkomstig van “Financiële Administratie Esdal College ;”. U kunt ook een e-mail uit het vorige schooljaar of eerder gebruiken, u komt dan ook in het betaalportaal terecht. U kunt uiteraard ook een kopie aanvragen via het e-mailadres schoolkosten@esdalcollege.nl

11. Ik heb geen e-mail/factuur ontvangen.
Zie het antwoord bij vraag 10.

12. Ik zit in de WSNP (Wet Schuldsanering Natuurlijke Personen).
Probeer de vordering in te dienen bij de bewindvoerder en stel ons daarvan op de hoogte door een e-mail te sturen naar schoolkosten@esdalcollege.nl. Kijk ook bij het antwoord op de volgende vraag.

13. Ik kan de schoolkosten niet betalen vanwege mijn financiële situatie. Wat zijn de mogelijkheden?

Doe Mee Emmen (voorheen Participatiewebshop)/Meedoen in Borger-Odoorn
Ouders/verzorgers met een minimuminkomen die woonachtig zijn in de gemeente Emmen of de gemeente Borger-Odoorn kunnen een budget krijgen voor allerlei activiteiten voor hun schoolgaande kinderen tussen de 4 en 18 jaar. Hiermee kunt u ook de aanschaf van materialen voor school betalen. Om dit te regelen gaat u voor de Gemeente Emmen naar Doe Mee Emmen, voor de gemeente Borger-Odoorn gaat u naar Meedoen in Borger-Odoorn. Heb u nog geen inloggegevens, dan kunt u voor meer informatie voor de Gemeente Emmen een aanvraag doen via Berekenuwrechtplus terecht. Voor de gemeente Borger-Odoorn kunt u een aanvraag doen met het aanvraagformulier dat u kunt downloaden bij “Hoe werkt het”.

Stichting Leergeld
Stichting Leergeld Emmen e.o. richt zich op ouders/verzorgers van kinderen tussen de 4 en 18 jaar, die een laag inkomen hebben en voor wie de kosten van de aanschaf van materialen nauwelijks op te brengen zijn. Het aantoonbaar inkomen moet beneden 120% van het bijstandsniveau liggen. U kunt hier een aanvraag indienen. Mocht u hiervoor kiezen, stel ons dan ook op de hoogte door een e-mail te sturen naar schoolkosten@esdalcollege.nl.

Gemeente Coevorden
Ouders/verzorgers van leerlingen woonachtig in de gemeente Coevorden die aanschaf van materialen niet kunnen bekostigen, kunnen een mail sturen naar doemeepas@coevorden.nl.

Betalingsregeling
Als u liever het bedrag in meerdere termijnen betaalt, dan kunt u een verzoek hiervoor e-mailen naar schoolkosten@esdalcollege.nl. Vermeld in uw e-mail het debiteuren- en factuurnummer (dit kunt u vinden rechtsboven op de factuur), de naam van de leerling en in hoeveel termijnen u wenst te betalen.

Kwijtschelding
Indien u gebruik wilt maken van kwijtschelding, kunt u contact opnemen met de locatiedirecteur van de locatie waar uw kind naar school gaat. De school kan dan besluiten tot gehele of gedeeltelijke kwijtschelding. Stuur een verzoek met de redenen van kwijtschelding naar de betreffende locatiedirecteur.

Het streven van het Esdal College is om de schoolkosten zo laag mogelijk te houden.Veel scholen vragen van ouders/verzorgers een zogenaamde “vrijwillige ouderbijdrage”. Het Esdal College is hierin een uitzondering en vraagt van de ouders/verzorgers geen “vrijwillige ouderbijdrage”.

Daarnaast vinden we het erg belangrijk dat ouders/verzorgers voorafgaand aan het schooljaar weten wat de schoolkosten zijn.

Wat bedoelen we met schoolkosten?
Dit zijn kosten voor de aanschaf van materialen en de vergoeding voor diensten waarvoor de school geen vergoeding van de overheid krijgt. Bijvoorbeeld het gebruik van een kluisje of de aanschaf van een gereedschapskist. De aanschaf van deze materialen en het betalen van een vergoeding voor deze diensten is vrijwillig. Zo kan er bijvoorbeeld voor gekozen worden om zelf de noodzakelijke gereedschapskist aan te schaffen en/of om geen gebruik te maken van het kluisje. Omdat deze schoolkosten per opleiding en locatie kunnen verschillen, is op de website van de locatie een overzicht opgenomen van deze schoolkosten. Waarbij dus het gebruik van de aangeboden materialen en diensten en daarmee ook de betaling ervan vrijwillig is.

Naast de kosten voor de aanschaf van materialen of de vergoeding van diensten vraagt het Esdal College een bijdrage in de kosten voor de organisatie van excursies en andere buitenschoolse activiteiten. Het niet betalen van de bijdrage betekent niet dat de betreffende leerling wordt uitgesloten van deelname aan excursies en buitenschoolse activiteiten. De bijdrage in de kosten is vrijwillig. Voor het kunnen blijven organiseren van excursies en andere buitenschoolse activiteiten zijn we afhankelijk van de bijdrage van  ouders/verzorgers, die daar financieel toe in staat zijn. Daarom het verzoek  om deze bijdrage, ondanks de vrijwilligheid, te voldoen.

Voor de schoolkosten hanteert het Esdal College de volgende uitgangspunten:

  • De hoogte van de vrijwillige schoolkosten mag voor ouders/verzorgers en leerlingen geen belemmering vormen om het verplichte onderwijsprogramma te volgen. Daarom spant de school zich in om de schoolkosten  zo laag mogelijk te houden met behoud van kwaliteit.
  • De locatiedirectie bespreekt jaarlijks voorafgaand aan het nieuwe schooljaar de hoogte, bestemming en de ontwikkeling van de vrijwillige schoolkosten met de oudergeleding van de deelraad. Na instemming door de oudergeleding van de deelraad worden de vrijwillige schoolkosten vastgesteld.
  • De locatiedirectie bespreekt jaarlijks voor het eind van het schooljaar de inkomsten en uitgaven van de vrijwillige schoolkosten van dat schooljaar met de oudergeleding van de deelraad.
  • De school informeert de ouders/verzorgers op een inzichtelijke wijze over de vrijwillige schoolkosten.
  • De school vraagt ouders/verzorgers of zij gebruik willen maken van de materialen en/of diensten en deel willen nemen aan de excursies en buitenschoolse activiteiten. De ouders/verzorgers kiezen welke materialen en diensten ze willen afnemen en betalen en aan welke excursie of buitenschoolse activiteit ze willen bijdragen en ontvangen dan van de school een rekening.
  • De school heeft een reductie- en kwijtscheldingsregeling voor de schoolkosten.

Betaling schoolkosten
Voorafgaand aan het schooljaar ontvangen ouders/verzorgers een e-mail met daarin een toelichting over de betaling van vrijwillige schoolkosten. In deze mail wordt onder meer uitgelegd dat het gebruik en/of de afname van de aangeboden materialen en diensten en/of bijdrage aan excursies en activiteiten vrijwillig is. Indien de ouders/verzorgers aangeven gebruik te willen maken van de aangeboden producten en/of diensten en/of willen bijdragen in de kosten van excursies en activiteiten, dient er betaald te worden.

De betaling van geleverde producten en/of diensten gaat via een ouderportaal, waarin de specificatie en de betaalmogelijkheid via iDEAL te vinden zijn, de ouders/verzorgers kunnen ook zelf het bedrag via de bank overmaken.

Betalingsregeling voor de schoolkosten
Als u liever het bedrag in meerdere termijnen betaalt, dan kunt u een verzoek hiervoor e-mailen naar schoolkosten@esdalcollege.nl. Vermeld in uw e-mail het debiteuren- en factuurnummer (dit kunt u vinden rechtsboven op de factuur), de naam van de leerling en in hoeveel termijnen u wenst te betalen.

Doe Mee Emmen (voorheen Participatiewebshop)/Meedoen in Borger-Odoorn
Ouders/verzorgers met een minimuminkomen die woonachtig zijn in de gemeente Emmen of de gemeente Borger-Odoorn kunnen een budget krijgen voor allerlei activiteiten voor hun schoolgaande kinderen tussen de 4 en 18 jaar. Hiermee kunt u de door school aangeboden materialen betalen. Om dit te regelen gaat u voor de Gemeente Emmen naar Doe Mee Emmen (https://doemee.emmen.nl/), voor de gemeente Borger-Odoorn gaat u naar Meedoen in Borger-Odoorn (https://meedoen.borger-odoorn.nl/). Heb u nog geen inloggegevens, dan kunt u voor meer informatie voor de Gemeente Emmen een aanvraag doen bij Berekenuwrechtplus (https://www.berekenuwrechtplus.nl) terecht. Voor de gemeente Borger-Odoorn kunt u een aanvraag doen met het aanvraagformulier dat u kunt downloaden bij “Hoe werkt het” (https://meedoen.borger-odoorn.nl/hoe-werkt-het).

Stichting Leergeld
Stichting Leergeld Emmen e.o. richt zich op ouders/verzorgers van kinderen tussen de 4 en 18 jaar, die een laag inkomen hebben en voor wie de kosten van de aanschaf van materialen nauwelijks op te brengen zijn. Het aantoonbaar inkomen moet beneden 120% van het bijstandsniveau liggen. U kunt hier een aanvraag indienen. Mocht u hiervoor kiezen, stel ons dan ook op de hoogte door een e-mail te sturen naar schoolkosten@esdalcollege.nl.

Gemeente Coevorden
Ouders/verzorgers van leerlingen woonachtig in de gemeente Coevorden die bepaalde schoolkosten (materialen) niet kunnen bekostigen, kunnen een mail sturen naar doemeepas@coevorden.nl  De gemeente Coevorden gaat vervolgens kijken of zij zelf iets kan betekenen.

Betalingsregeling
Als u liever het bedrag in meerdere termijnen betaalt, dan kunt u een verzoek hiervoor e-mailen naar schoolkosten@esdalcollege.nl. Vermeld in uw e-mail het debiteuren- en factuurnummer (dit kunt u vinden rechtsboven op de factuur), de naam van de leerling en in hoeveel termijnen u wenst te betalen.

Schoolkosten locatie Boermarkeweg 2022-2023.

Voor leerlingen onder de 18 jaar kan vóór het eind van het kalenderjaar een tegemoetkoming in de studiekosten worden aangevraagd. Deze vergoeding is afhankelijk van het belastbare inkomen van de ouder(s)/verzorger(s). Leerlingen in het voortgezet onderwijs van 18 jaar en ouder en ouder(s)/ verzorger(s) kunnen zelf in aanmerking komen voor een tegemoetkoming. Aanvraagformulieren zijn op school verkrijgbaar. Nader informatie vindt u op de website van de DUO-IB-Groep: www.duo.nl

Ouders/verzorgers die de schoolkosten niet kunnen betalen vanwege hun financiële situatie en die woonachtig zijn in de gemeente Emmen, kunnen mogelijk gebruik maken van de Participatieregeling of Stichting Leergeld.

Stichting Leergeld Emmen e.o.
Postbus 97
7800 AB Emmen
Tel: 06 – 272 899 80
info@leergeldemmen.nl

Kwijtschelding van de schoolkosten
Indien u hier gebruik van wilt maken, dient u toestemming te verkrijgen van de locatiedirecteur. De school verleent onder de volgende omstandigheden gehele of gedeeltelijke kwijtschelding, op verzoek van de wettelijke vertegenwoordiger:

  1. het gezinsinkomen is lager dan 100% van de voor de wettelijke vertegenwoordiger geldende bijstandsnorm of
  2. op de wettelijke vertegenwoordiger is de Wet Schuldsanering Natuurlijke Personen van toepassing verklaard of
  3. er zijn aantoonbare financiële problemen, ter beoordeling aan de locatiedirectie.

Stuur een verzoek met de redenen van kwijtschelding en vermeld het debiteuren- en factuurnummer (deze kunt u vinden rechtsboven op de factuur) en de naam van de leerling. Stuur deze gegevens per e-mail naar schoolkosten@esdalcollege.nl  of per brief naar Esdal College schoolkosten, Postbus 2041, 7801 CA te Emmen.

 

Toetsing en overgang

Het is mogelijk om binnen het Esdal College over te stappen naar een van de andere locaties, bijvoorbeeld omdat een leerling de capaciteiten heeft om van de kaderberoepsgerichte leerweg naar de mavo over te stappen, of van mavo naar havo.

Elke locatie heeft de eisen, waaraan voldaan moet worden bij een overstap, opgenomen in de overgangsnormen.

Over de bevordering naar een hoger leerjaar beslist de schoolleiding op advies van de docentenvergadering. Voor bevordering en verblijfsduur gelden de volgende regels:

  1. Voor de gehele schoolloopbaan gelden de volgende regels:
    A. Een leerling mag niet meer dan drie jaar besteden aan twee opeenvolgende leerjaren in hetzelfde schooltype, dan wel dezelfde leerweg.
    B. Voor de leerling geldt de volgende maximale verblijfsduur:
    a. de maximale verblijfsduur voor de leerjaren 1 tot en met 4 mavo/vmbo-b/k, bedraagt 6 jaar
    b. de maximale verblijfsduur voor de leerjaren 1 tot en met 3 havo/vwo, bedraagt 4 jaar
    c. de maximale verblijfsduur voor de leerjaren 4 en 5 havo, bedraagt 3 jaar;
    d. de maximale verblijfsduur voor de leerjaren 4, 5 en 6 vwo, bedraagt 4 jaar. Indien een leerling in de voorexamenklas doubleert en hij vervolgens voor het eindexamen zakt, dan heeft de leerling het recht om de eindexamenklas te herhalen. Het
    bepaalde onder A. en B. is dan niet van toepassing.
  2. Indien een leerling niet voldoet aan A. of B., is hij verplicht door te stromen naar een ander schooltype, dan wel een andere leerweg.
  3. De jaren, die een leerling op een ander schooltype/leerweg en/of op een andere school heeft doorgebracht, tellen hierbij mee alsof ze op zijn of haar huidige schooltype zijn doorgebracht.
  4. In zeer bijzondere omstandigheden kan van de bovenstaande regels worden afgeweken, onder kennisgeving aan de directeur/bestuurder.

In de leerjaren 1 t/m 3 werken we met periodes van 5 weken, die worden afgesloten met een toetsweek. In totaal zijn er zes toetsweken. De sectie kan er voor kiezen een van de zes toetsweken te gebruiken voor een te becijferen alternatieve opdracht. De toetsen in de onderbouw worden ruim op tijd opgegeven. In de bovenbouw worden de toetsen opgenomen in het PTA dat aan het begin van het schooljaar wordt uitgereikt. De leerlingen krijgen voor elke toetsperiode tijdig een tentamenrooster uitgereikt. In leerjaar 4 zijn er drie tentamenweken, met daartussendoor per vak nog drie andere toetsen.

In totaal krijgen alle leerlingen zes toetsen per vak per leerjaar.

De afkorting PTA staat voor Programma van Toetsing en Afsluiting. Vanaf het moment dat de leerling in de bovenbouw komt, staat in het PTA per vak het leerstofprogramma en de wijze van cijferen vermeld. Het PTA maakt deel uit van het examenreglement voor de opleiding.

PTA-boekje klas 3 2021-2022 locatie Boermarkeweg
PTA-boekje klas 4 2021-2022 locatie Boermarkeweg

De rapporten worden steeds voorafgegaan door een rapportenvergadering waar vooral de prestaties (cijfers) van de leerlingen besproken worden. Daarnaast wordt door de docenten en de mentoren in regelmatig overleg het functioneren van individuele leerlingen aan de orde gesteld. Uiteraard is het functioneren van een leerling niet alleen in cijfers uit te drukken. Zaken als werkhouding, tempo, inzicht enz. worden beoordeeld en spelen mee in de beslissing van een docent om al dan niet aan een leerling een havo-advies te geven. Deze adviezen spelen een rol bij de bevordering van de leerling naar havo-3. Deze havo-adviezen worden gegeven op het tweede rapport en het overgangsrapport van het 2e leerjaar. We werken met een voortschrijdend gemiddelde. Drie keer per jaar krijgen de leerlingen een rapport mee naar huis. Dat rapport is niet meer dan een tussenstand. Op elk gewenst moment in het schooljaar kunnen leerlingen en ouders/verzorgers de actuele stand via Magister raadplegen.

In de bovenbouw, tevens de schoolexamenperiode, wordt gewerkt met een programma van toetsing en afsluiting en worden de cijfers verwerkt in een voortschrijdend gemiddelde. In klas 3 halen de leerlingen al een deel van hun uiteindelijke schoolexamencijfer. Dit schoolexamencijfer telt mee bij de bepaling van de examenuitslag.

 

Veiligheid

Namens de politie onderhoudt een jeugdagent contact met onze school. De jeugdagent heeft zitting in het ondersteuningsadviesteam.

Het Esdal College wil voor alle leerlingen en medewerkers een veilige school zijn, zowel op terrein van de sociale- als de fysieke veiligheid.

Om te zorgen voor een veilig leer- en leefklimaat hebben we schoolregels afgesproken en is er een protocol grensoverschrijdend gedrag dat jaarlijks met alle leerlingen en medewerkers besproken wordt. Pesten en ander grensoverschrijdend gedrag, in welke vorm dan ook, wordt niet getolereerd.

De mentor is voor de leerlingen belangrijk; bij de mentor kan de leerling terecht met vragen en problemen.

Het Esdal College heeft op elke locatie vertrouwenscontactpersonen voor leerlingen en medewerkers. Ook is er een externe vertrouwenspersoon door de school aangesteld.

Elke locatie heeft een schoolveiligheidsplan, in dit plan zijn alle veiligheidsaspecten beschreven.

 

Voorzieningen

Aansprakelijkheidsverzekering
Als onder schooltijd een leerling schade wordt toegebracht waarvoor de school aansprakelijk kan worden gesteld, is de aansprakelijkheidsverzekering van school van toepassing. Daarnaast is meeverzekerd de aansprakelijkheid van de leerlingen ten gevolge van handelen of nalaten ervan gedurende en/of verband houdende met schoolse activiteiten, zoals excursies, werkweken, stages e.d. Deze aansprakelijkheid is uitdrukkelijk secundair verzekerd; dit betekent dat andere verzekeringen, zoals de aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren, voorgaan.

Ongevallenverzekering
Ten behoeve van de leerlingen is een collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering biedt dekking in geval van blijvende invaliditeit en overlijden als gevolg van een ongeval. Het ongeval dient gebeurd te zijn tijdens het verblijf op school of tijdens het komen en gaan van/naar school, echter met een maximum van een uur voor en na schooltijd. Wilt u als ouder(s)/verzorger(s) een beroep doen op een verzekering van de school, neem dan contact op met de heer E. Voorberg van het Centraal Bureau via 088 – 000 9 600 of via e.voorberg@esdalcollege.nl.

Boeken en digitale leermiddelen worden door de school betaald. Voor leerlingen zijn ze dus gratis, maar ze blijven eigendom van de school. Aan het eind van het schooljaar moeten de meeste boeken weer worden ingeleverd. De leerlingen zorgen er daarom voor dat ze goed en voorzichtig met de leermiddelen omgaan.

De boeken worden geleverd door Van Dijk Educatie. Belangrijk is dat de boeken bij ontvangst gecontroleerd worden.

Voor vragen en onduidelijkheden kunt u terecht bij de boekencoördinator van de locatie:

Als een leerling een boek verliest, wordt deze opnieuw geleverd. Daar zijn natuurlijk wel kosten aan verbonden. De locatie controleert aan het einde van het schooljaar de staat van de boeken. Indien nodig wordt er een schadevergoeding in rekening gebracht.

Leerlingen die vanwege de dienstregeling van het openbaar vervoer aan het begin of het eind van de dag in de knel komen, kunnen een busbriefje aanvragen bij de teamleider. ’s Middags geldt dit vanaf het 12e lesuur, als langer dan een half uur op de volgende bus moet worden gewacht.

Op de Esdal Campus in Emmen vind je het Esdal theater! Dit is ons eigen theater, waar we met zijn allen gebruik van maken. Er worden voorstellingen gegeven voor en door leerlingen en je kunt er allerlei workshops volgen. Ook krijgen de leerlingen van het Esdal Vakcollege er les in theater- en geluidstechniek.

Er is een stalling voor fietsen en bromfietsen. Om schade aan de fietsen te voorkomen is de stalling geen overblijfplek. ’s Ochtends kunnen de leerlingen rechtstreeks vanaf de Angelsloërdijk de stalling in fietsen. Na half negen wordt die ingang afgesloten. De school heeft een toezichthouder in dienst om een oogje op de fietsen te houden en om als gastheer op het schoolterrein op te treden. Rondom het schoolgebouw maken we gebruik van cameratoezicht.

Leerlingen die om wat voor reden dan ook niet in staat zijn om op de fiets naar huis te gaan, overleggen altijd met een van onze medewerkers over wat er met die fiets moet gebeuren. Er mag nooit een fiets voor de gehele nacht achtergelaten worden in de stalling of elders op het schoolterrein. De school is niet aansprakelijk voor eventueel verlies en beschadiging van eigendommen.

Als de leerlingen bij ons op school komen, kunnen ze een kluisje huren. Hier kunnen ze de boeken die ze niet direct nodig hebben, hun gymkleding etc. in opbergen. We adviseren iedereen om geen waardevolle spullen mee te nemen als dat niet nodig is.

In de mediatheek staat een kopieermachine die ook door leerlingen kan worden gebruikt. In de mediatheek wordt printtegoed verkocht, zodat printen op school mogelijk is.

De school beschikt over een mediatheek. Je kunt daar boeken lenen, gebruik maken van de computer, studeren etc. Er wordt gewerkt met een mediatheekpasje. Bij de medewerkers van de mediatheek kun je printtegoed kopen als je gebruik wilt maken van de mogelijkheid om op school te printen.

De locaties Oosterhesselen, Oosterstraat en Boermarkeweg hebben taalklassen. In deze klassen worden leerlingen opgevangen die nog maar kort in Nederland wonen. Zij krijgen een aangepast lesprogramma, waarin het vak Nederlands de belangrijkste plaats inneemt.

In de TaalWerkPlaats krijgen anderstalige leerlingen die het reguliere onderwijs bij ons volgen en die het Nederlands nog niet op het vereiste niveau beheersen, extra taalondersteuning. De taalondersteuning wordt, naar behoefte, een aantal uren per week aangeboden. De TaalWerkPlaats is op vaste tijden geopend en er is een ervaren NT2-docent aanwezig.

Door deze taalondersteuning kunnen de leerlingen:

  • sneller en beter integreren
  • de reguliere vakken beter volgen
  • doorstromen naar het juiste niveau

Het is wettelijk toegestaan dat een reguliere dagschool leerlingen onder bepaalde voorwaarden uitbesteedt bij een andere school, bijvoorbeeld aan een MBO. Zo vragen jaarlijks enkele leerlingen en/of hun ouders/verzorgers toestemming voor uitbesteding bij het volwassenenonderwijs (vavo) om daar een sprintopleiding te volgen.

De directie van het Esdal College geeft deze toestemming in zeer uitzonderlijke gevallen:

  • alleen als een leerling niet meer op onze school terecht kan, bijvoorbeeld omdat hij/zij de maximale verblijfsduur heeft overschreden en van school moet (zie bevordering en verblijfsduur);
  • bij zeer bijzondere persoonlijke omstandigheden, bijvoorbeeld als een leerling als gevolg van ziekte of familieomstandigheden op een leeftijd is gekomen dat het niet verantwoord is om de leerling in een reguliere klas te plaatsen.

Als de schoolloopbaan van een leerling normaal verloopt, is vavo of een sprintopleiding niet aan de orde; ook niet na het behalen van het mavodiploma. Voor de goede orde wordt erop gewezen dat de locatieleiding bepaalt wat uitzonderlijke gevallen zijn en legt deze voor aan de directie van het Esdal College.

 

Zit jij in groep 8?

In het Esdal Magazine kun je lezen wat er te kiezen valt op de locaties. Nieuwsgierig? Download ‘m hier.

Zit jij in groep 8 en heb jij een talent op het gebied van creativiteit of kunst & cultuur, techniek & technologie of science? Ben jij een slimme doener die vmbo-beroepsgericht advies krijgt?
Krijg jij mavo of mavo/havo advies en zoek je een uitdaging? Ben jij een slimme denker die een havo– of vwo-advies gaat krijgen? Dan organiseert het Esdal College talentlessen voor jou op de Esdal Campus Emmen en op de locatie Klazienaveen.

Aanmelden
Wil jij graag meedoen aan één van de Esdal Talentlessen? Overleg dan met je juf of meester of je in aanmerking komt en welke talentlessen bij jou passen. Je juf of meester kan je bij ons aanmelden. Aanmelden kan t/m 23 september.

TALENTLESSEN ESDAL CAMPUS EMMEN
De talentlessen op de Esdal Campus Emmen zijn op donderdag van 13.30-15.30 uur. Er zijn 2 startmomenten: 6 oktober 2022 en 26 januari 2023 (Esdal Slimme denkers alleen 6 oktober).

Esdal creatief
Hét programma voor de écht creatieve talenten. Je gaat aan de slag met creatieve vakken, muziek, drama, kunstgeschiedenis, productie en beeld/licht/geluid.
Duur: 7 weken.

Esdal techniek
Heb jij veel interesse in techniek & technologie en science? Dan zijn dit dé lessen voor jou!
Duur: 7 weken.

Esdal slimme doeners
Krijg jij waarschijnlijk een vmbo-bbl of –kbl advies en ben jij een echte doener? Dan kun je in de talentlessen voor slimme doeners kennismaken met de 3 profielen op het Esdal Vakcollege Emmen: horeca, bakkerij & recreatie, mobiliteit & transport en dienstverlening & producten.
Duur: 7 weken.

Esdal slimme denkers (voorheen verrijkingslessen)
Krijg jij een havo– of vwo-advies en heb jij wel zin in een stevige uitdaging? Meld je dan aan voor Esdal slimme denkers! Onderdelen van het programma zijn: Engels, spelen met bèta en klassieke cultuur.
Duur: 14 weken.

TALENTLESSEN LOCATIE KLAZIENAVEEN
De talentlessen op de locatie Klazienaveen zijn op vrijdagmiddag van 13.00 tot 14.30 uur. Ze worden van september t/m april gegeven en er zijn verschillende startmomenten.

BWI: bouw, wonen & interieur (vmbo-bbl/-kbl)
Krijg jij een vmbo-bbl of -kbl advies, heb jij technisch inzicht en werk jij graag met je handen? In de talentlessen BWI steek je je handen uit de mouwen in het bouwlokaal.
Duur: 5 à 6 weken. 

Z&W: zorg & welzijn (vmbo-bbl/-kbl)
Vind jij het leuk om met mensen om te gaan? Zorg je graag voor een ander? Sta jij altijd voor mensen klaar en verwacht jij dat je een vmbo-bbl of -kbl advies krijgt? Dan zijn de talentlessen Z&W echt iets voor jou!
Duur: 5 à 6 weken.

T&T (techniek & technologie) en theorielessen (mavo, mavo/havo)
Ga jij volgend jaar mavo of mavo/havo doen? In deze talentlessen ga je aan de slag met wiskundige vraagstukken, techniek, technologie en toepassing en taalopdrachten.
Duur: 5 à 6 weken.

Zit jij in groep 8 en wil je álles weten over het voortgezet onderwijs en het Esdal College? Kom dan naar onze informatiemomenten!

stippen

ESDAL INFORMATIEF
informatieavond voor leerlingen groep 8 en ouders/verzorgers)

Er zijn twee aparte programma’s:
– lesjes en doe-activiteiten voor de leerling(en)
– informatierondes voor de ouder(s)/verzorger(s) 

locatie opleidingen datum tijdstip
Boermarkeweg (Emmen) mavo/havo 31 oktober 2022 19.00 uur aanmelden
Oosterstraat (Emmen) havo/vwo,
gymnasium
1 november 2022 19.00 uur aanmelden
Esdal Vakcollege (Emmen) vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
vmbo-kbl/mavo
2 november 2022 19.00 uur aanmelden
Borger vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
mavo/havo
9 november 2022 19.00 uur aanmelden
Klazienaveen vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
mavo/havo
9 november 2022 19.00 uur aanmelden
Oosterhesselen vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
mavo/havo
9 november 2022 19.00 uur aanmelden


OPEN DAG
(aanmelden is niet nodig)

locatie opleidingen datum tijdstip
Klazienaveen vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
mavo/havo
17 januari 2023 17.00-20.00 uur
Oosterhesselen vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
mavo/havo
17 januari 2023 18.30-20.30 uur
Boermarkeweg (Emmen) mavo/havo 18 januari 2023 14.00-20.00 uur
Oosterstraat (Emmen) havo/vwo,
gymnasium
18 januari 2023 14.00-20.00 uur
Esdal Vakcollege (Emmen) vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
vmbo-kbl/mavo
18 januari 2023 14.00-20.00 uur
Borger vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
mavo/havo
19 januari 2023 18.30-20.30 uur


GYMNASIUMDAG
meeloopochtend voor leerlingen in groep 8

locatie datum tijdstip
Oosterstraat (Emmen) 27 januari 2023 19.00 uur aanmelden


DOEMIDDAG

locatie opleidingen datum tijdstip  
Klazienaveen vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
mavo/havo
14 februari 2023 15.00-16.30 uur aanmelden
Oosterhesselen vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
mavo/havo
14 februari 2023 15.00-16.30 uur aanmelden
Boermarkeweg (Emmen) mavo/havo 15 februari 2023 13.30-15.00 uur aanmelden
Oosterstraat (Emmen) havo/vwo,
gymnasium
15 februari 2023 13.30-15.00 uur aanmelden
Borger vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
mavo/havo
15 februari 2023 13.30-16.00 uur aanmelden
Esdal Vakcollege (Emmen) vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
vmbo-kbl/mavo
22 februari 2023 13.30-15.00 uur aanmelden
Oosterstraat (Emmen) havo/vwo,
gymnasium
22 februari 2023 13.30-15.00 uur aanmelden
stippen

 

Zo doen we dat bij het Esdal College

Op school, op het schoolterrein, tijdens schooltijden en schoolactiviteiten zoals excursies en schoolreizen, is het in bezit hebben of gebruiken van alcohol en/of drugs verboden. De schoolleiding is gerechtigd om, bij vermoeden van het overtreden van deze wettelijke regel, de persoonlijke bezittingen van de leerlingen te doorzoeken. Bij het in bezit hebben of gebruiken van alcohol en/of drugs wordt er contact met de ouder(s)/ verzorger(s) opgenomen en wordt er een passende maatregel genomen.

Bij het Esdal College hoef je niet te betalen voor een device en/of er zelf een aan te schaffen. Het Esdal College verstrekt aan de leerling voor onderwijsdoeleinden een Chromebook met toebehoren (hierna: ‘de apparatuur’). In principe vanaf het begin tot aan het einde van de schoolloopbaan bij het Esdal College. Op basis van gegronde redenen kan het Esdal College besluiten de inzet van de apparatuur te willen beëindigen. De apparatuur is eigendom van het Esdal College en wordt aan de leerling in bruikleen gegeven en dient op verzoek direct door de leerling aan het Esdal College te worden teruggegeven. Vanaf het moment van ingebruikname is de leerling persoonlijk verantwoordelijk voor de ter beschikking gestelde apparatuur. Bij de aanmelding stemmen ouder(s)/verzorger(s) in met de inzet en de voorwaarden van het Chromebook.

Het Esdal College hanteert met betrekking tot het gebruik van de apparatuur de volgende regels:

  1. De leerling stelt de apparatuur niet aan derde(n) ter beschikking.
  2. De leerling is verantwoordelijk voor het in goede staat en operationeel houden van de apparatuur en neemt de nodige zorgvuldigheid in acht ter voorkoming van diefstal, verlies of beschadiging van de apparatuur.
  3. De apparatuur is primair bedoeld voor onderwijsdoeleinden.
    – De leerling mag de apparatuur alleen voor zijn of haar privédoeleinden gebruiken voor zover dit het primaire doel (‘onderwijsdoeleinden’) niet belemmert/schaadt. Het gebruik van de apparatuur is persoonsgebonden en niet overdraagbaar.
    – De leerling is gehouden de door of namens de door de systeembeheerder gegeven aanwijzingen ter zake van het gebruik van de apparatuur terstond en nauwgezet op te volgen en na te leven.
    – De leerling dient zich te houden aan voorschriften die door of namens de systeembeheerder zijn vastgesteld over het gebruik van de apparatuur.
    – De leerling verplicht zich kennis te nemen van de regels en bepalingen ten aanzien van het gebruik van internet, e-mail en sociale media en conform deze regels te handelen. Genoemde regels en bepalingen zijn opgenomen in het Internet- en Sociale Media Protocol van het Esdal College.
  4. De leerling zal maatregelen nemen om beschadiging tijdens ieder transport te voorkomen.
  5. De leerling zal met behulp van de apparatuur geen bestanden of beelden bekijken, vertonen of downloaden op de apparatuur die schade (kunnen) berokkenen dan wel de grenzen van betamelijkheid overschrijden.
  6. De leerling meldt verlies, diefstal, beschadiging of gebreken van de apparatuur zo spoedig mogelijk, doch uiterlijk binnen 24 uur, aan de systeembeheerder van de locatie waar de leerling op school zit. De leerling krijgt dan tijdelijk een reserveapparaat in bruikleen.
  7. Bij verlies of diefstal van de apparatuur doet de leerling aangifte bij de politie en geeft een kopie van het proces-verbaal aan de systeembeheerder van de locatie waar de leerling op school zit.
  8. Bij diefstal/verlies van de apparatuur, indien er sprake is van verwijtbaar- en/of onzorgvuldig handelen van de kant van de leerling, betaalt de leerling aan het Esdal College een vergoeding die overeenkomt met de boekwaarde van de apparatuur.
  9. De leerling is in geval van reparatie als gevolg van schade en/of defect aan de apparatuur het bedrag voor de reparatie, conform de vastgestelde tarieven, verschuldigd aan het Esdal College. Uitgezonderd de reparaties die vallen onder de fabrieksgarantie.
  10. Het is mogelijk een verzekering voor de apparatuur af te sluiten (€ 17,50 per jaar), waarbij de kosten van de reparaties aan de apparatuur zijn gedekt met een maximum van een reparatie als gevolg van schade per schooljaar. Ben je verzekerd maar de kosten voor de reparatie van de schade en/of de vervanging die het gevolg zijn van moedwillige vernieling en/of sloop of er is dat jaar al een reparatie naar aanleiding van schade uitgevoerd, dan worden deze niet gedekt en dient de reparatie en/of vervanging door de leerling betaald te worden.
  11. Kosten van normaal onderhoud van de apparatuur, anders dan hiervoor omschreven, komen voor rekening van het Esdal College.
  12. De staat van het apparaat wordt jaarlijks een aantal keren gecontroleerd door de school. Blijkt dan dat er schade is die het gevolg is van moedwillig onzorgvuldig gebruik (bewuste beschadiging/sloop), dan moet het apparaat worden gerepareerd en zijn de kosten hiervan, ongeacht of er een verzekering afgesloten, voor rekening van de leerling.
  13. Na afloop van de reguliere schoolloopbaan van de leerling bij het Esdal College dient het apparaat te worden ingeleverd bij het systeembeheer van de locatie waar de opleiding gevolgd is. De apparatuur dient geheel en zonder schade, behoudens normale slijtage, te worden ingeleverd. Het Esdal College behoudt zich het recht voor eventuele verwijtbare schade aan de apparatuur op de leerling te verhalen.
  14. Na afloop van de reguliere schoolloopbaan kan de leerling het apparaat overnemen. Is het apparaat ouder dan 4 jaar dan is dat zonder kosten. Is het apparaat jonger dan 4 jaar dan voor een vergoeding die overeenkomt met de boekwaarde.
  15. Het Esdal College kan sancties treffen als het gebruik van de apparatuur afwijkt van de met de leerling gemaakte afspraken, dan wel de leerling niet handelt conform de regels en bepalingen van het Internet- en Sociale Media Protocol. Onder sancties worden verstaan het beperken van de gebruiksmogelijkheden of het innemen van de apparatuur.

De docent die een leerling uit een les verwijdert, geeft deze leerling een gele kaart mee. Het doel van deze kaart is de leerling zicht te laten krijgen op het gebeurde en zijn/haar rol daarin. Dit is een eerste stap tot voorkoming van herhaling. De leerling meldt zich met de kaart bij de leerlingcoördinator, de teamleider of de administratie, vult de kaart in en gaat na afloop van de les met de ingevulde kaart terug naar de docent. Dan vindt er een gesprek plaats. De docent bepaalt daarna wat er moet gebeuren.

Voor gymnastiek heb je een Esdal T-shirt en korte blauwe sportbroek nodig.
Deze zijn te koop bij Intersport Bols in Emmen, in de winkel aan de Westerstraat 210 of via hun webshop.
Het shirt kost € 7,99 en het broekje € 11,99.
Bij bestellingen via de webshop zijn de verzendkosten € 3,95.

Aangezien een groot deel van de gymlessen op het veld gegeven wordt, is het i.v.m. de veiligheid van de leerlingen van het grootste belang dat er gymschoenen met een goed profiel gedragen worden. Tijdens de binnenlessen moeten de leerlingen zaalschoenen dragen.

De leerlingen van de onderbouwklassen hebben huiswerkvrij na de herfstvakantie, de kerstvakantie, de voorjaarsvakantie, de vrije dagen met Pasen en de meivakantie.

Voor het inhalen van proefwerken en werkstukken hebben we op de locatie Boermarkeweg de volgende regelingen vastgesteld:

Proefwerken/schriftelijke overhoringen
Leerlingen die om een geldige reden het proefwerk of een s.o. niet gemaakt hebben, krijgen de mogelijkheid om het proefwerk in te halen. Daarvoor gelden de volgende afspraken:

  • Zodra de leerling terug is op school, in elk geval binnen twee weken, maakt hij/zij in overleg met de docent een afspraak met betrekking tot inhalen van de gemiste toets.
  • Meldt de leerling zich niet of is de leerling op het afgesproken moment niet aanwezig, dan neemt de docent zo spoedig mogelijk contact op met de leerlingcoördinator. Deze zorgt ervoor dat hij een gesprek heeft met de leerling om vast te stellen wat er aan de hand is. Als de betreffende leerling geen geldige reden heeft (dit is ter beoordeling aan de leerlingcoördinator), wordt het cijfer voor dat proefwerk een 1. De leerlingcoördinator maakt met de leerling een nieuwe afspraak voor het alsnog maken van de toets. Het hiervoor behaalde cijfer wordt gemiddeld met de eerder toegekende 1. De ouder(s)/verzorger(s) worden hiervan door de leerlingcoördinator op de hoogte gesteld. Bij het achteraf verkrijgen van relevante informatie behoudt de locatieleiding zich het recht voor om genomen besluiten te heroverwegen. Deze regel geldt voor de onderbouw. Voor de regels die in de bovenbouw gelden, verwijzen we naar het Programma van Toetsing en Afsluiting en het Eindexamenreglement.

Werkstukken
Een leerling die zonder geldige reden een werkstuk niet op het aangegeven tijdstip inlevert, krijgt een 1 voor dat werkstuk. Hij/zij wordt vervolgens verplicht om het werkstuk alsnog op een door de docent vastgesteld moment in te leveren. Voor de onderbouw geldt, dat het cijfer voor dit onderdeel een gemiddelde van de 1 en het reëel behaalde cijfer wordt. Levert de leerling het werkstuk ook op dat tweede vastgestelde moment niet in, dan krijgt de leerling het cijfer 1 voor het werkstuk.

De leerling gaat vervolgens in overleg met de leerlingcoördinator. De leerling krijgt in dat geval de opdracht om op school te werken aan een vervangende soortgelijke opdracht. De ouders/ verzorgers worden schriftelijk op de hoogte gesteld. In overleg met de docent bepaalt de leerlingcoördinator of de leerling aan de verplichting voldaan heeft. Indien een leerling ook aan die verplichting niet voldoet, krijgt de leerling geen rapport, hetgeen tot gevolg heeft dat de overgang naar het volgende leerjaar geblokkeerd wordt. Voor de regels die in de bovenbouw gelden, verwijzen we naar het Programma van Toetsing en Afsluiting en Eindexamenreglement.

Kantineregels:

  • Ga gezellig en met respect met elkaar om.
  • Loop rustig en kijk goed uit: Veiligheid!
  • Als je weggaat zorg je er met elkaar voor dat er weer zes stoelen om de tafel staan.
  • Stoelen gebruik je alleen om op te zitten.
  • Iedereen helpt mee de school schoon te houden. Daarom doe je afval in de prullenbakken.
  • Het eten van chips, popcorn, fast food en zo geeft overlast. Daarom niet in onze kantine.
  • Jouw muziek dring je niemand op. Hou het zachtjes en gezellig!
  • In pauzes biedt school jou muziek aan.

We willen geen school zijn waar kledingvoorschriften gelden, maar vinden wel dat er grenzen zijn. Die grenzen worden bepaald door wat wij passend vinden. Vandaar dat wij zo nu en dan leerlingen aanspreken op hun kleding. Afhankelijk van de situatie nemen wij contact op met de ouder(s)/verzorger(s).

Hoe gebruik ik mijn kluisje?

  • Alle spullen die de je tijdens een dagdeel (morgen of middag) nodig hebt, heb je bij je tijdens dat dagdeel. In de middagpauze kan er omgeruild worden.
  • Je jas, sjaal of pet e.d. hoort ook in je kluisje ( Als het slecht weer is kun je jouw jas eerst laten drogen op de kapstokken).
  • Neem aan het einde van de dag je spulletjes weer mee en gebruik je kluisje niet als opslagruimte of prullenbak.
  • Als het je niet lukt om je aan deze richtlijnen te houden, wordt het kluisje digitaal afgesloten.

Het gebruik van mobiele telefoons is in de klas niet toegestaan. Ze worden bij binnenkomst in een klaslokaal opgeborgen in een zgn. telefoontas. Die hangt voorin het klaslokaal aan de muur. Elke leerling doet zijn telefoon in het vakje met het nummer dat overeenkomt met zijn nummer op de klassenlijst. Aan het einde van de les wordt de telefoon door de leerling uit de telefoontas gehaald en meegenomen.

Het geluid van de telefoon dient in de klas altijd uitgeschakeld te zijn.

Het gebruik van de mobiele telefoon in de klas is uitsluitend toegestaan als hij voor het onderwijs gebruikt wordt. De docent zal dat dan aangegeven. Muziek luisteren via de telefoon tijdens de les is niet toegestaan.

In de kleedkamers van de gymnastiek mogen de leerlingen geen mobieltjes bij zich hebben waar foto’s mee gemaakt kunnen worden.

Als een telefoon voor overlast (geluid) zorgt of anders gebruikt wordt dan hierboven beschreven, wordt hij door de docent ingenomen en bij de teamleider ingeleverd. De telefoon kan dan om 16.15 uur opgehaald worden. Op dinsdag om 14.45 uur.

Het Esdal College hanteert een  aantal basisregels die voor zowel leerlingen als medewerkers vanzelfsprekend zijn. Deze regels liggen ten grondslag aan het veilige leef- en leerklimaat in onze school:

  1. We respecteren de ander. Pesten, discrimineren en andere grensoverschrijdende gedragingen worden niet geaccepteerd.
  2. We gaan zorgvuldig om met eigendommen van een ander.
  3. We vallen elkaar niet lastig en we sluiten elkaar niet opzettelijk buiten.
  4. We zoeken bij onenigheid samen naar een oplossing.
  5. We gebruiken geen taal die anderen kwetst.
  6. We houden de school en de omgeving ervan schoon.
  7. Alcohol- en drugsgebruik in en in de omgeving van de school is verboden. Uiteraard ook de handel erin.
  8. Voorwerpen die gevaar kunnen opleveren voor anderen zijn verboden.
  9. Roken op de schoolterreinen is verboden.

Naleving van de regels
Als een leerling de regels overtreedt, wordt een passende maatregel getroffen. De rechten en plichten van de leerlingen zijn vastgelegd in het Leerlingenstatuut.

Respect hebben voor elkaar en elkaars eigendommen vinden we op school erg belangrijk. Daarover zijn afspraken op papier gezet. Tijdens de mentorlessen wordt regelmatig aandacht besteed aan het onderwerp regels en afspraken. Uiteraard gelden voor de locatie ook de algemene regels van het Esdal College. De rechten en plichten van de leerlingen en medewerkers zijn opgenomen in het leerlingenstatuut.

Reglementen zijn te vinden onder ‘protocollen, procedures, reglementen en handboeken’ in de FAQ/schoolgids op onze website.

Regels locatie Boermarkeweg

  • Leerlingen die te laat komen, melden zich bij de administratie.
  • Voor aanvang van de lessen en in de pauzes verblijven de leerlingen buiten of in de kantine.
  • Kauwgum in school is niet toegestaan.
  • Jassen en hoofddeksels horen in de kluisjes.
  • We willen geen school zijn waar kledingvoorschriften gelden, maar vinden wel dat er grenzen zijn. Die grenzen worden bepaald door wat wij passend vinden. Vandaar dat wij zo nu en dan leerlingen aanspreken op hun kleding. Afhankelijk van de situatie nemen wij contact op met de ouder(s)/verzorger(s).
  • Alle locaties van het Esdal College zijn rookvrij voor leerlingen en medewerkers. Het Esdal College wil aansporen tot een gezonde leefstijl en sportiviteit, roken op de terreinen is dan ook niet toegestaan.
  • Op school, op het schoolterrein, tijdens schooltijden en schoolactiviteiten zoals excursies en schoolreizen, in het in bezit hebben of gebruiken van alcohol en/of drugs verboden.
  • Eten en drinken in de gangen, het computerlokaal en de mediatheek is niet toegestaan; in de lokalen is dit alleen dan toegestaan als de docent toestemming geeft.
  • Leerlingen helpen mee rommel op te ruimen.
  • Kantineregels.
  • Kluisregels.
  • Regels bij te laat komen.
  • Wapens zijn op school verboden.

Regels ten aanzien van leerlingen en hun apparatuur:

  • Audioapparatuur is alleen toegestaan in de kantine.
  • Het gebruik van een camera is in school niet toegestaan.
  • Onder de les is het gebruik van mobiele telefoons niet toegestaan. In de kleedkamers van de gymnastiek mogen de leerlingen geen mobieltjes bij zich hebben waar foto’s mee gemaakt kunnen worden.

Bij elke overtreding van de regels wordt de apparatuur in beslag genomen en aan het einde van de lesdag weer teruggegeven. Dat is op vier dagen om 16.15 uur en op de dinsdag om 14.45 uur. Een goede tip: berg het mobieltje op in je kluisje als je les hebt. Bij leerlingen die bij herhaling in de fout gaan, nemen we aanvullende maatregelen.

Alle locaties en de schoolterreinen van het Esdal College zijn rookvrij voor leerlingen en medewerkers. Het Esdal College wil aansporen tot een gezonde leefstijl en sportiviteit, roken op de terreinen is dan ook niet toegestaan.

Ernstige schending van gedragsregels kan leiden tot schorsing van de leerling. Hierbij gaat het bijvoorbeeld om diefstal, gewelddadig gedrag, pesten, bedreiging, discriminatie of ander grensoverschrijdend gedrag. In het geval van schorsing stelt de locatiedirectie de ouder(s)/verzorger(s) onmiddellijk op de hoogte. Bij schorsing langer dan één dag worden de onderwijsinspectie en de leerplichtambtenaar geïnformeerd. In het kader van de privacy gebeurt de melding anoniem bij de inspectie. De leerplichtambtenaar krijgt een kopie van het schorsingsbesluit. De meest verregaande maatregel is verwijdering van de school. Indien na schorsing het gedrag van een leerling niet daadwerkelijk verbetert, kan er tot verwijdering van school worden overgegaan. Overigens kan dit ook gebeuren, als een leerling zich, zonder ooit geschorst te zijn geweest, aan zeer ernstig wangedrag schuldig maakt. De procedure Schorsing en verwijdering is vastgelegd in het Inrichtingsbesluit WVO. Dit besluit ligt ter inzage op de locatie. Een leerling kan ook van school worden verwijderd, indien het gedrag van ouder(s)/verzorger(s) een gevaar vormt voor leerlingen en/of medewerkers van de school.

Leerlingen die spijbelen, halen de uren die ze gemist hebben dubbel in na schooltijd. In die tijd moet de leerling studeren. Lukt dat niet, dan draagt de school de leerling ander werk op. Bij veelvuldig spijbelen worden er verdere maatregelen genomen, zoals het inschakelen van de leerplichtambtenaar.

In alle lokalen hangt een telefoontas. De leerlingen plaatsen daar hun mobieltje in en nemen het weer mee als de les afgelopen is. Op die manier voorkomen we dat leerlingen tijdens de les door hun mobiel afgeleid worden en dringen we het aantal keren dat een mobieltje in beslag genomen wordt verder terug. Ook zorgt deze oplossing ervoor dat de mobiel beschikbaar is voor de les als de docent dat nodig acht.

Op basis van artikel 11e van de Wet op het Voortgezet Onderwijs kan het bevoegd gezag van een school voor vwo, havo en vmbo, na overleg met de ouders/verzorgers een leerling op individuele basis vrijstelling verlenen voor een vak. Deze vrijstelling wordt slechts in zeer uitzonderlijke gevallen verleend. Het bevoegd gezag bepaalt bij de vrijstelling welk onderwijs voor de leerling in de plaats komt voor het vak waarvoor vrijstelling is verleend. De inspectie wordt in kennis gesteld van de verleende vrijstelling en de gronden waarop deze vrijstelling berust. Voor meer informatie hierover kan contact worden opgenomen met de locatieleiding.