Ontdek ook waar jouw passies liggen

gele stip groep 8

havo | atheneum | gymnasium

Oosterstraat

Op de locatie Oosterstraat start je in de brugklas in een havo/atheneum- of gymnasiumklas.

Havo/atheneum
Je komt in het eerste leerjaar in een gemengde brugklas havo/atheneum. In deze groepen zit je in de klas met leerlingen met een havo- en/ of atheneumadvies. Dit is de eerste stap in de richting van een havo- of  atheneumopleiding. Vanaf het begin wordt je uitgedaagd om het beste uit jezelf te halen en krijg je les op jouw niveau. Aan het eind van het schooljaar gaan we kijken welke opleiding bij jou past.

Gymnasium
In het gymnasium werk je vaker zelfstandig, moet je onderzoek doen en leer je analytisch denken. Je krijgt les in klassieke cultuur en Latijn. In het tweede jaar krijg je Grieks. In de brugklas van het gymnasium kun je ook kiezen  voor cultuur, sport, science of regulier.

Excellentietraject
Er zijn vwo-leerlingen die meer kunnen en meer willen dan het gewone lesprogramma. Jij bent misschien zo’n leerling. Voor jou hebben we ons excellentieprogramma voor klas 1 tot en met 3 ontwikkeld. Je gaat een aantal uren per week aan de slag met projecten, die vaak ook zelfbedacht mogen zijn. Je doet onderzoek en verwerkt dit op een of andere creatieve manier. In  de bovenbouw bieden we allerlei mogelijkheden om meer vakken te kiezen.

Talentlessen: wat kies jij?
Zit jij in klas 1 op een van de locaties op de Esdal Campus in Emmen, dan krijg je vanaf het schooljaar 2022-2023 op dinsdagmiddag talentlessen. Je kunt hierbij kiezen uit Esdal Creatief, Esdal Explore, Esdal Sport en Esdal Technologie. Je volgt de talentlessen afwisselend op alle drie locaties op de Esdal Campus en doet ook dingen die je in de normale lessen niet of niet vaak doet. De talentlessen starten in de tweede week van het schooljaar en je maakt in acht weken kennis met alle vier onderdelen. Je krijgt alle onderdelen in die acht weken twee keer. Daarna maak je een keuze voor de rest van het schooljaar.

Bètalab
In ons sciencelab voer je allerlei experimenten uit die te maken hebben met natuur- en scheikunde.

Engels
We besteden extra aandacht aan het vak Engels. Alle leerlingen uit vwo 5 kunnen de Cambridge course volgen waarmee je een diploma met een internationale status kunt halen. Ook kun je in de bovenbouw extra werken aan je Engels via onze Proficiency klassen. Hiermee bouw je een voorsprong op die heel handig kan zijn bij een vervolgopleiding.

School voor ondernemers
De locatie aan de Oosterstraat is een  Business School. Heb je leuke ideeën voor een onderneming, dan kun je hiermee aan de slag. Je zet een mini-onderneming op en kunt een boekhouddiploma halen. Wie weet wacht er een stralende toekomst voor jou als zelfstandig ondernemer!

Contact

Bezoekadres:
Oosterstraat 78
7822 HG Emmen

Postadres:
Postbus 2041
7801 CA Emmen

tel.: 088-0009610
e-mail: oosterstraat@esdalcollege.nl

Wie is wie locatie Oosterstraat

Nieuws

Gratis muziekles voor eersteklassers!

Gratis muziekles voor eersteklassers!

Zit jij in de eerste klas? Maak jij graag muziek? Zou jij graag muziekles willen? Vanaf 26 oktober starten wij weer met GRATIS MUZIEKLESSEN op blaasinstrumenten voor eersteklassers. Deze lessen […]

Voorstelling helemaal alleen

Voorstelling helemaal alleen

Gisteren en vandaag was er in het Esdal Theater voor alle brugklassers de voorstelling ‘Helemaal alleen’. Dit is een cabaretvoorstelling voor brugklassers over verliefd zijn, erbij horen, gepest worden, huiswerk, […]

Introductie schooljaar 2022-2023

Introductie schooljaar 2022-2023

Welkom terug allemaal! In deze brief informeren wij jullie over het programma van komende dinsdag. Magister zal komend weekend weer opengezet worden. Dinsdag 30 augustus 2022 introductiedag 08.30 – 13.00 […]

Schoolkosten 2022-2023 (via WIS Collect)

Schoolkosten 2022-2023 (via WIS Collect)

Aan het begin van de zomervakantie ontvangen ouders/verzorgers een e-mail over de schoolkosten. Deze e-mail is afkomstig van “Financiële Administratie Esdal College <no-reply@wiscollect.nl>;”. In deze e-mail staat een link naar […]

Portret Van Gogh in het Rensenpark

Portret Van Gogh in het Rensenpark

Heb jij het leggen van het zelfportret van Vincent van Gogh op het Raadhuisplein gemist? Dan hebben wij goed nieuws! Je kunt dit fantastische portret de hele zomervakantie zien in […]

Diego en Amy uit gymnasium 4 winnen retoricawedstrijd!

Diego en Amy uit gymnasium 4 winnen retoricawedstrijd!

Op 2 juli hebben Diego en Amy uit gymnasium 4 in Den Haag meegedaan aan de Beneluxfinale van de Debatunie. Bij het onderdeel retorica hebben ze zich in drie rondes […]

Esdallers in epische musical Odyssee

Esdallers in epische musical Odyssee

Op woensdag 13 juli staat het atrium van de locatie Oosterstraat in het teken van de Griekse mythologie. Leerlingen van de Esdal Campus Emmen voeren samen met leerlingen van de […]

Diplomering

Diplomering

Feestelijke diplomering op de Oosterstraat Op 1 juli is de diplomering V6H5 van de geslaagden van tijdvak 1 en 2. Het programma voor V6 start om 15.00 uur. Wij ontvangen […]

Aftermovie zelfportret Vincent van Gogh

Aftermovie zelfportret Vincent van Gogh

De eersteklassers van alle locaties van het Esdal College hebben de afgelopen tijd op een ultieme manier kennisgemaakt met Vincent van Gogh. Elke leerling schilderde een onderdeel van het 𝘇𝗲𝗹𝗳𝗽𝗼𝗿𝘁𝗿𝗲𝘁 […]

Esdal College onthult grootste zelfportret Vincent van Gogh

Esdal College onthult grootste zelfportret Vincent van Gogh

De eersteklassers van alle locaties van het Esdal College hebben de afgelopen tijd op een ultieme manier kennisgemaakt met Vincent van Gogh. Elke leerling schilderde een onderdeel van het zelfportret […]

Opbrengst sponsorloop voor Oekraïne

Opbrengst sponsorloop voor Oekraïne

Op 3 juni was er voor de eersteklassers op de Esdal Campus Emmen een sponsorloop. De opbrengst is voor de slachtoffers van de oorlog in Oekraïne. In dit filmpje zie […]

Eersteklassers maken grootste zelfportret Vincent van Gogh

Eersteklassers maken grootste zelfportret Vincent van Gogh

De eersteklassers van alle Esdal locaties werken momenteel aan een project over Vincent van Gogh. Elke leerling schildert een onderdeel van het zelfportret van Vincent van Gogh. Uiteindelijk komen alle […]

Evana en Virena Schuiling doen examen in hun 2e moedertaal Russisch

Evana en Virena Schuiling doen examen in hun 2e moedertaal Russisch

Evana en Virena Schuiling hebben examen gedaan in hun tweede moedertaal: ‘Russisch is voor ons normaal’. Lees hier het artikel of kijk de uitzending over de zusjes op RTV Drenthe. […]

Esdal College loopt voor Oekraïne

Esdal College loopt voor Oekraïne

Een van onze speerpunten  is sport. Ook maatschappelijke betrokkenheid vinden wij erg belangrijk. Daarom organiseren wij een sponsorloop voor onze eersteklassers van de locaties in Emmen. De opbrengst gaat naar […]

Norah Lohuis 2e in provinciale voorleeswedstrijd

Norah Lohuis 2e in provinciale voorleeswedstrijd

Woensdagavond werd Norah Lohuis uit 1C op de locatie Oosterstraat tweede in de provinciale Read2Me voorleeswedstrijd. Deze wedstrijd, die gehouden werd in Assen, is een samenwerking tussen bibliotheken en middelbare […]

Proeven aan de toekomst op Innofuture

Proeven aan de toekomst op Innofuture

Op het Esdal College volgen we de ontwikkelingen in de samenleving en op de veranderende arbeidsmarkt op de voet. Het onderwijs sluiten we hierop zoveel mogelijk aan. De vakken van […]

Leerlingen schaken tegen meneer Post

Leerlingen schaken tegen meneer Post

Op 17 maart hebben Julia, Sidney, Bas, Niek, Thijmen, Ruben, Sam en Bram het in een simultaanschaakspel opgenomen tegen hun locatiedirecteur meneer Post. Deze 8 leerlingen zitten in klas 2 […]

NOS Jeugdjournaal op de open dag

NOS Jeugdjournaal op de open dag

Gisteren hadden we tijdens de open dag op de Esdal Campus Emmen speciaal bezoek. Het 𝙉𝙊𝙎 𝙅𝙚𝙪𝙜𝙙𝙟𝙤𝙪𝙧𝙣𝙖𝙖𝙡 kwam langs op het Esdal Vakcollege!!!   𝘽𝙚𝙠𝙞𝙟𝙠 𝙝𝙞𝙚𝙧 𝙙𝙚 𝙪𝙞𝙩𝙯𝙚𝙣𝙙𝙞𝙣𝙜.

Virtuele tour

Virtuele tour

Ben je op onze open dag geweest en wil je nog een keer binnen kijken? Of kon jij niet langskomen en wil je wel graag een kijkje binnen nemen, dan […]

Goed nieuws over onze open dagen!

Goed nieuws over onze open dagen!

𝐙𝐢𝐭 𝐣𝐢𝐣 𝐢𝐧 𝐠𝐫𝐨𝐞𝐩 𝟕 𝐨𝐟 𝟖? 𝐃𝐚𝐧 𝐡𝐞𝐛𝐛𝐞𝐧 𝐰𝐢𝐣 𝐠𝐨𝐞𝐝 𝐧𝐢𝐞𝐮𝐰𝐬! Wij zijn super blij dat we jou en je ouder(s)/ verzorger(s) tijdens onze open dagen op 8, 9 […]

Amber, Linda en Sara geven hun mening in het DVHN jongerenpanel

Amber, Linda en Sara geven hun mening in het DVHN jongerenpanel

Ook jongeren volgen het nieuws en vinden daar wat van. Het Dagblad van het Noorden biedt hen de kans om mee te praten door deelname aan het DVHN Jongerenpanel. Wij […]

Online spreekavonden

Online spreekavonden

Donderdag 10 maart en dinsdag 15 maart 2022 zijn de online spreekavonden voor ouders en leerlingen. Vanaf 16 februari 2022 tot en met 1 maart 2022 kunt u zich weer […]

Ouderavond Intelligentie en Hoogbegaafdheid

Ouderavond Intelligentie en Hoogbegaafdheid

Op 21 december was er een ouderavond voor de toekomstige leerlingen van het Excellentietraject met een uitleg over een test van hoogbegaafdheid en aansluitend, voor de huidige leerlingen van klas […]

Gemeente Emmen en Esdal College zetten zich in voor KiKa

Gemeente Emmen en Esdal College zetten zich in voor KiKa

Vanaf woensdag 24 november kun je op de Esdal Campus in Emmen je lege plastic statiegeldflesjes doneren aan KiKa (stichting Kinderen Kankervrij ). De gemeente Emmen heeft hiervoor gigantische oranje […]

Leerlingen met NOC*NSF-status/KNVB-beloftestatus ook welkom op het Esdal College

Leerlingen met NOC*NSF-status/KNVB-beloftestatus ook welkom op het Esdal College

Heb jij een NOC*NSF-status of KNVB-beloftestatus? Dan ben jij ook van harte welkom op het Esdal College! Vanaf 1 januari 2021 kunnen leerlingen met een NOC*NSF-status/KNVB-beloftestatus ook op een reguliere […]

Predicaat CultuurProfielSchool verlengd

Predicaat CultuurProfielSchool verlengd

Zie jij het bordje waarnaar de pijl wijst? Na een intensieve visitatiedag van VCPS is het predicaat CultuurProfielSchool van de locatie Oosterstraat verlengd

Skateclinic voor extra sport leerlingen

Skateclinic voor extra sport leerlingen

De leerlingen in klas 2 op de locatie Oosterstraat die extra sport volgen, kregen vandaag een skateclinic.

MEP Nationaal

MEP Nationaal

Van zondag 26 september tot en met vrijdag 1 oktober heeft de nationale conferentie van het Model European Parliament plaatsgevonden. Naast MEP-coördinator en docent Marc van der Haak waren er […]

Informatiemomenten voor groep 8

Informatiemomenten voor groep 8

Zit jij in groep 8 en wil je álles weten over het voortgezet onderwijs en het Esdal College? Kom dan naar onze informatiemomenten! Klik hier voor een overzicht van alle […]

MEP Drenthe

MEP Drenthe

MEP Drenthe is gisteren begonnen in het gebouw aan de Angelsloërdijk op de Esdal Campus in Emmen. 6 scholen uit Drenthe hebben in totaal 64 leerlingen afgevaardigd die in 6 […]

Start nieuw schooljaar 2021-2022 en boeken halen locatie Oosterstraat

Start nieuw schooljaar 2021-2022 en boeken halen locatie Oosterstraat

Meer info over de start van het nieuwe schooljaar vind je HIER. Kijk HIER om te zien wanneer je je boeken moet ophalen.  

Oud-leerling Katja naar Olympische Spelen!

Oud-leerling Katja naar Olympische Spelen!

Onze oud-leerling en beachvolleyballer Katja Stam heeft zich vanmiddag geplaatst voor de Olympische Spelen in Tokio!!! Wij wensen haar en haar teamgenoot Raïsa heel veel succes!

Leerlingen schilderen voor Treant

Leerlingen schilderen voor Treant

Normaal gesproken lopen de leerlingen in het derde jaar havo en vwo op een maatschappelijke stage. Vanwege corona kon deze stage dit jaar helaas niet doorgaan. Omdat wij het belangrijk […]

11 en 16 maart 2021 online spreekavonden voor ouders en leerlingen

11 en 16 maart 2021 online spreekavonden voor ouders en leerlingen

Donderdag 11 en dinsdag 16 maart 2021 zijn de online spreekavonden voor ouders en leerlingen. Vanaf 12 februari 2021 tot en met 18 februari 2021 kunt u zich weer samen […]

Burgemeester Van Oosterhout inspireert vwo-5 leerlingen

Burgemeester Van Oosterhout inspireert vwo-5 leerlingen

Het kon nog net op de valreep voor de lockdown: vandaag bracht burgemeester Eric van Oosterhout onze vwo-5 leerlingen een bezoek in het kader van loopbaanorientatiebegeleiding (LOB). Voor het ambt […]

Esdal Online Talkshow locatie Oosterstraat

Esdal Online Talkshow locatie Oosterstraat

Ben je vandaag bij de doemiddag op onze locatie Oosterstraat geweest en wil je samen met je ouder(s)/verzorger(s) de Esdal Talkshow bekijken? Dat kan via deze link! Ook als je […]

Donderdag 19 en dinsdag 24 november 2020 online spreekavonden voor ouders en leerlingen

Donderdag 19 en dinsdag 24 november 2020 online spreekavonden voor ouders en leerlingen

Vanaf 30 oktober 2020 tot en met 5 november 2020 kunt u zich weer samen met uw zoon of dochter aanmelden voor de 10 minuten gesprekken met de docenten. De […]

Informatie start schooljaar 2020-2021 (locatie Oosterstraat)

Informatie start schooljaar 2020-2021 (locatie Oosterstraat)

In bijgaand document vind je alle informatie over de start van het schooljaar op de locatie Oosterstraat: informatie start schooljaar.

Maarten de Jong slaagt voor gymnasium met vier profielen

Maarten de Jong slaagt voor gymnasium met vier profielen

Maarten de Jong, onze leerling uit 6 gymnasium, is geslaagd met vier profielen. Hoe dat zo is gekomen? Hij zegt er zelf het volgende over: “In principe koos ik in […]

Uitkomst onderzoek door leerlingen voor leerlingen

Uitkomst onderzoek door leerlingen voor leerlingen

Hoe heb jij de coronacrisis ervaren? Voor Maw hebben wij, Robyn, Maaike en Alex (vwo5), een onderzoek gedaan over de houding van de leerlingen van het Esdal College Oosterstraat tegenover het […]

Kom je ook meespelen in het Esdal Schoolorkest?

Kom je ook meespelen in het Esdal Schoolorkest?

Speel je een instrument? Dan is samen spelen het leukste wat er is. Gisterenmiddag hebben we onze laatste repetitie van het schooljaar gehad. Anderhalve meter had ook z’n voordelen, want […]

9 t/m 13 maart: verkort lesrooster Oosterstraat

9 t/m 13 maart: verkort lesrooster Oosterstraat

Van maandag 9 t/m vrijdag 13 maart geldt i.v.m. de voortgangsbesprekingen een verkort lesrooster.

Spreekavonden voor ouders/verzorgers en leerlingen op 17 en 19 maart

Spreekavonden voor ouders/verzorgers en leerlingen op 17 en 19 maart

Ouders/verzorgers kunnen zich samen met hun zoon/dochter van 26 februari tot en met 4 maart aanmelden voor de gesprekken van 10 minuten met de docenten. Er zal nog een aparte […]

Podiumavond woensdag 26 februari

Podiumavond woensdag 26 februari

Woensdag 26 februari is het tijd voor de podiumavond op de locatie Oosterstraat!

Gymnasiumleerlingen naar internationale finale 'Grote Ken-Je-Klassiekenquiz'

Gymnasiumleerlingen naar internationale finale ‘Grote Ken-Je-Klassiekenquiz’

Onze gymnasiasten hebben de regionale voorronde van de Grote Ken-Je-Klassiekenquiz voor gymnasiumleerlingen in Leeuwarden gewonnen. Op naar de internationale finale op 20 maart, in het Rijksmuseum van Oudheden in Leiden.

Lynn uit vwo 4 maakt debuut in Nederlands dameshandbalteam onder 16

Lynn uit vwo 4 maakt debuut in Nederlands dameshandbalteam onder 16

Op woensdag 5 februari speelde Lynn Wolters uit vwo 4 haar debuutwedstrijd voor het Nederlands dameshandbalteam u16 in Papendal. De wedstrijd werd gespeeld tegen Slowakije u18 en werd helaas verloren […]

Agenda

Weergaven navigatie

Evenement weergaven navigatie

Vandaag

Verkort lesrooster

Verkort rooster (40 minuten) in verband met de klassenbesprekingen.

Verkort lesrooster

Verkort rooster (40 minuten) in verband met de klassenbesprekingen.

Practicum natuurkunde

HAVO 5 en VWO 6

HBO voorlichting

Vanaf 15.00 uur voor HAVO 4 en 5, VWO 4, 5, 6 (8e en 9e uur vervalt voor HAVO 4 en 5)

Gymnasium klas 1, 2 en 3 Nijmegen

Herfstdag klas 1

Theatervoorstelling klas 2

Pats!Boem!

Herfstvakantie

Leerjaar 3 HALT voorlichting

"De kosten van snel geld verdienen"

Leerjaar 3 LOB

"Dromen en doen"

Keuzelessen klas 3, 4 en 5

Studiedag personeel

Leerlingen vrij!

Proefwerkweek klas 2, 3 en 4

Tentamenweek HAVO 5 en VWO 5 en 6

Studiedag personeel

Leerlingen vrij!

Projectdag gymnasium 1, 2 en 3

Cultuurdag Urban klas 3

Studiedag personeel

Leerlingen vrij!

Herkansingen HAVO 5 en VWO 6

Sinterklaasviering

Eindexamenconcert Esdal Theater

Paarse Vrijdag

Spreekmiddag/avond

Spreekmiddag/avond

Kerstvakantie

Open dag – Esdal Campus Emmen

Gymnasiumdag – locatie Oosterstraat

Doemiddag – locatie Oosterstraat

Rosenmontag (leerlingen vrij)

Doemiddag – locatie Oosterstraat

Voorjaarsvakantie

2e paasdag

Meivakantie (incl. Koningsdag en Bevrijdingsdag)

Hemelvaartsdag

Extra vrije dag

2e pinksterdag

Zomervakantie

Vakantiedata 2022-2023
. . .

START SCHOOLJAAR 2022-2023

29 augustus 2022

stippen
HERFSTVAKANTIE

17 t/m 21 oktober 2022

stippen
KERSTVAKANTIE

26 december 2022 t/m 6 januari 2023

stippen
ROSENMONTAG

20 februari 2023

stippen
 VOORJAARSVAKANTIE

27 februari t/m 3 maart 2023

2E PAASDAG

10 april 2023

stippen
MEIVAKANTIE (INCL. KONINGSDAG EN BEVRIJDINGSDAG)

24 april t/m 5 mei 2023

stippen
HEMELVAARTSDAG + VRIJDAG ERNA

18 en 19 mei 2023

stippen
2E PINKSTERDAG

29 mei 2023

stippen
ZOMERVAKANTIE

24 juli t/m 1 september 2023

 

 

Wat hebben wij jou te bieden?

Onderbouw

• 1e klas: havo/vwo- en gymnasiumbrugklas
• vanaf 2e klas: aparte havo-, atheneum- en gymnasiumklassen
• leerjaar 1, 2 en 3: regulier, extra cultuur/sport of science

Bovenbouw

• volledige opleiding havo, atheneum en gymnasium

Geef je creatieve talent ruim baan bij Esdal Creatief!

Wat kies jij?

Zit jij in klas 1 op een van de locaties op de Esdal Campus in Emmen, dan krijg je vanaf het schooljaar 2022-2023 op dinsdagmiddag talentlessen. Je kunt hierbij kiezen uit Esdal Creatief, Esdal Explore, Esdal Sport en Esdal Technologie. Je volgt de talentlessen afwisselend op alle drie locaties op de Esdal Campus en doet ook dingen die je in de normale lessen niet of niet vaak doet.

De talentlessen starten in de tweede week van het schooljaar en je maakt in acht weken kennis met alle vier onderdelen. Je krijgt alle onderdelen in die acht weken twee keer. Daarna maak je een keuze voor de rest van het schooljaar.

Esdal Creatief

Bij Esdal Creatief ontdek je jouw culturele omgeving. Je brengt een bezoek aan een museum, een voorstelling of het theater. Dit inspireert jou tot het maken van een eigen kunstwerk. Aan het eind maak je samen met de andere leerlingen een spetterende productie (muziek, dans, decor en kostuum, podiumtechniek, toneel).

Sport jij graag en wil je daarvoor iets extra’s doen? Dan zit je bij Esdal Sport helemaal op je plek!

Wat kies jij?

Zit jij in klas 1 op een van de locaties op de Esdal Campus in Emmen, dan krijg je vanaf het schooljaar 2022-2023 op dinsdagmiddag talentlessen. Je kunt hierbij kiezen uit Esdal Creatief, Esdal Explore, Esdal Sport en Esdal Technologie. Je volgt de talentlessen afwisselend op alle drie locaties op de Esdal Campus en doet ook dingen die je in de normale lessen niet of niet vaak doet.

De talentlessen starten in de tweede week van het schooljaar en je maakt in acht weken kennis met alle vier onderdelen. Je krijgt alle onderdelen in die acht weken twee keer. Daarna maak je een keuze voor de rest van het schooljaar.

Esdal Sport 

Als jij graag sport, dan kun je kiezen voor Esdal Sport. Naast de gymlessen die alle leerlingen krijgen, volg je 1 ½ uur extra sport per week. Je gaat allerlei sporten beoefenen die niet, of niet vaak, in de gewone gymles voorkomen. Hierbij kun je denken aan mountainbiken, samenwerkingsspelen, tennis, onderlinge toernooitjes, dans, EHBO en nog veel meer. We gaan sporten op school, maar ook op verschillende locaties.

Wil jij altijd weten hoe iets werkt en experimenteer jij graag? Kies dan voor Esdal Technologie!

Wat kies jij?

Zit jij in klas 1 op een van de locaties op de Esdal Campus in Emmen, dan krijg je vanaf het schooljaar 2022-2023 op dinsdagmiddag talentlessen. Je kunt hierbij kiezen uit Esdal Creatief, Esdal Explore, Esdal Sport en Esdal Technologie. Je volgt de talentlessen afwisselend op alle drie locaties op de Esdal Campus en doet ook dingen die je in de normale lessen niet of niet vaak doet.

De talentlessen starten in de tweede week van het schooljaar en je maakt in acht weken kennis met alle vier onderdelen. Je krijgt alle onderdelen in die acht weken twee keer. Daarna maak je een keuze voor de rest van het schooljaar.

Wil jij altijd weten hoe iets werkt en experimenteer jij graag? Kies dan voor Esdal Technologie!

Bij Esdal Technologie houd jij je bezig met projecten, waarbij opdrachten (voor bedrijven) worden uitgevoerd en waarbij onderzoek wordt gedaan. Het onderzoek bestaat uit experimenten in het sciencelab en in het lokaal voor technologie & toepassing. Je gaat aan de slag met onder andere 3D-printers en lasersnijders. Je leert samenwerken, onderzoeken en presenteren en werken aan je praktische vaardigheden.

Ben jij een echte ontdekker en heb jij een brede interesse? Dan is Esdal Explore echt iets voor jou!

Wat kies jij?

Zit jij in klas 1 op een van de locaties op de Esdal Campus in Emmen, dan krijg je vanaf het schooljaar 2022-2023 op dinsdagmiddag talentlessen. Je kunt hierbij kiezen uit Esdal Creatief, Esdal Explore, Esdal Sport en Esdal Technologie. Je volgt de talentlessen afwisselend op alle drie locaties op de Esdal Campus en doet ook dingen die je in de normale lessen niet of niet vaak doet.

De talentlessen starten in de tweede week van het schooljaar en je maakt in acht weken kennis met alle vier onderdelen. Je krijgt alle onderdelen in die acht weken twee keer. Daarna maak je een keuze voor de rest van het schooljaar.

Esdal Explore

Kies jij voor Esdal Explore, dan ga je bezig met projecten waarbij samenwerken, sociaal-culturele vaardigheden, kritisch denken, mediawijsheid, communiceren, organiseren, financiële zelfredzaamheid en actualiteiten centraal staan. Voorbeelden: speurtocht maken/uitvoeren, hunebedden bezoeken, bereiden van voedsel, beleggen, milieuproblemen en hier in teamverband aan werken.

Cambridge Engels

Engels leren met internationale status
Engels wordt in het bedrijfsleven en bij veel studies steeds vaker gebruikt. Steeds meer scholen besteden daarom extra aandacht aan de Engelse taal. Onze school biedt al zo’n 25 jaar een Cambridge course aan voor alle leerlingen uit vwo 5. De leerlingen oefenen extra met schrijven en spreken in het Engels. In juni kun je op vrijwillige basis meedoen aan het examen. Slaag je, dan beschik je over een diploma met een internationale status. Dat betekent dat het diploma wordt erkend door universiteiten en bedrijven. Wereldwijd doen jaarlijks bijna twee miljoen cursisten, verspreid over meer dan 150 landen, examen. Onze school behaalt hierbij altijd uitstekende resultaten.

Proficiency Engels
Maar we doen nog meer! Sinds een aantal jaren hebben we in de bovenbouw van het vwo Proficiency klassen Engels. Als blijkt dat je Engels in vwo 3 al behoorlijk goed is, dan is het mogelijk om de lessen Engels in vwo 4, 5 en 6 te volgen in een Proficiency klas. In deze klassen wordt de basisstof geoefend door veel gebruik te maken van de vaardigheden lezen, luisteren, schrijven en spreken, op een manier die nog meer aansluit bij de eisen die (internationale) universiteiten en bedrijven stellen. Als je deze jaren met goed resultaat afsluit, dan heb je bij je vervolgopleiding al een aanzienlijke voorsprong.

Business School

School voor ondernemers
De locatie aan de Oosterstraat is een Business School. Heb je leuke ideeën voor een onderneming, dan kun je hiermee aan de slag. Je zet een mini-onderneming op en kunt een boekhouddiploma halen. Wie weet wacht er een stralende toekomst voor jou als zelfstandig ondernemer!

Het opzetten van een mini-onderneming, het spelen van een managementgame Bizzkidz, ondernemers die komen gastspreken, het behalen van diploma’s Elementair Boekhouden en Praktijk Diploma Boekhouden (PDB), Day for change in de 3e klassen; dit zijn allemaal ingrediënten van de business school.

Op de locatie Oosterstraat begint het gymnasium in leerjaar 1. Leerlingen maken kennis met het leven en denken van de Grieken en Romeinen. Welke taal spraken zij? Wie waren hun goden? Hoe organiseerden zij hun bestuur? Welke grote denkers brachten zij voort? En wat merken wij in onze samenleving nog van hun taal en cultuur? Deze en nog veel meer vragen komen aan bod bij de vakken filosofie (alleen klas 3), Grieks en Latijn.

Het gymnasiumonderwijs is anders:

  • meer zelfstandig
  • leerlingen leren onderzoeken en analytisch te denken
  • met projectweken

De eerste maanden van leerjaar 1 krijgen leerlingen les in klassieke cultuur, daarna starten ze met het leren van de Latijnse taal. Vanaf het tweede leerjaar volgt het vak Grieks. In het derde jaar krijgen de leerlingen ook het vak filosofie.

Projectweek en excursies
Twee keer per jaar is er een vakoverstijgend meerdaags project. Dat betekent dat er meerdere vakken bij betrokken zijn. Hierbij verdiepen leerlingen zich samen met leerlingen van andere leerjaren in één centraal onderwerp. In elk leerjaar wordt voor de leerlingen een excursie of buitenlesactiviteit georganiseerd die gericht is op het lesprogramma Klassieke taal en cultuur.

Goed voorbereid
Leerlingen die het gymnasium volgen, zijn goed voorbereid op de toekomst. Zij leren analytisch en kritisch te denken en leren hoe ze grote opdrachten/projecten moeten aanpakken.

Het gymnasium is voor leerlingen:

  • met een vwo-advies van de basisschool
  • die van uitdaging houden
  • die zelfstandig kunnen werken en die graag van alles willen weten

Excellentietraject

Heb jij een vwo- of gymnasiumadvies gekregen en heb jij op de basisschool verrijkingslessen gevolgd of heb jij levelwerk gedaan of ben jij hoogbegaafd en kun je meer aan? Dan is het excellentietraject vast iets voor jou! Dit is een aanvulling op de reguliere lessen. Op jouw lesrooster staat 1 uur extra voor het excellentietraject en daarnaast houd jij je bezig met projecten en opdrachten. De opdrachten zijn projectmatig en ontwikkelen zich van samenwerking naar individueel. Er worden ook buitenschoolse activiteiten, voor zowel jou en je klasgenoten als jouw familie georganiseerd. De activiteiten zijn gericht op het versterken van onderling sociaal contact, maar deelname hieraan is vrijwillig. Voor alle klassen worden twee keer per jaar excellentieavonden op het Esdal College gepland. Dat is het moment om de vorderingen van alle leerlingen te volgen en ook om kennis met elkaar te maken.

Wanneer jij je aanmeldt bij onze locatie, dan kun je aangeven dat je geïnteresseerd bent in het excellentietraject. Je ouder(s)/verzorger(s) worden dan gevraagd om toestemming te geven voor een begaafdheidsonderzoek. Dat onderzoek wordt uitgevoerd door het CBO. CBO staat voor Centrum voor Begaafdheidsonderzoek, een instituut dat veel ervaring en kennis heeft op het gebied van excellente leerlingen. Jullie ontvangen de resultaten thuis en we bespreken deze op school tijdens een speciale avond. Dan hoor je ook of jouw score past bij het excellentietraject. Is jouw score niet hoog genoeg, dan gaan we met jou en je ouder(s)/verzorger(s) in gesprek en kunnen we besluiten om je voor een proefperiode toe te laten tot het excellentietraject.

In maart volgt een evaluatiegesprek met de coördinator excellentie. Als jouw schoolresultaten goed zijn, dan blijf je het excellentietraject volgen. Is dit niet het geval, dan kunnen we ervoor kiezen dat jij stopt met de extra activiteiten zodat jij je volledig kunt gaan richten op het regulaire lesprogramma. Wanneer jij na drie jaar het excellentietraject succesvol hebt afgerond, dan krijg jij een certificaat.

Ben jij geïnteresseerd? Neem dan vooral contact op met de coördinator excellentie: mevrouw Schuiling via a.schuiling@esdalcollege.nl.

Begeleiding

Wij willen jou de kans geven om je talenten te ontdekken en te ontwikkelen. Wat wij ook heel belangrijk vinden is de zorg voor en de begeleiding van onze leerlingen. Jij moet je evenwichtig kunnen ontwikkelen met aandacht voor hoofd, hart en handen. Wij hebben leerlingbegeleiders die jou hulp en steun bieden als je dat nodig hebt.

DYSLEXIE

Een leerling met dyslexie krijgt extra faciliteiten van de school: extra tijd bij tentamens en proefwerken. Afhankelijk van de toetsing, het leerjaar en het vak worden taalfouten minder zwaar gewogen. Aanvullende faciliteiten bieden we aan in overleg.

Als er een vermoeden is van dyslexie dan wordt de leerling getest op meerdere taalvaardigheden. Blijkt hieruit dat het vermoeden gegrond is dan wordt er een programma aangeboden. Dit wordt begeleid door de coördinator dyslexie. Indien gegrond dan wordt er een dyslexie-onderzoek aangeboden.

Op de locatie Oosterstraat is mevrouw J. Renkema (j.renkema@esdalcollege.nl) contactpersoon dyslexie.

MENTORAAT

Iedere leerling heeft een mentor. De mentoren zijn verantwoordelijk voor de algemene begeleiding van de leerlingen, zowel op het vlak van studiebegeleiding als op het vlak van sociaal-emotionele begeleiding en keuzebegeleiding. Indien nodig neemt de mentor contact op met de ouder(s)/verzorger(s). Omgekeerd is de mentor ook het eerste aanspreekpunt voor de ouders/verzorgers.

DECAAN

De locatie Oosterstraat heeft twee decanen: één voor de havo-afdeling en één voor de vwo-afdeling. De decanen zijn verantwoordelijk voor het LOB- (Loopbaanoriëntatie en begeleiding) traject. De decaan begeleidt samen met de mentor de profielkeuze van de leerling in de derde klas. In de bovenbouw begeleidt de decaan samen met de mentor het studie- en beroepskeuzetraject. Bovendien kunnen leerlingen en hun ouder(s)/verzorger(s) een afspraak maken als ze advies willen over de profielkeuze of de vervolgopleiding.

Decaan havo: mevrouw drs. M. Lenstra, m.lenstra@esdalcollege.nl
Decaan vwo: mevrouw E. Fox, e.fox@esdalcollege.nl

VORMEN VAN BEGELEIDING

Leerlingen worden op verschillende manieren begeleid in hun schoolloopbaan:
• vakinhoudelijke begeleiding
• sociaal-emotionele begeleiding
• keuzebegeleiding
• taalondersteuning
• rekenondersteuning
• studie- en huiswerkbegeleiding
• motorische remedial teaching
• dyslexie
• talentbegeleiding
• begeleiding van excellente leerlingen

Waar mogelijk houden wij rekening met en besteden wij zorg aan leerlingen met een specifieke problematiek (als ADHD of ASS). De school voert hierover regelmatig overleg met externe deskundigen en roept indien nodig hun hulp in. Wij hebben goede contacten met de basisscholen in de gehele regio. Deze informeren ons over alle bijzondere kenmerken van de leerlingen. Toch stellen wij het zeer op prijs wanneer ouder(s)/verzorger(s) ons informeren over dergelijke specifieke kenmerken van hun kind.

TALENTBEGELEIDING

Veel leerlingen hebben bijzondere talenten! Zo hebben we op onze school onder andere getalenteerde sporters, musici, dansers en leerlingen met creatieve talenten. Wij stimuleren de bijzondere talenten van onze leerlingen graag.

Het combineren van het ontwikkelen van je talent en het halen van een diploma vraagt de juiste begeleiding en dan gaat het altijd om maatwerk.  Het Esdal College biedt faciliteiten die een optimale afstemming mogelijk maken tussen de studie en de sport- of kunstbeoefening. Elke locatie biedt mogelijkheden voor maatwerk voor talent en op elke locatie is een talentbegeleider aanwezig die je daarbij graag ondersteunt. Er zijn veel voorbeelden van leerlingen die op deze wijze kunnen excelleren met hun bijzondere talenten én een diploma halen. Voor de maatwerkmogelijkheden kan contact opgenomen worden met de talentbegeleider(s) van de locatie.

Voor meer informatie over maatwerk kun je contact opnemen met de heer R. Bouwman, coördinator, via 088-0009610 of r.bouwman@esdalcollege.nl.

Leerlingenraad

De leerlingen van onze locatie vormen hun eigen leerlingenraad. In deze raad zijn leerlingen uit alle leerjaren vertegenwoordigd. De leerlingenraad overlegt met de locatiedirectie over leerlingzaken, organiseert schoolfeesten en andere activiteiten.

Ouderraad

De locatie Oosterstraat heeft een eigen ouderraad. De ouderraad overlegt periodiek met de adjunct-locatiedirecteur, heeft zo een klankbordfunctie voor de locatiedirectie en adviseert over aangelegenheden betreffende ouders/verzorgers en leerlingen.

Samenstelling ouderraad Esdal College schooljaar 2021/2022:

  • Hans Geenacker – voorzitter
  • Fianne de Boer
  • Inge van de Berg
  • Manon Fleurke
  • Arnold Groote
  • Maria Henke
  • Angela Moes
  • Erika Rentrop
  • Antoinette Scheepmaker
  • Inge Snijder
  • Silvia Speelman
  • Marga de Wilt
  • Namens de schoolleiding: Robert Jalving – adjunct-directeur locatie Oosterstraat – tel: 088-0009610

 Wat doet de ouderraad?
De ouderraad komt ongeveer zes keer per jaar bijeen en stelt (gevraagd of ongevraagd) zaken aan de orde die aandacht behoeven van de schoolleiding of het schoolbestuur. U kunt hierbij denken aan onderwerpen als:

  • huisvesting- en klimaatbeheersing in de school
  • roosterzaken
  • gedrag leerlingen – docenten
  • veiligheid
  • verdere ouderparticipatie
  • algemene schoolzaken

Hoewel besluitvorming binnen de ouderraad niet bindend is, functioneert de ouderraad wel als een belangrijk klankbord voor de schoolleiding.

Eén afgevaardigde uit de ouderraad heeft zitting in de deelmedezeggenschapsraad van de locatie Oosterstraat. Deze deel-MR neemt bindende besluiten met betrekking tot allerlei beleidsbepalende zaken in – en rond school en onderwijs. Ook de belangen van uw kind staan hier regelmatig centraal.

Ouders/verzorgers kunnen deel uitmaken van de ouderraad zolang zij één of meerdere kinderen op school hebben zitten. Hierdoor ontstaan er vrijwel jaarlijks vacatures, wat ook (na) dit schooljaar het geval zal zijn. Op dit moment is er ruimte voor enkele nieuwe leden. Graag komen wij daarom in contact met ouder(s)/verzorger(s) die meer betrokken willen zijn bij school, om problemen, vragen of ideeën gefundeerd onder de aandacht te brengen van de locatiedirectie en mee te praten en discussiëren binnen de ouderraad.

Wilt u lid worden van de ouderraad of hier eerst meer over weten, neem dan rustig contact op via ouderraad.oosterstraat@esdalcollege.nl.

Deelmedezeggenschapsraad

De wettelijk voorgeschreven medezeggenschap wordt op de locatie Oosterstraat vervuld door de deelraad. Uit deze deelraad hebben vier leden (één leerling, één ouder/verzorger & twee personeelsleden) ook zitting in de centrale medezeggenschapsraad van het Esdal College, waarin alle locaties zijn vertegenwoordigd. De bestuurlijke aangelegenheden waarvoor op locatie verantwoording moet worden afgelegd vallen onder de medezeggenschap van de deelraad. De raad is evenwichtig samengesteld uit een ouder-/leerling-geleding, bestaand uit vier leerlingen en vier ouders/verzorgers en een personeelsgeleding waarin acht medewerkers van de school zitting hebben. In een achttal jaarlijkse vergaderingen buigt de raad zich over beleidsmatige en financiële voornemens van de locatiedirectie. Afhankelijk van de aard van de te nemen besluiten heeft de raad, of een deel ervan, instemmingsrecht, dan wel adviesrecht. De wet medezeggenschap op scholen (WMS, www.infowms.nl) regelt per type besluit welke invloed de medezeggenschapsdeelraad kan hebben in het beslissingstraject.

Onze leerlingen die in de deelraad zitten zijn op het gebied van de medezeggenschap volwaardige raadsleden die zo hun specifieke inzichten over het voetlicht kunnen brengen.

Op dit moment bestaat de deelraad uit:

Personeel
Marc van der Haak, m.vanderhaak@esdalcollege.nl (voorzitter)
Alyona Schuiling, a.schuiling@esdalcollege.nl (secretaris)
Auke Oldenbeuving, a.oldenbeuving@esdalcollege.nl
Wilma Jansen, w.jansen@esdalcollege.nl
Johan Klabou, j.klabou@esdalcollege.nl
Bert de Jong, b.dejong@esdalcollege.nl
Marco van Gessel, m.vangessel@esdalcollege.nl

Ouders
Esther Ket, esther.ket@planet.nl
Fianne de Boer, fiannedeboer@gmail.com
Bert Jan ten Hoor, bertjantenhoor@gmail.com
Brenda Timmerman, brenda@timmermanagro.nl

Leerlingen
Gijs van der Werf, gijsvanderwerf@esdalcollege.eu
Madelief Spies, madeliefspies@esdalcollege.eu
Frédérique Bakker, frederiquebakker@esdalcollege.eu
Jacco de Wilt, jaccodewilt@esdalcollege.eu

Ouders/verzorgers en leerlingen kunnen de vergadernotulen opvragen bij de secretaris van de (D)MR.

De DMR van de locatie Oosterstraat is bereikbaar via dmr-oosterstraat@esdalcollege.nl.

Esdal Schoolorkest

Kun jij een muziekinstrument bespelen en vind je het leuk om muziek te maken? Dan ben je van harte welkom bij het Esdal Schoolorkest. Je repeteert elke week één uur onder leiding van een dirigent. De orkestleden komen van verschillende locaties van het Esdal College en verzorgen regelmatig optredens. Elk jaar maakt het schoolorkest een buitenlandse reis. Deze reis is een combinatie van cultuur, kennismaken met het buitenland en lekker bezig zijn met muziek. Een straatoptreden maakt ook onderdeel uit van de buitenlandse reis.

Esdal muziekband

Samen muziek maken is leuk en gezellig! Bespeel jij een instrument en/of zing je graag en het liefst samen? Op het Esdal College kan dat: met de Esdal muziekband maken we samen popmuziek. De leerlingen kiezen zelf nummers, die we vervolgens instuderen en uitvoeren. We repeteren op vrijdag van 15.00-16.30 uur op de locatie Oostertraat. Natuurlijk treden we ook regelmatig op. In december zingen wij kerstnummers en in juli spelen we tijdens de diploma-uitreiking van de geslaagde examenkandidaten.

Heb je interesse? Stuur dan een mail naar mevrouw Schuiling: a.schuiling@esdalcollege.nl of kom gewoon langs. Je bent altijd welkom! Natuurlijk ben je ook welkom als jij op een andere locatie dan de Oosterstraat zit.

 

Aandacht en begeleiding

De locatie Oosterstraat heeft twee decanen: één voor de havo-afdeling en één voor de vwo-afdeling. De decanen zijn verantwoordelijk voor het LOB- (Loopbaanoriëntatie en begeleiding) traject. De decaan begeleidt samen met de mentor de profielkeuze van de leerling in de derde klas. In de bovenbouw begeleidt de decaan samen met de mentor het studie- en beroepskeuzetraject. Bovendien kunnen leerlingen en hun ouder(s)/verzorger(s) een afspraak maken als ze advies willen over de profielkeuze of de vervolgopleiding.

Decaan havo: mevrouw drs. M. Lenstra, m.lenstra@esdalcollege.nl
Decaan vwo: mevrouw E. Fox, e.fox@esdalcollege.nl 

Het tweede fase-/profielkeuzeboekje vind je hier.

Via de link www.esdalcollege.dedecaan.net kom je op een speciale decaansite. Ouders/verzorgers kunnen zich ook voor deze site aanmelden. Op deze website vind je een schat aan informatie over profielkeuze, studiekeuze en studeren in het algemeen. Een bezoek aan deze site is beslist de moeite waard. De decanen plaatsen onder het kopje ‘Handig’ hun presentaties van de diverse leerjaren en ander informatief materiaal. Dat is handig, want zo kun je het besprokene nog eens nalezen of – mocht je de avond van de presentatie zijn verhinderd – toch kennis nemen van de geboden informatie. Daarnaast is er een handige opsomming te vinden van alle studies en de daarbij behorende toelatingsvoorwaarden. Zinvol is de mogelijkheid om via mail in contact te komen met beroepsbeoefenaren of studenten aan hogeschool of universiteit. Dat item is te vinden onder het kopje ‘Keuzekenners’. Er is ook een forum waarop een leerling vragen kan plaatsen en de discussie tussen medescholieren over LOB-zaken kan volgen.

De dug-out biedt ondersteuning aan leerlingen die wat extra hulp nodig hebben naast de basisvoorzieningen die de school biedt. Deze extra hulp wordt aangeboden vanuit de dug-out. Dit is een vaste ruimte in de school waar deze leerlingen kunnen worden opgevangen en begeleid. De betreffende leerlingen volgen in principe het lesrooster van hun eigen klas. Per leerling wordt een eigen traject (handelingsplan) opgesteld afhankelijk van de begeleiding die nodig is. Voor sommigen zal dat betekenen dat ze op vaste tijden gesprekken hebben met hun persoonlijk begeleider, anderen zullen een deel van hun tijd zelfstandig in de dug-out aan het werk zijn. Er zullen ook leerlingen zijn die juist tijdens de pauze behoefte hebben aan een rustige plaats en daar mogen gaan zitten.

De aanmelding voor de dug-out loopt via de ondersteuningscoördinator. Deze beslist na overleg met mentor, leerlingcoördinator, ouder(s)/verzorger(s) en eventueel de ambulant begeleider of een leerling voor ondersteuning in dug-out in aanmerking komt.

De ondersteuningscoördinator op de locatie Oosterstraat is : mevrouw S. Keizers, s.keizers@esdalcollege.nl.

Een leerling met dyslexie krijgt extra faciliteiten van de school: extra tijd bij tentamens en proefwerken. Afhankelijk van de toetsing, het leerjaar en het vak worden taalfouten minder zwaar gewogen. Aanvullende faciliteiten bieden we aan in overleg.

Als er een vermoeden is van dyslexie dan wordt de leerling getest op meerdere taalvaardigheden. Blijkt hieruit dat het vermoeden gegrond is dan wordt er een programma aangeboden. Dit wordt begeleid door de coördinator dyslexie. Indien gegrond dan wordt er een dyslexie-onderzoek aangeboden.

Wij bieden begeleiding en ondersteuning bij taalproblemen.

Op de locatie Oosterstraat is mevrouw J. Renkema (j.renkema@esdalcollege.nl) contactpersoon dyslexie.

Het Esdal College vindt het heel belangrijk om alle leerlingen de begeleiding te bieden die ze nodig hebben om met plezier hun schoolloopbaan met succes af te ronden. De meeste leerlingen hebben genoeg aan de basisondersteuning die alle locaties bieden.

Soms heeft een leerling (tijdelijk) wat extra ondersteuning nodig. Alle locaties van het Esdal College hebben in hun schoolondersteuningsprofiel (SOP) beschreven op welke manier ze die extra ondersteuning hebben georganiseerd.

Het SOP is te vinden op deze website in de FAQ/schoolgids van de locaties.

In het derde leerjaar worden de leerlingen tijdens de mentorlessen onder begeleiding van de mentor voorbereid op de profielkeuze voor de bovenbouw. De decaan stuurt dit traject aan en voert individuele gesprekken op aanvraag.  De mentoren en decanen begeleiden de leerlingen in de bovenbouw bij de keuze van een vervolgopleiding. Hiervoor organiseren ze diverse activiteiten zoals de hanzexperience en de collegecarrousel in de vierde klas.

Iedere leerling heeft een mentor. De mentoren zijn verantwoordelijk voor de algemene begeleiding van de leerlingen, zowel op het vlak van studiebegeleiding als op het vlak van sociaal-emotionele begeleiding en keuzebegeleiding. Indien nodig neemt de mentor contact op met de ouder(s)/verzorger(s). Omgekeerd is de mentor ook het eerste aanspreekpunt voor de ouder(s)/verzorger(s).

Op alle locaties van het Esdal College wordt motorisch remedial teaching aangeboden. Wanneer een leerling extra hulp op motorisch gebied nodig heeft, dan regelt de docent mrt dat.

Mrt kan gaan over de fijne motoriek van het schrijven en over de grove motoriek, zoals die bij sport en bewegen aan de orde is.

Alle leerlingen uit het eerste leerjaar worden gescreend op hun grove en fijne motoriek.

De mrt-docent kan, indien gewenst, nog een uitgebreide test afnemen. Op de schoollocatie wordt er dan extra geoefend.

Op elke locatie is een docent lichamelijk opvoeding geschoold in het herkennen van motorische problemen en het begeleiden daarvan.

Voorafgaand aan de uitgebreide test en de begeleiding neemt de mrt-docent altijd contact op met de ouder(s)/verzorger(s).

Mevrouw M. Koops van’t Jagt is voor het Esdal College de mrt-coördinator, m.koopsvantjagt@esdalcollege.nl.

In het ondersteuningsadviesteam spreken de leerplichtambtenaar, de wijk- of jeugdagent, de jeugdarts, de schoolmaatschappelijk werker en vertegenwoordigers van de school met elkaar.

Het ondersteuningsadviesteam komt gedurende het schooljaar een aantal keer samen. Tijdens deze bijeenkomsten worden de leerlingen met hulpvragen die verder gaan dan alleen onderwijsproblematiek besproken. Eén van de belangrijkste doelen van het ondersteuningsadviesteam is het snel inzetten van passende en afgestemde ondersteuning.

Ouders/verzorgers en leerlingen van 16 jaar of ouder dienen toestemming te geven om in het ondersteuningsadviesteam besproken te worden.

Er zijn afspraken gemaakt om de vertrouwelijkheid en de zorgvuldigheid van de besprekingen te waarborgen.

De scholen voor Voortgezet Onderwijs in Zuidoost Drenthe zijn een samenwerkingsverband met elkaar aangegaan: Sterk VO Zuidoost Drenthe. Voor het ondersteuningsplan dat hieruit is voortgekomen en meer informatie over Sterk VO Zuidoost Drenthe, klik hier.

Wat is passend onderwijs?
Passend onderwijs is goed onderwijs voor alle leerlingen, ook voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Voor de meeste kinderen is het reguliere onderwijs de beste plek, want dat biedt de beste voorbereiding op een vervolgopleiding. Als het toch nodig is, kunnen kinderen naar het speciaal onderwijs. De ontwikkeling van het kind en de ondersteuning die het daarbij nodig heeft, vormen in het regulier en speciaal onderwijs het uitgangspunt.

Hoe is passend onderwijs georganiseerd?
Met passend onderwijs hebben de scholen de verantwoordelijkheid om alle leerlingen die worden aangemeld daadwerkelijk een goede plek te bieden. Hierbij werken reguliere scholen en scholen voor speciaal onderwijs regionaal samen. Dit betekent dat als een school een leerling met een specifieke begeleidingsvraag niet kan plaatsen, de betreffende school ervoor moet zorgen dat de leerling op een andere school, waar wel de passende ondersteuning kan worden geboden, wordt toegelaten.

Alle locaties van het Esdal College zijn veilige scholen, waar we werken vanuit onze kernwaarden: inspireren, presteren en respecteren. Vooral de kernwaarde respecteren betekent dat we op een goede en respectvolle manier met elkaar om willen gaan.

Grensoverschrijdend gedrag, in welke vorm dan ook en door wie dan ook, tolereren we niet. We hebben het vaak alleen over pesten, maar grensoverschrijdend gedrag gaat om meer dingen. Grensoverschrijdend gedrag kan allerlei vormen hebben, zoals agressie en geweld, seksuele intimidatie, discriminatie, homo-intimidatie en pesten. In het Protocol Grensoverschrijdend gedrag staat beschreven wat we onder dat gedrag verstaan en hoe we handelen als we het constateren.

Als je gepest wordt, kun je terecht bij je mentor of je leerlingcoördinator:
• Leerjaar 1: mevrouw E. Sweers, e.sweers@esdalcollege.nl
• Leerjaar 2: mevrouw D. Jager, d.jager@esdalcollege.nl
• Havo 3: de heer R. Jalving, r.jalving@esdalcollege.nl
• Havo 4: de heer B. Pleiter, b.pleiter@esdalcollege.nl
• Havo 5: de heer C. Deen, c.deen@esdalcollege.nl
• Vwo 3, 4: mevrouw K. Lubberts, k.lubberts@esdalcollege.nl
• Vwo 5, 6: de heer R. Brevoord, r.brevoord@esdalcollege.nl

 

Wij maken gebruik van de diensten van het schoolmaatschappelijk werk. Leerlingen met sociaal-emotionele problemen kunnen worden doorverwezen naar de schoolmaatschappelijk werker. Leerlingen kunnen ook zelf contact opnemen. Het schoolmaatschappelijk streeft er naar wekelijks spreekuur te houden in de school. De mentor en leerlingcoördinator kunnen hierover meer informatie geven.

Om helder te kunnen aangeven welke ondersteuning scholen kunnen aanbieden, heeft elke school een schoolondersteuningsprofiel, beschreven in het document Begeleiding in Beeld. Daarin staat een beschrijving van de voorzieningen die er zijn voor de basisondersteuning en de voorzieningen die er zijn voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Ook staat daarin beschreven in welke situaties de scholen de ondersteuning niet kunnen bieden en wanneer ze doorverwijzen naar andere onderwijsvormen.

Klik hier voor het schoolondersteuningsprofiel van de locatie Oosterstraat.

We willen graag dat leerlingen zich veilig en vertrouwd voelen op school. Toch kunnen zich problemen op school voordoen. Ook problemen in de thuissituatie of in de omgeving kunnen van grote invloed zijn op het welbevinden van de leerling. Het behoort tot de taken van de mentor om problemen in de klas te signaleren.

Ouders/verzorgers en leerlingen kunnen ook zelf met problemen terecht bij de klassenmentor. Deze bespreekt dergelijke problemen met de leerlingcoördinator. Indien nodig wordt in gezamenlijk overleg vastgesteld of en zo ja, welke interne of externe ondersteuning moet worden gezocht.

In de leerjaren 1 tot en met 3 hebben de leerlingen wekelijks een of meer mentor-studielessen (zie de lessentabellen). De mentor besteedt hierin ook aandacht aan studievaardigheden zoals studieplanning en aanpak van het huiswerk. De mentor volgt de studievorderingen van de leerlingen, overlegt hierover met collega’s en zoekt indien nodig contact met de leerling en/of de ouder(s)/verzorger(s).

Daarnaast is het mogelijk om na de reguliere lessen ondersteuning te krijgen bij het leren leren en bij een aantal vakken. Een aantal van onze eigen docenten verzorgt deze studiebegeleiding.

In de brugklassen start het schooljaar  met een speciale introductieperiode waarin de leerlingen wegwijs gemaakt worden in de school, in hun afdeling en in het onderwijs.

Daarnaast bestaat de mogelijkheid tot het inschakelen van een huiswerkinstituut op de locatie zelf. Via dit instituut (Educatie Plus) is het mogelijk extra les te volgen voor één of meer vakken. Zie daarover ook de nadere mededelingen via de website, ouderavonden en het informatiebulletin.

Veel leerlingen hebben bijzondere talenten! Zo hebben we op onze school onder andere getalenteerde sporters, musici, dansers en leerlingen met creatieve talenten. Wij stimuleren de bijzondere talenten van onze leerlingen graag.

Het combineren van het ontwikkelen van je talent en het halen van een diploma vraagt de juiste begeleiding en dan gaat het altijd om maatwerk.  Het Esdal College biedt faciliteiten die een optimale afstemming mogelijk maken tussen de studie en de sport- of kunstbeoefening. Elke locatie biedt mogelijkheden voor maatwerk voor talent en op elke locatie is een talentbegeleider aanwezig die je daarbij graag ondersteunt. Er zijn veel voorbeelden van leerlingen die op deze wijze kunnen excelleren met hun bijzondere talenten én een diploma halen.

Vanaf 1 januari 2021 kunnen leerlingen met een NOC*NSF-status/KNVB-beloftestatus ook op een reguliere school onderwijs en topsport combineren. Ben je nieuwsgierig geworden naar de mogelijkheden, wil je informatie opvragen of in gesprek met eerlingen die gebruik maken van deze faciliteiten? Neem dan contact op met de heer R. Bouwman, coordinator, via 088-0009610 of r.bouwman@esdalcollege.nl. Hij helpt je graag verder.

In sommige situaties kan een leerling tijdelijk niet deelnemen aan het reguliere onderwijs, bijvoorbeeld omdat er sprake is van een gedragsproblematiek die in de klas niet te hanteren is.

Dan is een tijdelijke plaatsing in de Track voor de leerling en de klasgenoten beter. Daar krijgt de leerling een aangepast onderwijsprogramma en intensieve begeleiding door een team van specialisten. Het Esdal College maakt gebruik van de Track van het Samenwerkingsverband.

Er kunnen zich situaties voordoen die voor leerlingen zo persoonlijk en ingrijpend zijn, dat de leerling of zijn ouder(s)/verzorger(s) dit niet met reguliere begeleiders willen bespreken. Dit geldt met name voor problemen die betrekking hebben op ongewenste intimiteiten. In zodanige gevallen heeft de locatie twee vertrouwenscontactpersonen. De leerlingen kunnen bij hen terecht met de zekerheid dat alle informatie voorzichtig en respectvol behandeld wordt.

De vertrouwenscontactpersoon van de locatie Oosterstraat is de heer drs. A.H. Oldenbeuving (a.oldenbeuving@esdalcollege.nl) en mevrouw J. Alderlieste (j.alderlieste@esdalcollege.nl).

Het Esdal College heeft ook een externe vertrouwenspersoon:
De heer J. Wibbens
Hét Vertrouwensbureau BV
De Gang 1A
9531 JK Borger
Telefoon: 085-1055055
E-mail: algemeen@hetvtb.nl

Onze leerlingen worden op verschillende manieren begeleid in hun schoolloopbaan:

  • vakinhoudelijke begeleiding
  • sociaal-emotionele begeleiding
  • keuzebegeleiding
  • taalondersteuning
  • rekenondersteuning
  • studie- en huiswerkbegeleiding
  • motorische remedial teaching
  • dyslexie
  • talentbegeleiding
  • begeleiding excellente leerlingen

Waar mogelijk houden wij rekening met en besteden wij zorg aan leerlingen met een specifieke problematiek (als ADHD of ASS). De school voert hierover regelmatig overleg met externe deskundigen en roept indien nodig hun hulp in. Wij hebben goede contacten met de basisscholen in de gehele regio. Deze informeren ons over alle bijzondere kenmerken van de leerlingen. Toch stellen wij het zeer op prijs wanneer ouders/verzorgers ons informeren over dergelijke specifieke kenmerken van hun kind.

Verschillende mensen in de school houden zich bezig met leerlingbegeleiding.

 

Beleid

Wij voeren een terughoudend beleid m.b.t. sponsoring. De school onderschrijft het Convenant Scholen voor primair en voortgezet onderwijs en sponsoring. De kern van dit convenant, dat het ministerie van OCW met veertien organisaties heeft afgesloten, is:

  • nieuwe sponsorcontracten moeten zich richten op een gezonde levensstijl van leerlingen
  • bedrijven mogen alleen met scholen samenwerken vanuit een maatschappelijke betrokkenheid
  • de samenwerking tussen scholen en bedrijven mag geen nadelige invloed hebben op de geestelijke en lichamelijke ontwikkeling van leerlingen
  • de kernactiviteiten van de school mogen niet afhankelijk worden van sponsoring

Als het Esdal College van plan is om sponsorgelden en donaties te ontvangen, dan heeft de medezeggenschapsraad of deelraad voorafgaand instemmingsrecht.

 

Contact Wie is wie

Bezoekadres
Oosterstraat 78
7822 HG Emmen
088 0009610

Postadres
Postbus 2041
7801 CA Emmen
oosterstraat@esdalcollege.nl

Locatiedirecteur: de heer mr. drs. P.H. Post
Adjunct-locatiedirecteur: de heer R. Jalving

De locatiedirecteur is integraal verantwoordelijk voor de totale organisatie van de locatie.

De locatie kent drie teams met elk een eigen teamleider. Het onderwijs in een team wordt zoveel mogelijk verzorgd door een beperkte, vaste groep docenten.

De teamleiders geven leiding aan de docenten van het team. Zij zijn verantwoordelijk voor onderwijskundig- en personeelsbeleid. Daarnaast zijn zij verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken met betrekking tot het onderwijs in hun team. De leerlingbegeleiding ligt in handen van de leerlingcoördinatoren. Zij coördineren de leerlingbegeleiding in het team, begeleiden de mentoren in hun rol als leerlingbegeleider en bespreken specifieke problemen met hen. Indien nodig, overleggen zij met de mentoren of en welke specifieke vormen van begeleiding voor een bepaalde leerling gewenst zijn. Na de mentor zijn de leerlingcoördinatoren het aanspreekpunt voor ouders/verzorgers als er vragen of problemen zijn met betrekking tot de leerling of de klas.

Teamleiders

Leerlingcoördinatoren

Organisatie
De school is ondergebracht in een stichting: Stichting Esdal College, Scholengemeenschap voor openbaar voortgezet onderwijs in Emmen en omstreken. Het jaarverslag, waarin opgenomen de jaarrekening, treft u hier aan.

Raad van toezicht
De taken en bevoegdheden van de raad van toezicht zijn terug te vinden in de statuten van het Esdal College en nader uitgewerkt in het reglement van de raad van toezicht. Zie hiervoor het Handboek Governance.

De raad van toezicht bestaat uit de volgende leden:
• de heer mr. drs. A Regtop (voorzitter)
• mevrouw dr. mr. E.M. Klop (vicevoorzitter)
• mevrouw drs. K.F.J. Jager
• de heer ing. A. Farokhi
• de heer drs. G. Hidding

Rooster van aftreden/ hoofd- en nevenfuncties raad van toezicht
Voor het rooster van aftreden en de hoofd- en nevenfuncties van de leden van de raad van toezicht, klik hier.

Directeur/bestuurder
De directeur/bestuurder van het Esdal College is de heer L.M.M. Kooistra. De heer Kooistra heeft, behoudens het voorzitterschap van de algemene ledenvergadering van het Samenwerkingsverband Zuidoost-Drenthe VO 22.02 en de functie van secretaris van het bestuur van VV Zuidhorn, geen (on)bezoldigde nevenfuncties, zie ook het reglement criteria nevenfuncties directeur/bestuurder.

De directeur/bestuurder conformeert zich aan de Code Goed Onderwijsbestuur VO. De directeur/ bestuurder heeft op grond van de statuten de positie van bevoegd gezag van het Esdal College en is belast met het besturen van de scholengemeenschap. Hij heeft tot taak het uitzetten van de strategie van de school en het vertalen daarvan naar concrete doelstellingen voor de schoollocaties en ziet toe op het behalen ervan. Het beoordelingskader van de directeur/bestuurder treft u hier aan.

Kerndirectie
De heer L.M.M. Kooistra vormt samen met mevrouw M.A.A. Kolker de kerndirectie. De kerndirectie is verantwoordelijk voor het reilen en zeilen van de scholengemeenschap. Zij zijn bereikbaar via m.kooistra@esdalcollege.nl en g.kolker@esdalcollege.nl

Locatiedirecties
Locatie Oosterstraat: de heer P. Post, locatiedirecteur en de heer R. Jalving, adjunct-locatiedirecteur
Locatie Boermarkeweg: de heer B. Kroesen, locatiedirecteur
Esdal Vakcollege Emmen: de heer G.B. Benes, locatiedirecteur
Locatie Borger: mevrouw E. de Jong, locatiedirecteur
Locatie Klazienaveen: de heer G.B. Benes, locatiedirecteur
Locatie Oosterhesselen: mevrouw E. de Jong, locatiedirecteur

De locatiedirecteuren worden ondersteund door diverse teamleiders. De locatiedirecteuren zijn verantwoordelijk voor het reilen en zeilen van hun locatie. Hun verantwoordelijkheid en handelingsvrijheid staat beschreven in het managementstatuut, hetgeen terug te vinden is in het Handboek Governance.

 

Directie

De Stichting Esdal College, Scholengemeenschap voor openbaar voortgezet onderwijs in Emmen en omstreken. Deze stichting wordt bestuurd door de heer L.M.M. Kooistra, directeur/bestuurder. Samen met het lid kerndirectie, mevrouw M.A.A. Kolker, vormt de directeur/bestuurder de kerndirectie.

Het postadres van de directeur/bestuurder is:
Postbus 2041
7801 CA Emmen
Tel. 088 000 9 600
m.kooistra@esdalcollege.nl

Het Esdal College heeft een kerndirectie, bestaande uit twee leden:

  • de heer L.M.M. Kooistra, directeur/bestuurder
  • mevrouw M.A.A. Kolker, lid kerndirectie

Locatiedirecteur: de heer mr. drs. P.H. Post
Adjunct-locatiedirecteur: de heer R. Jalving

De locatiedirecteur is integraal verantwoordelijk voor de totale organisatie van de locatie.

 

Kernwaarden

Wij willen onze leerlingen inspireren door het onderwijs zo aan te bieden dat ze geboeid en gemotiveerd raken. Dat naar school gaan en leren een plezier is. Dit doen wij door ons onderwijs voortdurend te evalueren, met leerlingen en docenten en zo het onderwijs te verbeteren. We doen dat o.a. door de roosters flexibel te maken, waardoor er meer keuzemogelijkheden ontstaan voor leerlingen. We leveren steeds meer maatwerktrajecten, benutten de verschillen tussen leerlingen en bieden een intensieve begeleiding. Door een school te zijn die bruist en waar leuk en leerzaam hand in hand gaan, zijn wij voor onze leerlingen een bron van inspiratie.

Wij streven ernaar het beste uit onszelf en onze leerlingen te halen: we hebben hoge verwachtingen en leveren maximale inzet. Wij houden op onze school rekening met verschillen tussen leerlingen: de school wil alle leerlingen extra uitdagingen bieden. Om dit te kunnen waarmaken, vragen wij ook veel van onze medewerkers. Zij scheppen de voorwaarden voor leerlingen om het maximale uit zichzelf te halen.

Eén ding hebben al onze locaties gemeen, namelijk dat wij een school zijn waar je levensovertuiging, je cultuur, je huidskleur, je achtergrond, je seksuele geaardheid of je maatschappelijke positie geen rol spelen. Iedereen is welkom. De leerlingen en onze medewerkers hebben respect voor anderen en hun opvattingen. Dit betekent dat we in de lessen maatschappelijke en levensbeschouwelijke vraagstukken zoveel mogelijk vanuit verschillende invalshoeken benaderen. We bespreken verschillen in opvattingen in een sfeer van verdraagzaamheid. Zo willen wij een school zijn die voor de leerlingen een goede voorbereiding is op het samenleven en samenwerken met verschillende mensen.

 

Klachten

Het Esdal College is aangesloten bij:
De Landelijke Klachtencommissie Onderwijs
Postbus 85191
3508 AD Utrecht
030 28 09 590
www.onderwijsgeschillen.nl

De school kent een officiële klachtenregeling. Deze regeling biedt de mogelijkheid om een officiële klacht in te dienen. Het Esdal College is zich er echter van bewust dat klachten ook een signaalfunctie hebben, waarmee we de kwaliteit van ons onderwijs kunnen verbeteren. Officiële procedures zijn nodig, maar wij geven er de voorkeur aan problemen bespreekbaar te maken. Veelal zal dan blijken dat klachten op locatieniveau tot tevredenheid kunnen worden afgehandeld. In eerste instantie is de mentor altijd de eerstaangewezen persoon. Hij of zij zal de klacht bespreken. Afhankelijk van de klacht kan het echter ook voorkomen dat de klacht behandeld wordt door iemand anders uit de schoolorganisatie, zoals een teamleider of een lid van de locatieleiding. Als dat niet leidt tot een oplossing dan kan een klacht ingediend worden bij de directeur/bestuurder.

Het kan ook voorkomen dat de melding c.q. klacht zodanig is dat een externe, niet aan de school verbonden vertrouwenspersoon, de heer J. Wibbens, ingeschakeld wordt. Hij is te bereiken via jan@hetvtb.nl of 06-53697150. Elke locatie heeft een aantal interne vertrouwenscontactpersonen, die kunnen je hierbij de weg wijzen. Als de melding c.q. klacht niet naar tevredenheid is behandeld, is de volgende stap die naar het bevoegd gezag en uiteindelijk naar de Landelijke Klachtencommissie.

Meldpunt vertrouwensinspecteur
Is uw kind op school op een erg onaangename manier lastiggevallen? Misschien kunt u dan de hulp gebruiken van een vertrouwensinspecteur. Bij de onderwijsinspectie werken vertrouwensinspecteurs bij wie u terecht kunt voor het melden van klachten over gebeurtenissen in het onderwijs op het gebied van:

  • seksuele intimidatie en seksueel misbruik (zedenmisdrijven)
  • psychisch en fysiek geweld (waaronder pesten)
  • discriminatie en radicalisering

De vertrouwensinspecteurs zijn tijdens kantooruren bereikbaar op telefoonnummer 0900 – 1113111 (lokaal tarief).

Een vertrouwensinspecteur luistert en informeert, en is aanspreekpunt voor betrokkenen bij scholen. De inspecteur helpt bij het zoeken naar oplossingen en bij het vinden van de juiste weg. Hij/zij zoekt niet uit wat er gebeurd is (waarheidsvinding). Hij/zij kan niet zelf zorgen voor een oplossing, maar wel helpen om een oplossing te bereiken. Een vertrouwensinspecteur doet niet zelf aangifte, maar zal wel aangeven wanneer aangifte mogelijk of zelfs verplicht is. Als er een vermoeden is van seksueel misdrijf (zedenmisdrijf) dan geldt in een aantal gevallen de meld-, overleg en aangifteplicht.

Klachten in geval van:

  • Het eindexamen over sancties naar aanleiding van onregelmatigheden kunnen worden ingediend bij de Commissie van Beroep, zoals omschreven in het Examenreglement;
  • Een besluit van de rapportenvergadering aangaande de overgang kunnen worden ingediend bij de locatieleiding;
  • Een geschil aangaande de medezeggenschap kunnen worden ingediend bij de Landelijke Commissie Geschillen WMS.

Klik hier voor de klachtenregeling van het Esdal College

Medewerkers en leerlingen, dan wel hun wettelijk vertegenwoordigers, kunnen bij de vertrouwenspersoon integriteit een vermoeden van een misstand binnen het Esdal College melden. De vertrouwenspersoon is speciaal belast met de afhandeling van meldingen van betrokkene in het kader van de Klokkenluidersregeling. Ook kunnen betrokkenen bij de vertrouwenspersoon integriteit een vermoeden van een met de Integriteitscode strijdige handeling melden.

Vertrouwenspersoon integriteit bij het Esdal College is mevr. B.J. Bodenstaff.
Telefoonnummer: 06 130 264 16
E-mail: b.j.bodenstaff@hetnet.nl

 

Kwaliteit

Percentage geslaagd in 2018 2019 2020 2021 2022
Locatie Oosterstraat  
havo 82,8 80,9 97,9 97,8 95,5
vwo 90,9 84,9 100 88,8 92,0
Locatie Boermarkeweg  
mavo 92,2 93,9 100 97,2 99,1
Esdal Vakcollege Emmen  
vmbo-basisberoepsgericht 100 92,9 100 100 100
vmbo-kaderberoepsgericht 97,5 100 100 100 100
Locatie Klazienaveen  
vmbo-basisberoepsgericht 100 100 100 97,4 97,0
vmbo-kaderberoepsgericht 100 96,6 100 97,7 100
vmbo-gemengde leerweg 100
mavo 97,9 100 100 95,5 98,1
Locatie Oosterhesselen  
vmbo-basisberoepsgericht 100 100 100 100 100
vmbo-kaderberoepsgericht 100 100 100 100 100
mavo 100 88,9 100 100 100
Locatie Borger  
vmbo-basisberoepsgericht 100 100 100 100 100
vmbo-kaderberoepsgericht 87,5 100 100 100 100
mavo 97,9 88,5 100 95,7 100

Het Esdal College valt onder de inspectie te Zwolle.

Het postadres is:
Inspectie van het Onderwijs, Toezicht VO
Postbus 10048
8000 GA Zwolle
088 – 6696060

Scholen worden regelmatig bezocht door de onderwijsinspectie. De resultaten van deze bezoeken worden gepubliceerd op het internet en zijn terug te vinden op www.onderwijsinspectie.nl onder het kopje ‘Inspectierapporten scholen en instellingen’.

De kwaliteit van ons onderwijs is een uitkomst van feitelijke gegevens, prestaties van leerlingen, betrokkenheid van ouders/verzorgers en de inzet van docenten. De feitelijke gegevens als bevorderingspercentages, slagingspercentages en verblijfsduur geven een goed beeld. We streven naar een zo hoog mogelijk aantal leerlingen dat overgaat of slaagt. Daarnaast richten we ons ook op sociaal- emotionele aspecten, zoals het welbevinden van leerlingen, die onder andere aan de orde komen in mentorbesprekingen en docentenvergaderingen. Dat is echter niet alles, want de kwaliteit van het onderwijs van het Esdal College wordt vooral ervaren door leerlingen en hun ouders/verzorgers. We meten daarom jaarlijks de leerlingtevredenheid. De uitkomsten van de enquête worden besproken met de leerlingenraden van de locaties en ook met alle docenten en mentoren. Die gesprekken leiden dan, waar nodig, tot verbeteringen. De uitkomst van deze leerlingenenquête is te vinden op de website van Scholen op de kaart: www.scholenopdekaart.nl.

Jaarlijks volgen we op diverse manieren de tevredenheid van ouders/verzorgers, door onder andere panelgesprekken, gesprekken met de ouderraden en de oudergeleding in de (d)mr, maar ook door ze tijdens ouderavonden een paar vragen te stellen over hun tevredenheid. De uitkomsten van al deze metingen en gesprekken worden in de docententeams besproken en er worden, als dat nodig is, verbeterplannen gemaakt.

Een goede loopbaanoriëntatie en –begeleiding (LOB) vinden we belangrijk. De decanen en mentoren van het Esdal College helpen leerlingen goede keuzes te maken.

Voor de leerresultaten van onze leerlingen verwijzen wij graag naar de examenresultaten.

Docenten zijn optimaal op hun taak berekend. Een eerste vereiste is dat zij bevoegd zijn of op korte termijn (maximaal 4 jaar) bevoegd raken voor de lessen die zij geven. Omdat bevoegdheid alleen nog geen garantie is voor goed onderwijs, worden nieuwe docenten begeleid door ervaren docenten en coaches en worden er met alle docenten regelmatig gesprekken gevoerd. Natuurlijk is er ook scholing voor de medewerkers. Scholing is onmisbaar bij alle veranderingen in het onderwijs. Docenten willen de veranderingen op de voet volgen en hun lessen steeds aanpassen aan de vernieuwingen. De resultaten van het onderwijs zelf worden jaarlijks door de onderwijsinspectie beoordeeld. Mede aan de hand daarvan verbeteren we docenten hun onderwijs voortdurend.

Op www.owinsp.nl kunnen de kwaliteitskaarten van de school worden geraadpleegd.

Op www.scholenopdekaart.nl geven scholen voor voortgezet onderwijs inzicht in hun eigen onderwijsprestaties. Aan de hand van indicatoren over onderwerpen als: algemene kenmerken, resultaten, onderwijsbeleid, kwaliteit en bedrijfsvoering, worden de cijfers gepresenteerd en kunnen deze worden vergeleken met die van andere scholen.

Klik hieronder voor de SchoolVensters (via Scholenopdekaart.nl) van de locatie Oosterstraat:
Esdal College locatie Oosterstraat in Emmen

Periodiek worden er tevredenheidsonderzoeken gehouden onder leerlingen en medewerkers. De uitkomsten van de onderzoeken worden gebruikt om de kwaliteit van het onderwijs verder te verbeteren. De uitkomsten van de onderzoeken onder leerlingen zijn te vinden op Scholen op de kaart, www.scholenopdekaart.nl.

In het schooljaar 2020-2021 waren er 11 voortijdig schoolverlaters (0,40%). In het schooljaar 2019-2020 hebben 6 leerlingen voortijdig het onderwijs verlaten. Hiermee is het aantal vsv-leerlingen ten opzichte van vorig jaar met 5 leerlingen gestegen. Al deze leerlingen zijn bij de locaties goed in beeld. De stijging wordt met name veroorzaakt door een aantal leerlingen dat wel ingeschreven moet staan bij het Esdal College, maar daar feitelijk niet het onderwijs volgt, de zogenaamde 0-leerlingen.

De onderstaande tabel geeft per locatie het aantal leerlingen dat de school zonder start-kwalificatie heeft verlaten.

Schooljaar 2019-2020

Locatie onderbouw vmbo bovenbouw havo/vwo bovenbouw totaal per locatie totaal in % per locatie
Oosterstraat0 0 0 2 2 0,16%
Boermarkeweg 0 1 0 1 0,22%
Esdal Vakcollege Emmen 1 2 0 3 1,44%
Borger 2 0 0 2 1,08%
Klazienaveen 0 0 0 0 0,00%
Oosterhesselen 2 1 0 3 1,50%
Totaal Esdal College 5 4 2 11 0,40%

 

 

Leerlingbetrokkenheid

In alle leerjaren functioneren klankbordgroepen van leerlingen. Tijdens de bijeenkomsten van de klankbordgroepen gaan de teamleiders en/of leerjaarcoördinatoren in gesprek met de leerlingen over alle mogelijke onderwerpen die met school te maken hebben. Op die manier kunnen de leerlingen hun mening geven over onderwijszaken maar ook over meer praktische zaken waar de leerlingen tegenaanlopen.

Om het jaar neemt de school de LAKS-monitor af om zo de leerlingtevredenheid te meten. De resultaten worden vervolgens in verschillende geledingen van de school besproken waaronder de klankbordgroepen.

Iedere docent neemt jaarlijks een of meerdere leerlingenquêtes af. Op die manier krijgt hij/zij feedback op zijn/haar lessen. Zo kunnen de leerlingen invloed uitoefenen op het onderwijs.

De leerlingen van onze locatie vormen hun eigen leerlingenraad. In deze raad zijn leerlingen uit alle leerjaren vertegenwoordigd. De leerlingenraad overlegt met de locatiedirectie over leerlingzaken, onderwijszaken en organiseert schoolfeesten en andere activiteiten.

De medezeggenschap is op het Esdal College kleinschalig georganiseerd. Het Esdal College als geheel heeft een centrale medezeggenschapsraad (MR). Deze heeft advies- dan wel instemmingsbevoegdheid over onderwerpen die betrekking hebben op het gehele Esdal College. Elke locatie heeft daarnaast een eigen deelmedezeggenschapsraad (DMR), waarvan een aantal leden is afgevaardigd naar de centrale MR.

In de medezeggenschapsraden zitten vertegenwoordigers vanuit de medewerkers, de ouders/verzorgers en de leerlingen.

Samenstelling MR

Naam Locatie Ouder/leerling/personeel
Marc van der Haak Oosterstraat Personeel (OP)
Wilma Jansen Oosterstraat Personeel (OP)
Esther Ket Oosterstraat Ouder
Gijs van der Werf Oosterstraat Leerling
Anja Dekker Boermarkeweg Personeel (OP)
Theo Hein Boermarkeweg Personeel (OOP)
Yvette Meinema Boermarkeweg Ouder
Henri Zomer (voorzitter) Klazienaveen Personeel (OP)
Henry de Roo Klazienaveen Ouder
Iris de Vos Esdal Vakcollege Emmen Personeel (OP)
Vacant Esdal Vakcollege Emmen Ouder
Pauél Veenstra Borger Personeel (OP)
Ton Blankenstein Borger Ouder
Helma Pruijm (secretaris) Oosterhesselen Personeel (OOP)
Jan Wouters van de Oudenwijer Oosterhesselen Ouder

 

Ouders/verzorgers en leerlingen kunnen de vergadernotulen opvragen bij de secretaris van de (D)MR.

De DMR is te bereiken via mr@esdalcollege.nl.

 

Leerplicht verzuim verlof

  • Ouder(s)/verzorger(s) kunnen de aan hen gekoppelde leerling(en) ziekmelden via het ouderaccount in Magister en bij terugkomst geeft de leerling een ‘betermeldbrief’ af bij de conciërge. Als de leerling zich in de loop van de dag ziek wil melden wordt er eerst telefonisch contact met ouder(s)/verzorger(s) gezocht door de conciërge. Na toestemming van de ouder(s)/verzorger(s) mag de leerling naar huis. Bij drie keer ziek in twee maanden of drie weken in totaal (circa 90 lesuur) neemt de leerlingcoördinator contact op met de ouder(s)/verzorger(s) en informeert hierover de jeugdarts.
  • Leerlingen die om andere redenen de school niet kunnen bezoeken, dienen vooraf met een schriftelijke verklaring van de ouder(s)/verzorger(s) vrij te vragen via de leerlingcoördinator.
  • Bij spijbelen moeten gemiste lessen dubbel worden ingehaald. De ouder(s)/verzorger(s) worden ingelicht. Bij frequent ongeoorloofd schoolverzuim informeert de school de leerplichtambtenaar.
  • Vervroegde vakantie of verlate terugkomst van vakantie is in principe niet mogelijk, de wet staat dit niet toe. Slechts in zeer hoge uitzonderingsgevallen mag van de normale schoolvakantieregeling worden afgeweken. Vanaf hun twaalfde zijn leerlingen zelf mede verantwoordelijk voor hun schoolbezoek. De teamleider/coördinator en de leerplichtambtenaar kunnen leerlingen op ongeoorloofde absentie aanspreken, zonder daarover vooraf met de ouder(s)/verzorger(s) van deze leerling overlegd te hebben.

Met de betermeldbrief kunnen ouder(s)/verzorger(s) hun zoon/dochter betermelden. De leerling moet de ingevulde brief inleveren bij de conciërge.

Wij vinden aanwezigheid op school noodzakelijk. Het maakt de kans op een succesvolle schoolloopbaan groter. Daarom houden we het verzuim nauwkeurig bij. We letten natuurlijk op ongeoorloofd afwezig zijn (spijbelen), maar ook op verlofaanvragen, het aantal ziekmeldingen en het aantal keren dat een leerling te laat komt. Bij verlofaanvragen hanteren we de regels zoals die door de gemeentelijke afdeling leerplicht worden voorgeschreven.

De volledige leerplicht houdt op aan het einde van het schooljaar waarin de leerling 16 jaar is geworden. Tot die tijd moet de leerling vijf dagen per week naar school. Hierna geldt voor jongeren die nog geen startkwalificatie hebben behaald, tot het bereiken van de leeftijd van 18 jaar de zogenaamde kwalificatieplicht. De kwalificatieplicht houdt het behalen van een mbo-, een havo- of een vwo-diploma in. In de jaren dat de leerling leerplichtig is, moeten de ouder(s)/verzorger(s) ervoor zorgen dat de leerling de school bezoekt en alle lessen volgt.

De schoolleiding is wettelijk verplicht de afwezigheid bij te houden en ongeoorloofd schoolverzuim te melden aan de leerplichtambtenaar van de gemeente en via het digitaal verzuimloket bij DUO-IB-Groep. De schoolleiding is verplicht een melding te doen zodra een leerling totaal 16 uren les- of praktijktijd in 4 opeenvolgende lesweken afwezig was. Het verzuimloket van DUO geeft de melding door aan de leerplichtambtenaar van de gemeente. Deze onderzoekt de zaak en kan uiteindelijk een proces-verbaal opmaken. De ambtenaar stuurt het proces-verbaal naar het Openbaar Ministerie.

Ook kan de leerplichtambtenaar het verzuim melden bij de Sociale Verzekeringsbank (SVB). Dit doet hij als hij vindt dat zijn pogingen om de leerling weer naar school te krijgen geen effect hebben. De SVB kan dan de kinderbijslag stoppen. Deze maatregel geldt alleen voor leerlingen van 16 en 17 jaar die geen startkwalificatie hebben.

De rechter kan de leerplichtige jongere vanaf 12 jaar een taakstraf of een geldboete geven. Kwalificatieplichtige jongeren kunnen een geldboete krijgen. Ook ouders/verzorgers kunnen een geldboete krijgen. In ernstige gevallen kan de rechter een voorwaardelijke gevangenisstraf met proeftijd opleggen.

Leerplichtambtenaar
De leerplichtambtenaar biedt hulp als een leerling door (dreigend) schoolverzuim en voortijdig schoolverlaten in zijn vorming en ontplooiing wordt belemmerd. Hierbij werkt hij/zij intensief samen met scholen, hulpverleningsinstanties, justitie en anderen. De leerplichtambtenaar wordt ingeschakeld door de school of door ouder(s)/verzorger(s).

Als er sprake is van verzuim, spijbelgedrag, dreigende schooluitval, veelvuldige ziekmeldingen, maar ook vaak te laat komen, dan is de school verplicht dit te melden bij de leerplichtambtenaar. Ook ouders/verzorgers kunnen dit doen.

De leerplichtambtenaar gaat eerst in gesprek met de leerling om de reden van het gedrag te achterhalen. Geen zin hebben in school kan de oorzaak zijn van vaak te laat komen of spijbelen. Soms is er ook sprake van achterliggende problemen. Ouder(s)/verzorger(s), school, maar ook Bureau Jeugdzorg, het maatschappelijk werk of een andere hulpverlenende instantie kunnen dan worden ingeschakeld.

De leerplichtambtenaar biedt hulp als een leerling door (dreigend) schoolverzuim en voortijdig schoolverlaten in zijn vorming en ontplooiing wordt belemmerd. Hierbij werkt zij intensief samen met scholen, hulpverleningsinstanties, justitie en anderen. De leerplichtambtenaar wordt ingeschakeld door de school of door ouder(s)/verzorger(s).

Als er sprake is van verzuim, spijbelgedrag, dreigende schooluitval, veelvuldige ziekmeldingen, maar ook vaak te laat komen, dan is de school verplicht dit te melden bij de leerplichtambtenaar. Ook ouders/verzorgers kunnen dit doen.

De leerplichtambtenaar gaat eerst in gesprek met de leerling om de reden van het gedrag te achterhalen. Geen zin hebben in school kan de oorzaak zijn van vaak te laat komen of spijbelen. Vaak is er ook sprake van achterliggende problemen. Ouder(s)/verzorger(s), school, maar ook Bureau Jeugdzorg, het maatschappelijk werk of een andere hulpverlenende instantie kunnen dan worden ingeschakeld.

De leerplichtambtenaar is regelmatig aanwezig op de locatie. U kunt contact met haar opnemen via e.lange@menso-emmen.nl

Voor de leerplichtwet staat te laat komen gelijk aan ongeoorloofd schoolverzuim. Als een leerling te laat komt, gaat deze zo snel mogelijk naar het lokaal. De docent registreert de leerling dan als te laat in Magister.

Bij de eerste keer te laat wordt de leerling gewaarschuwd. Bij de volgende drie keren te laat moet de leerling zich 30 minuten voor het eerste lesuur bij de conciërge melden. Vanaf de vijfde keer te laat moet de leerling zich om 8 uur melden, ongeacht het lesrooster van die dag. Bij de zesde keer te laat stuurt de leerlingcoördinator een brief naar de ouder(s)/verzorger(s) waarin de zorgen over het te laat komen worden geuit. Ook wordt daarin gewaarschuwd dat op den duur de leerplichtambtenaar geïnformeerd moet worden. De leerplichtambtenaar wordt daadwerkelijk bij de negende keer te laat geïnformeerd. De leerplichtambtenaar kan dan contact met de ouder(s)/verzorger(s) opnemen. Als de leerling nog vaker te laat komt, dan kan de leerplichtambtenaar verdere maatregelen treffen,  zoals bijvoorbeeld een Halt-verwijzing of het opmaken van proces-verbaal.

Leerlingen die door de bus structureel te laat dreigen te komen, kunnen bij de leerlingcoördinator een buskaart aanvragen.

Verlof wegens bijzondere familieomstandigheden moet worden aangevraagd bij de locatieleiding. Het is gewenst om een uitnodiging of een kaart mee te nemen. Vervroegde vakantie of verlate terugkomst van vakantie is niet mogelijk, de wet staat dit niet toe. We wijzen erop dat slechts in zeer hoge uitzonderingsgevallen van de normale vakantieregeling afgeweken kan worden. Vraag het verlof tijdig aan (minstens acht weken van te voren) met vermelding van de reden. De locatiedirectie bepaalt wanneer er sprake is van een zeer uitzonderlijke situatie.

Met het verzoek tot verzuim formulier kunnen ouder(s)/verzorger(s) bijzonder verlof aanvragen voor de leerling. De leerling moet de ingevulde brief inleveren bij de conciërge of leerlingcoördinator.

 

Ouders/verzorgers kunnen de aan hen gekoppelde leerling(en) ziekmelden via het ouderaccount in Magister.

Hiervoor gelden de volgende regels:

  • Ziekmelden moet voor 08.15 uur gebeuren.
  • Ziekmelden kan alleen voor dezelfde of de volgende dag.
  • Bij ziekmelden op vrijdag, kan dit alleen voor de vrijdag.
  • Als uw kind na het weekend nog ziek is, moet u uw kind opnieuw ziekmelden.
  • Ziekmelden op zaterdag is niet mogelijk. Bij ziekmelden op zondag, kan dit alleen voor maandag.
  • De ziekmelding wordt alleen geregistreerd op roosteruren zonder andere ingeplande activiteiten. Als er geen roosteruren zijn, krijgt u als ouder/verzorger een melding.
  • Bij langdurige afwezigheid wegens ziekte, verzoeken wij u contact op te nemen met de mentor van uw kind (telefonisch of per e-mail).

Het ziekmelden via Magister gaat als volgt:

  • Kies Afwezigheid en klik op Melden.
  • Selecteer de datum en voer desgewenst een opmerking in.
  • Klik rechtsboven op Versturen en geef Akkoord. Op dat moment is de ziekmelding verwerkt.

Uitleg schermen Magister App

Als u aan meerdere leerlingen die bij ons op school zitten gekoppeld bent in Magister, is het uiteraard van belang dat u de ziekmelding bij de juiste leerling opgeeft. In Magister kunt u in dat geval rechts bovenaan switchen tussen de leerlingen. Mocht dit via de app van Magister niet mogelijk zijn, dan adviseren wij u om de app te verwijderen en opnieuw te downloaden. Hierna moeten alle aan u gekoppelde leerlingen zichtbaar zijn in Magister.

Het komt vaak voor dat ouder(s)/verzorger(s) hun zoon/dochter voor andere zaken dan een ziekmelding afmelden via Magister. Dat is niet de bedoeling, want dan staat de leerling de hele dag op ziek voor bijvoorbeeld een bezoek aan de orthodontist.

Dus alleen ziekmelden via Magister! Alle andere vormen van afwezigheid dienen volgens de regels van de desbetreffende locatie te worden gemeld.

 

Oosterstraat

Wij bieden meer dan een diploma alleen,  we willen ook bijdragen aan de culturele, sociale en maatschappelijke vorming van de leerlingen. Daarom organiseren wij allerlei activiteiten naast het lesprogramma:

  • Aan het begin van elk schooljaar zijn er kennismakingsprogramma’s voor de verschillende leerjaren. Deze activiteiten zijn vooral belangrijk voor leerlingen die voor het eerst bij ons op school komen (bijvoorbeeld de brugklassen) en voor leerlingen die in een nieuwe klas terechtkomen (bijvoorbeeld het tweede en vierde leerjaar).
  • Het is in de bovenbouw van het vwo mogelijk om een internationaal erkend diploma in de Engelse taal te behalen: Cambridge Engels.
  • Voor de Spaanse taal kunnen leerlingen eveneens een officieel internationaal erkend certificaat behalen.
  • Wij zijn een CultuurProfielSchool. Kunst en cultuur nemen op onze school een belangrijke plaats in. Alle klassen van de onderbouw nemen deel aan het programma van kunst en cultuur Drenthe. Voortvloeiend uit het vak culturele en kunstzinnige vorming is er jaarlijks een kunstontmoetingsdag voor alle vierde klassen. Regelmatig organiseren wij culturele avonden waar leerlingen hun talenten op het gebied van muziek, dans en voordracht tonen. Het Esdal College heeft een schoolorkest, een schoolband en dramalessen.
  • Leerlingen van havo-3 en vwo-3 gaan een week op maatschappelijke stage.
  • Zowel in de onderbouw als in de bovenbouw zijn excursies een vast onderdeel van het programma. Aardrijkskunde, kunstgeschiedenis, biologie en de klassieke talen zijn daarbij vaak vertegenwoordigd, maar ook bij vakken als geschiedenis, natuurkunde en lichamelijke oefening komen excursies voor. Leerlingen in de bovenbouw maken een meerdaagse excursie naar het buitenland.
  • Al heel lang nemen leerlingen van havo-4, vwo-4 en vwo-5 deel aan de debatwedstrijd van het Model Europees Parlement (MEP). In de raadszaal van het gemeentehuis van Emmen wordt in een nagebootste zitting van het Europese Parlement de afvaardiging van de school aan de provinciale en landelijke wedstrijd bepaald. Al een aantal keren is een leerling van de locatie Oosterstraat doorgedrongen tot de Europese finale in Straatsburg.
  • Naast het MEP doen onze leerlingen ook mee aan andere debatwedstrijden, zoals het Lagerhuis.
  • Wij organiseren meerdere keren per jaar sportdagen en toernooien voor alle leerjaren.
  • Wij doen regelmatig mee aan landelijke wedstrijden, zoals de Olympiades voor verschillende vakken, de kangoeroewedstrijd voor wiskunde e.d.
  • Leerlingen die hun talent op het gebied van sport of kunstzinnige vorming verder willen ontwikkelen kunnen in aanmerking komen voor faciliteiten om deze ontwikkeling zo goed mogelijk te combineren met hun schoolloopbaan. De school voert regelmatig overleg met de betreffende sportorganisaties en instellingen en houdt samen met de leerlingen hun schoolresultaten nauwlettend in het oog. Om deze leerlingen niet in een uitzonderingspositie te plaatsen, worden zij niet in aparte klassen ingedeeld.

Esdal College locatie Oosterstraat
Oosterstraat 78
7822 HG Emmen
088 000 9 610
oosterstraat@esdalcollege.nl

Wij hebben ervoor gekozen om het derde leerjaar havo onder te brengen in de bovenbouwafdeling. Hiermee beogen we dat de aansluiting met de zogenaamde Tweede Fase (havo 4 en 5) soepeler verloopt. In dit derde leerjaar kiest de leerling het studieprogramma voor deze Tweede Fase. Het programma in havo-4 en -5 is georganiseerd in vier profielen die aansluiten op de vervolgopleidingen:

  • cultuur en maatschappij
  • economie en maatschappij
  • natuur en gezondheid
  • natuur en techniek

Binnen deze profielen kiest een leerling zijn of haar vakken. De school biedt een groot aantal vakken aan, waaronder ook vakken als bedrijfseconomie, BSM (bewegen, sport en maatschappij), MAW (maatschappijwetenschappen), informatica en NLT (natuur, leven en technologie). De vakken voor de leerjaren havo-4 en -5 zijn vermeld in de lessentabellen. Het diploma geeft toegang tot het hbo. Het is ook mogelijk om door te stromen naar vwo-5. Deze doorstroom is drempelloos.

De bovenbouw vwo begint in vwo-3. Vanaf leerjaar 4 zijn er geen aparte atheneum- en gymnasiumklassen, maar is het vwo ongedeeld. Evenals bij havo is het programma vanaf vwo-4 georganiseerd in vier profielen die aansluiten op de vervolgopleidingen:

  • cultuur en maatschappij
  • economie en maatschappij
  • natuur en gezondheid
  • natuur en techniek

Op het vwo bieden wij een groot aantal vakken aan, waaronder ook vakken als bedrijfseconomie, BSM (bewegen, sport en maatschappij), MAW (maatschappijwetenschappen), filosofie, wiskunde D en informatica. Op het vwo hebben de leerlingen dus optimale keuzemogelijkheden.

De vakken voor de leerjaren vwo-4, -5 en -6 zijn vermeld in de lessentabellen. De vwo-opleiding duurt zes jaar. Het vwo-diploma geeft toegang tot de universiteit.

Het is in de bovenbouw van het vwo mogelijk om een internationaal erkend diploma in de Engelse taal te behalen: Cambridge Engels. Leerlingen kunnen daardoor het Engels op hoog niveau in de school afsluiten. De examens voor dit diploma worden afgenomen onder verantwoordelijkheid van `The British Council´.

De locatie Oosterstraat is een van de twee CultuurProfielScholen van Drenthe. Dit kwaliteitskeurmerk wordt door een landelijke vereniging van leraren en schoolleiders verleend aan scholen die kunst en cultuur een belangrijke rol laten spelen in hun onderwijs.

Op onze school wordt zo veel mogelijk gedaan om kunst en cultuur te integreren. Zo wordt er onder andere beeldend en creatief gewerkt tijdens de lessen aardrijkskunde en Nederlands. Ook kunnen de leerlingen in de bovenbouw examen doen in de vakken muziek, tekenen en handvaardigheid.

De leerlingen van de onderbouw kunnen kiezen voor Esdal Creatief. Er wordt in het lesprogramma nog meer aandacht besteed aan kunst en cultuur. Zo wordt er regelmatig een bezoek gebracht aan theaters en musea.

Veel meemaken!
Op onze school gonst het jaarlijks van de culturele activiteiten. Zo zijn er naast de culturele avonden, de musical en het eindexamenconcert de kunstdagen. Op deze kunstdagen worden thema’s door alle leerlingen op een verschillende manier benaderd. Bijvoorbeeld via dans, zang, hiphop, tekstschrijven en/of toneel.

De culturele instellingen van Emmen zoals het ATLAS Theater, het filmhuis en het gemeentelijke expositiecentrum (CBK Emmen) spelen een belangrijke rol in ons onderwijs. Kunstenaars en vakdocenten uit de omgeving zijn vaak drukdoende in onze school.

Cultuur leert anders
Onze overtuiging is dat leerlingen hierdoor verbindingen leren zien tussen de wereld en de lesstof. Door creatief actief te zijn in de lessen leren de leerlingen beter onthouden en zichzelf beter kennen. Kunst communiceert en leert samenwerken.

Esdal Theater
Sinds het schooljaar 2020-2021 beschikken wij op de Esdal Campus over een eigen theater. Hier worden voorstellingen gegeven voor en door leerlingen en kunnen de leerlingen allerlei workshops volgen.

Geef je creatieve talent ruim baan bij Esdal Creatief

Wat kies jij?

Zit jij in klas 1 op een van de locaties op de Esdal Campus in Emmen, dan krijg je vanaf het schooljaar 2022-2023 op dinsdagmiddag talentlessen. Je kunt hierbij kiezen uit Esdal Creatief, Esdal Explore, Esdal Sport en Esdal Technologie. Je volgt de talentlessen afwisselend op alle drie locaties op de Esdal Campus en doet ook dingen die je in de normale lessen niet of niet vaak doet.

De talentlessen starten in de tweede week van het schooljaar met een carrousel, waarbij je kennis maken met de vier onderdelen. Je krijgt alle onderdelen acht weken lang twee keer. Daarna maak je een keuze voor de rest van het schooljaar.

Esdal Creatief

Bij Esdal Creatief ontdek je jouw culturele omgeving. Je brengt een bezoek aan een museum, een voorstelling of het theater. Dit inspireert jou tot het maken van een eigen kunstwerk. Aan het eind maak je samen met de andere leerlingen een spetterende productie (muziek, dans, decor en kostuum, podiumtechniek, toneel).

Sport jij graag en wil je daarvoor iets extra’s doen? Dan zit je bij Esdal Sport helemaal op je plek!

Wat kies jij?

Zit jij in klas 1 op een van de locaties op de Esdal Campus in Emmen, dan krijg je vanaf het schooljaar 2022-2023 op dinsdagmiddag talentlessen. Je kunt hierbij kiezen uit Esdal Creatief, Esdal Explore, Esdal Sport en Esdal Technologie. Je volgt de talentlessen afwisselend op alle drie locaties op de Esdal Campus en doet ook dingen die je in de normale lessen niet of niet vaak doet.

De talentlessen starten in de tweede week van het schooljaar met een carrousel, waarbij je kennis maken met de vier onderdelen. Je krijgt alle onderdelen acht weken lang twee keer. Daarna maak je een keuze voor de rest van het schooljaar.

Esdal Sport

Als jij graag sport, dan kun je kiezen voor Esdal Sport. Naast de gymlessen die alle leerlingen krijgen, volg je 1 ½ uur extra sport per week. Je gaat allerlei sporten beoefenen die niet, of niet vaak, in de gewone gymles voorkomen. Hierbij kun je denken aan mountainbiken, samenwerkingsspelen, tennis, onderlinge toernooitjes, dans, EHBO en nog veel meer. We gaan sporten op school, maar ook op verschillende locaties.

Wil jij altijd weten hoe iets werkt? Kies dan voor Esdal Technologie!

Wat kies jij?

Zit jij in klas 1 op een van de locaties op de Esdal Campus in Emmen, dan krijg je vanaf het schooljaar 2022-2023 op dinsdagmiddag talentlessen. Je kunt hierbij kiezen uit Esdal Creatief, Esdal Explore, Esdal Sport en Esdal Technologie. Je volgt de talentlessen afwisselend op alle drie locaties op de Esdal Campus en doet ook dingen die je in de normale lessen niet of niet vaak doet.

De talentlessen starten in de tweede week van het schooljaar met een carrousel, waarbij je kennis maken met de vier onderdelen. Je krijgt alle onderdelen acht weken lang twee keer. Daarna maak je een keuze voor de rest van het schooljaar

Esdal Technologie

Bij Esdal Technologie houd jij je bezig met projecten, waarbij opdrachten (voor bedrijven) worden uitgevoerd en waarbij onderzoek wordt gedaan. Het onderzoek bestaat uit experimenten in het sciencelab en in het lokaal voor technologie & toepassing. Je gaat aan de slag met onder andere 3D-printers en lasersnijders. Je leert samenwerken, onderzoeken en presenteren en werken aan je praktische vaardigheden.

Heb jij een vwo- of gymnasiumadvies gekregen en heb jij op de basisschool verrijkingslessen gevolgd of heb jij levelwerk gedaan of ben jij hoogbegaafd en kun je meer aan? Dan is het excellentietraject vast iets voor jou! Dit is een aanvulling op de reguliere lessen. Op jouw lesrooster staat 1 uur extra voor het excellentietraject en daarnaast houd jij je bezig met projecten en opdrachten. De opdrachten zijn projectmatig en ontwikkelen zich van samenwerking naar individueel. Er worden ook buitenschoolse activiteiten, voor zowel jou en je klasgenoten als jouw familie georganiseerd. De activiteiten zijn gericht op het versterken van onderling sociaal contact, maar deelname hieraan is vrijwillig. Voor alle klassen worden twee keer per jaar excellentieavonden op het Esdal College gepland. Dat is het moment om de vorderingen van alle leerlingen te volgen en ook om kennis met elkaar te maken.

Wanneer jij je aanmeldt bij onze locatie, dan kun je aangeven dat je geïnteresseerd bent in het excellentietraject. Je ouder(s)/verzorger(s) worden dan gevraagd om toestemming te geven voor een begaafdheidsonderzoek. Dat onderzoek wordt uitgevoerd door het CBO. CBO staat voor Centrum voor Begaafdheidsonderzoek, een instituut dat veel ervaring en kennis heeft op het gebied van excellente leerlingen. Jullie ontvangen de resultaten thuis en we bespreken deze op school tijdens een speciale avond. Dan hoor je ook of jouw score past bij het excellentietraject. Is jouw score niet hoog genoeg, dan gaan we met jou en je ouder(s)/verzorger(s) in gesprek en kunnen we besluiten om je voor een proefperiode toe te laten tot het excellentietraject.

In maart volgt een evaluatiegesprek met de coördinator excellentie. Als jouw schoolresultaten goed zijn, dan blijf je het excellentietraject volgen. Is dit niet het geval, dan kunnen we ervoor kiezen dat jij stopt met de extra activiteiten zodat jij je volledig kunt gaan richten op het regulaire lesprogramma. Wanneer jij na drie jaar het excellentietraject succesvol hebt afgerond, dan krijg jij een certificaat.

Ben jij geïnteresseerd? Neem dan vooral contact op met de coördinator excellentie: mevrouw Schuiling via a.schuiling@esdalcollege.nl.

De Gender and Sexuality Alliance, ook wel GSA, is dé plek voor leerlingen die graag voor een veilige school zorgen en waar iedereen zichzelf kan zijn. Of je nou hetero, homo, lesbisch, bi, pan, transgender, cisgender, non-binair, intersex, aseksueel etc. bent of nog helemaal niet weet hoe je jezelf wilt noemen, bij ons wordt je altijd met open armen ontvangen. Wij zijn actief bij speciale dagen zoals de National Coming Out Day en Paarse Vrijdag. Daarnaast geven we voorlichtingen aan klassen en docenten zodat er meer kennis verspreid wordt over de complexiteit van de mens. Dit alles proberen we zo goed mogelijk te regelen tijdens onze bijeenkomsten onder begeleiding van mevrouw Speelman.

Wil je je aanmelden voor de GSA of heb je een vraag over dit thema? Iedereen kan en mag altijd mailen. Ons e-mailadres is regenboog@esdalcollege.nl.

Op de locatie Oosterstraat begint het gymnasium in leerjaar 1. Leerlingen maken kennis met het leven en denken van de Grieken en Romeinen. Welke taal spraken zij? Wie waren hun goden? Hoe organiseerden zij hun bestuur? Welke grote denkers brachten zij voort? En wat merken wij in onze samenleving nog van hun taal en cultuur? Deze en nog veel meer vragen komen aan bod bij de vakken filosofie (alleen klas 3), Grieks en Latijn.

Het gymnasiumonderwijs is anders:

  • meer zelfstandig
  • leerlingen leren onderzoeken en analytisch te denken
  • met projectweken

De eerste maanden van leerjaar 1 krijgen leerlingen les in klassieke cultuur, daarna starten ze met het leren van de Latijnse taal. Vanaf het tweede leerjaar volgt het vak Grieks. In het derde jaar krijgen de leerlingen ook het vak filosofie.

Projectweek en excursies
Elk jaar zijn er vakoverstijgende projecten. Dat betekent dat er meerdere vakken bij betrokken zijn. Hierbij verdiepen leerlingen zich samen met leerlingen van andere leerjaren in één centraal onderwerp. Ook wordt voor de leerlingen een excursie of buitenlesactiviteit georganiseerd die gericht is op het lesprogramma klassieke taal en cultuur.

Goed voorbereid
Leerlingen die het gymnasium volgen, zijn goed voorbereid op de toekomst. Zij leren analytisch en kritisch te denken en leren hoe ze grote opdrachten/projecten moeten aanpakken.

Het gymnasium is voor leerlingen:

  • met een vwo-advies van de basisschool
  • die van uitdaging houden
  • die zelfstandig kunnen werken en die graag van alles willen weten

De locatie Oosterstraat is met ongeveer 1200 leerlingen de grootste locatie van het Esdal College. Door deze omvang kunnen wij een breed aanbod bieden. De leerlingen hebben veel keuzemogelijkheden, zodat zij hun opleiding goed kunnen afstemmen op de eigen kwaliteiten, interesses en toekomstplannen.

In de brugklas zijn er de Esdal Talentlessen: Esdal Creatief, Esdal Explore, Esdal Sport of Esdal Technologie.

De keuzemogelijkheden zetten zich voort in de bovenbouw. Wij bieden veel keuzevakken aan, zoals informatica, wiskunde D, NLT (natuur, leven en technologie) en BSM (bewegen, sport en maatschappij). Ook kunnen de leerlingen een van de kunstvakken tekenen, handvaardigheid of muziek als examenvak kiezen. Kennis van het Engels is belangrijk. Zo belangrijk dat de school de leerlingen in de bovenbouw van het vwo extra Engels aanbiedt: het zogenaamde Cambridge Engels.

Opleidingen
Het Esdal College aan de Oosterstraat biedt de volgende leerrichtingen aan: havo, atheneum en gymnasium. In de brugklas wordt dat verdeeld in de dakpan-klassen havo/atheneum en daarnaast de gymnasiumklas. Er wordt in de havo/atheneum-brugklas les gegeven op havo/atheneum-niveau, namelijk met havo/vwo-methodes. Gymnasium werkt op vwo-niveau en in een hoger tempo.

Blended-learning
Het onderwijs wordt op het Esdal College aangeboden via het zogenaamde blended-learning, oftewel we gebruiken boeken en chromebook naast elkaar. Zo vult dat elkaar prima aan.

Vakondersteuning, huiswerkbegeleiding en studievaardigheden
Voor leerlingen die graag extra hulp willen hebben, organiseren we aan het eind van de dag extra lessen. Er zijn dan vakdocenten die jou kunnen helpen bij inhoudelijke vragen.

Excellentie
In klas 1 t/m 3 is er een speciaal verrijkingsprogramma voor excellente leerlingen. Leerlingen krijgen dan extra uitdaging. In klas 1 wordt m.b.v. de CBO-test in kaart gebracht welke leerlingen hiervoor geschikt zijn en dan volgt er een introductieprogramma.

Extra uren
Of je nu sportief, creatief, van science houdt of gewoon nieuwsgierig bent, op het Esdal College kun je kiezen uit veel verschillende richtingen die passen bij jouw talenten en interesses. Iedereen gaat evenveel uren per week naar school, maar je bepaalt zelf hoe jij de extra uren wilt invullen.

Talent!
Ben je een sport- of creatief talent en wil je daar ook veel tijd en aandacht aan besteden door bijvoorbeeld mee te doen aan regionale of landelijke wedstrijden, dan hebben we een talentbegeleider die met jou jouw lesrooster passend maakt voor jou. Zo kun je succesvol zijn op school en in op jouw talent gebied.

Mentor
De spil voor elke leerling op het Esdal College is de mentor, die de studieresultaten in de gaten houdt en natuurlijk ook hoe het verder met de leerling gaat. Tevens zal de mentor allerlei mentorzaken met de leerlingen bespreken, zoals leerstrategieën, planning en omgang met elkaar. De mentor is altijd het eerste aanspreekpunt voor leerlingen en ouders/verzorgers.

In leerjaar 2 en 3 kies je voor een van de drie extra’s (cultuur, science of sport) of voor Level 21. In dit vak maak je extra kennis met 21e eeuwse vaardigheden. Je krijgt onder meer les in kritisch denken, probleem oplossen, creatief denken en ICT-basisvaardigheden.

Leerlingen kunnen buiten en binnen schooltijd een maatschappelijke stage uitvoeren. De maatschappelijke stage is niet meer verplicht gesteld door de overheid, maar het Esdal College hecht er grote waarde aan, omdat leerlingen op deze manier enerzijds een bijdrage leveren aan de maatschappij en anderzijds waardevolle informatie opdoen over beroepsrichtingen. De leerlingen lopen stage bij een maatschappelijk georiënteerde instelling. Elke locatie geeft deze stage op een eigen manier vorm.

Leerlingen van de Oosterstraat volgen tijdens het derde leerjaar een maatschappelijke stage.  Veel leerlingen maken tijdens deze periode voor het eerst kennis met vrijwilligerswerk. Dat is namelijk de basis van de maatschappelijke stage. Tijdens de week waarin de maatschappelijke stage plaatsvindt, zetten de leerlingen hun beste beentje voor in allerlei maatschappelijke organisaties. In de afgelopen jaren waren dat bijvoorbeeld zorgcentra, kinderboerderijen, musea en organisaties voor vluchtelingenwerk en natuurbescherming.

De vrijwilligersactiviteiten die de leerlingen uitvoeren zijn vaak heel gevarieerd en brengen veel voldoening. Door de stage leren de leerlingen een organisatie van binnenuit kennen. Het geeft ze de kans om ervaring op te doen en contacten te leggen. Waarschijnlijk ontmoeten ze mensen die ze in het dagelijks leven niet tegenkomen of spreken.  Op deze manier merken de leerlingen dat ze iets kunnen betekenen voor de medemens.

Het Esdal College heeft ervoor gekozen om de stage plaats te laten vinden in de derde klas. Voor de stage wordt een “normale” schoolweek verruild voor een week waarin de maatschappelijke stage wordt gedaan. De maatschappelijke stage geldt dus als onderwijstijd en is verplicht.

De afdeling onderbouw bestaat uit de leerjaren 1 en 2 havo/vwo. In het eerste leerjaar volgen de leerlingen met een havo- en een atheneumadvies een gemeenschappelijk brugjaar. Hierdoor kan de keuze tussen havo en atheneum nog met een jaar worden uitgesteld. Bij de indeling van de brugklassen wordt zoveel mogelijk rekening gehouden met de wensen van de leerlingen. De school kent een gymnasiumopleiding vanaf het eerste leerjaar. Hierin worden leerlingen toegelaten met een gymnasiumadvies. Voor goede leerlingen in de havo/atheneum-brugklas bestaat de mogelijkheid halverwege het eerste leerjaar over te stappen naar de gymnasiumklas. Aan het eind van het eerste leerjaar wordt aan de hand van de bevorderingscriteria bepaald naar welke tweede klas de leerling doorstroomt (naar gymnasium-2, atheneum-2, of havo-2). Soms wordt gekozen voor de overstap naar mavo-2 op één van onze andere locaties. Aan het einde van leerjaar 2 en 3 kan nog bijsturing plaatsvinden.

Reflecteren, keuzes maken en doorzetten!
Onze leerlingen groeien op in een snel veranderende wereld. Wij van het Esdal College, locatie Oosterstraat, vinden dat we leerlingen op die toekomst moeten voorbereiden. Daarom willen we de leerlingen naast een diploma een brede maatschappelijke opleiding aanbieden, zodat ze optimaal kunnen deelnemen aan een steeds verder globaliserende en digitaliserende wereld.

We stimuleren leerlingen tot het pakken van het eigenaarschap van hun eigen ontwikkeling. We stellen leerlingen daarbij in staat, zo autonoom mogelijk hun eigen gepersonaliseerde leerproces vorm te geven. Dat kan alleen als we in staat zijn en blijven veel keuzemogelijkheden aan te bieden binnen heldere kaders, begeleid door docenten, die leerlingen stapje voor stapje ‘loslaten’ Daarbij is het essentieel dat we leerlingen doorzettingsvermogen aanleren. We hebben hoge verwachtingen en stimuleren leerlingen waar mogelijk tot een hoger niveau. We willen richting geven en ruimte bieden. Sleutel tot succes is daarbij de vaardigheid tot samenwerken.

Op onze school durven wij te experimenteren. We zijn ons er terdege van bewust dat fouten maken niet alleen mag, maar binnen de lerende organisatie die wij zijn, een essentieel onderdeel is van onze leeromgeving.

Onze docenten maken daarbij het verschil. Zij zijn enthousiaste professionals die beschikken over een grote vakkennis en zich blijven ontwikkelen in het ondersteunen van het leerproces van de leerlingen. Een belangrijke rol in ons onderwijs is weggelegd voor het ondersteunend personeel dat beseft dat het een grote bijdrage levert aan de ontwikkeling van onze leerlingen.

Tijdens de hele schoolloopbaan oefenen de leerlingen in reflecteren, leerdoelen formuleren en die bereiken, keuzes maken en weer aanpassen, flexibel omgaan met veranderende eisen, zodat zij zich kunnen ontwikkelen tot autonome leerlingen, die eigenaar zijn van hun persoonlijke ontwikkeling. Wij hebben de ambitie dat leerlingen tenminste dat diploma halen, dat overeenkomt met het advies, dat de leerling aan het eind van het primair onderwijs meekrijgt.

Op de locatie Oosterstraat kunnen leerlingen een havo-, atheneum- of gymnasiumopleiding volgen.

Vanaf klas 3 spreken we van de bovenbouw of de tweede fase van het voorgezet onderwijs. Daarover informeren we via het profielkeuze/tweede fase boekje.

Klik hier om het boekje van de tweede fase te downloaden.

De locatie Oosterstraat is Vecon Business School. Hiermee zijn wij dé school voor ondernemers van de toekomst.

Het opzetten van een mini-onderneming, het spelen van de managementgame Bizzkidz, het halen van een boekhouddiploma: dit zijn slechts enkele onderdelen van de Business School.

Vanaf leerjaar 3 kunnen leerlingen zich verdiepen in het ondernemerschap. Het is zelfs mogelijk naast het havo- of vwo-diploma, een extra diploma te behalen: Elementair Boekhouden voor havo-leerlingen en Praktijk Diploma Boekhouden voor vwo-leerlingen. Dat is uniek en een enorme meerwaarde. Een goede kennis van boekhouden en ondernemerschap geeft de leerlingen namelijk een voorsprong in het vervolgonderwijs én op een toekomst als zelfstandig ondernemer.

 

Magister

Om toegang te krijgen tot ons leerlingvolgsysteem Magister krijgen ouders/verzorgers éénmalig een inlognaam en wachtwoord via de post toegezonden. Deze inloggegevens heeft u nodig zolang uw zoon of dochter op het Esdal College zit. De inloggegevens blijven dus ook geldig wanneer de leerling naar een andere locatie binnen het Esdal College gaat.

Heeft u al inloggegevens, omdat u al een kind op het Esdal heeft zitten? Dan kunt u met dit bestaande account meerdere kinderen volgen. U krijgt dus geen nieuwe inloggegevens.

Bent u uw inloggegevens kwijt, ga dan naar ‘wachtwoord Magister kwijt’. Vul uw gegevens in en u ontvangt zo spoedig mogelijk nieuwe inloggegevens.

Wij gebruiken voor de schooladministratie het programma Magister. Magister is toegankelijk voor leerlingen, ouder(s)/verzorger(s), docenten en de schooladministratie. Magister is benaderbaar via pc/laptop, smartphone en tablet.

Leerlingen krijgen een inlogaccount voor Magister. Hiermee hebben zij de mogelijkheid om naast het reguliere rapport hun studievoortgang tussentijds te volgen. Tevens hebben de leerlingen toegang tot:
• agenda/rooster
• huiswerk
• absentie
• cijfers
• elo (elektronische leeromgeving)
• studiewijzers
• digitaal lesmateriaal
• Magisterberichten

De inloggegevens blijven gedurende de gehele schoolperiode geldig. Het is dus belangrijk om deze goed te bewaren. Leerlingen kunnen met deze inloggegevens inloggen op het chromebook, hun e- mail en op het netwerk van de school. Informatie hierover krijgen de leerlingen op school.

Als de leerling 18 jaar wordt, mag de leerling zelf beslissen of de ouder(s)/verzorger(s) zijn/haar gegevens in Magister mogen inzien. Standaard wordt het ouderaccount als de leerling 18 jaar is in verband met de wet- en regelgeving rondom privacy geblokkeerd. De leerling kan in Magister via instellingen toestemming geven.

Let op! Geeft een leerling geen toestemming, dan worden de ouder(s)/verzorger(s) ook niet meer uitgenodigd voor de ouderavonden.

 

Wij gebruiken voor de schooladministratie het programma Magister. Magister is toegankelijk voor leerlingen, ouder(s)/verzorger(s), docenten en de schooladministratie. Magister is benaderbaar via pc/laptop, smartphone en tablet.

Het Esdal College hecht veel waarde aan de betrokkenheid van ouder(s)/verzorger(s). Door middel van Magister zijn ouder(s)/verzorger(s) in staat om de voortgang van hun kind te volgen. Natuurlijk blijft direct menselijk contact tussen ouder(s)/verzorger(s) en school onmisbaar, maar Magister is een belangrijk hulmiddel in het kader van de informatievoorziening.

Magister biedt ouder(s)/verzorger(s) toegang tot:

  • agenda/rooster
  • huiswerk
  • absentie
  • cijfers
  • inschrijfmogelijkheid ouderavonden
  • toestemmingsmodule

Om toegang te krijgen tot de gegevens krijgen ouder(s)/verzorger(s) éénmalig een inlognaam en wachtwoord via de post toegezonden. Deze inloggegevens heeft u nodig zolang uw zoon of dochter op het Esdal College zit, ook als hij/zij naar een andere locatie binnen het Esdal College gaat.

Heeft u al inloggegevens, omdat u al een kind op het Esdal College heeft? Dan kunt u met dit bestaande account meerdere kinderen volgen. U krijgt dus geen nieuwe inloggegevens.

E-mailadres
Het is van belang dat we een actueel e-mailadres van u in Magister hebben staan. Dit e-mailadres kunt u controleren en zo nodig aanpassen via het onderdeel ‘Mijn instellingen’.

Bent u het wachtwoord van uw ouderaccount voor Magister kwijt, dan kunt u een nieuw wachtwoord aanvragen door hier te klikken.

 

Onze school

Het Esdal College is een veilige school met zes vestigingen waar het onderwijs kleinschalig is georganiseerd. Het is een openbare school waar alle leerlingen uit de regio welkom zijn. Ongeacht iemands levensovertuiging, cultuur, huidskleur, achtergrond, seksuele geaardheid of maatschappelijke positie.

Het Esdal College werkt aan de toekomst en ontwikkeling van zijn leerlingen door in verbinding en met aandacht voor mens en maatschappij invulling te geven aan onze visie:

Hallo toekomst,…
hier ben ik,
hier ben jij,
hier zijn wij!

Met ‘Hallo’ laten we zien dat je welkom bent bij het Esdal College. Wij zijn een openbare school en ons uitgangspunt is, dat iedereen goede bedoelingen heeft. Vanuit dit uitgangspunt zeggen we ‘Hallo’ en heten we je welkom.

Met ‘Toekomst’ maken we duidelijk dat we vooruitkijken. We zijn nieuwsgierig en willen ontdekken wat we in onze mars hebben. We beseffen dat we onderweg zijn, dat we veranderbereid moeten zijn als we vooruit willen komen. Dat geldt niet alleen voor de leerlingen, dat geldt ook voor alle medewerkers aan het Esdal College. Iedereen werkt aan de eigen inzetbaarheid en staat open voor nieuwe ontwikkelingen. In ‘Hallo toekomst’ schuilt de belofte dat op de dag dat je je tijd op het Esdal College afsluit, je klaar bent voor de toekomst. Doelbewust, zelfverzekerd en ready to go! We geloven in onze leerlingen, onszelf en in elkaar.

In hier ben ik, hier ben jij, hier zijn wij! komen alle elementen uit onze centrale doelstelling, ‘Wij werken in verbinding en met aandacht voor mens en maatschappij aan de toekomst en ontwikkeling van onze leerlingen’, terug. Het betekent dat je op het Esdal College mag zijn wie je bent, ongeacht je niveau, achtergrond en interesse. Je mag jezelf zijn en je wordt geholpen om je eigen interesses en talenten te ontdekken en te ontwikkelen. Andersom leer je ook met een open blik naar verschillen te kijken vanuit nieuwsgierigheid in plaats vanuit het oordeel. In nieuwsgierigheid ontstaat immers de verbinding en kan er sprake zijn van een dialoog. Bij het Esdal College nemen we ieders kwaliteiten als vertrekpunt. Wij helpen je je talenten te ontwikkelen. We leren van elkaar. We focussen op wat je wel kan en niet op dat waar je minder goed in bent. De manier waarop wij ons onderwijs en onze scholen inrichten draagt hieraan bij. Je ontwikkelt zelfstandigheid en leert ook samenwerken. Twee belangrijke aspecten voor de toekomst. We kijken en onderzoeken hoe iets wel kan en zetten ons daarvoor in. We waarderen en respecteren verschillen en kennen de kracht van het samenbrengen daarvan. Ingetogen of luidruchtig, doeners en denkers; ze lijken misschien niet bij elkaar te passen, het zijn echter deze verschillen die ons verbinden en ons boven onszelf doen uitstijgen. Dat iedereen gewoon zichzelf kan zijn, maakt ons een onwijs fijne school.

Leerlingen met een diploma theoretische leerweg of gemengde leerweg kunnen drempelloos, dus zonder extra voorwaarden, doorstromen naar 4 havo, als zij in tenminste één extra algemeen vormend vak succesvol eindexamen hebben gedaan. Het gaat om bijvoorbeeld economie, Frans, maatschappijkunde, LO2 en beeldende vorming. Voor tl kan dat ook een experimenteel praktijkgericht vak zijn zoals T&T. Ook een vak dat met een schoolexamen wordt afgesloten is toegestaan. Het extra vak kan geen beroepsgericht vak zijn, of een schooleigen programma of programmaonderdeel van de school.

Leerlingen met een havo-diploma kunnen drempelloos, dus zonder extra voorwaarden, doorstromen naar 5 vwo.

Voor meer informatie kun je contact opnemen met de decaan vwo mevrouw Fox: e.fox@esdalcollege.eu.

Kun jij een muziekinstrument bespelen en vind je het leuk om muziek te maken? Dan ben je van harte welkom bij het Esdal Schoolorkest. Je repeteert elke week één uur onder leiding van een dirigent. De orkestleden komen van verschillende locaties van het Esdal College en verzorgen regelmatig optredens. Elk jaar maakt het schoolorkest een buitenlandse reis. Deze reis is een combinatie van cultuur, kennismaken met het buitenland en lekker bezig zijn met muziek. Een straatoptreden maakt ook onderdeel uit van de buitenlandse reis.

 

Ouderbetrokkenheid

Eens per jaar organiseert de ouderraad een algemene ouderavond. Deze avond staat in het teken van een algemeen opvoedkundig thema, waarover een deskundige, vaak van buiten de school, een inleiding geeft. Daarnaast kent deze avond een huishoudelijk gedeelte waarin de jaarverslagen van de ouderraad aan de orde komen.

De wettelijk voorgeschreven medezeggenschap wordt op de locatie Oosterstraat vervuld door de deelraad. Uit deze deelraad hebben vier leden (één leerling, één ouder/verzorger & twee personeelsleden) ook zitting in de centrale medezeggenschapsraad van het Esdal College, waarin alle locaties zijn vertegenwoordigd. De bestuurlijke aangelegenheden waarvoor op locatie verantwoording moet worden afgelegd vallen onder de medezeggenschap van de deelraad. De raad is evenwichtig samengesteld uit een ouder-/leerling-geleding, bestaand uit vier leerlingen en vier ouders/verzorgers en een personeelsgeleding waarin acht medewerkers van de school zitting hebben. In een achttal jaarlijkse vergaderingen buigt de raad zich over beleidsmatige en financiële voornemens van de locatiedirectie. Afhankelijk van de aard van de te nemen besluiten heeft de raad, of een deel ervan, instemmingsrecht, dan wel adviesrecht. De wet medezeggenschap op scholen (WMS, www.infowms.nl) regelt per type besluit welke invloed de medezeggenschapsdeelraad kan hebben in het beslissingstraject.

Onze leerlingen die in de deelraad zitten zijn op het gebied van de medezeggenschap volwaardige raadsleden die zo hun specifieke inzichten over het voetlicht kunnen brengen.

Op dit moment bestaat de deelraad uit:

Personeel
Marc van der Haak, m.vanderhaak@esdalcollege.nl (voorzitter)
Alyona Schuiling, a.schuiling@esdalcollege.nl (secretaris)
Ben Lachmann, b.lachmann@esdalcollege.nl
Auke Oldenbeuving, a.oldenbeuving@esdalcollege.nl
Wilma Jansen, w.jansen@esdalcollege.nl
Johan Klabou, j.klabou@esdalcollege.nl
Bert de Jong, b.dejong@esdalcollege.nl
Marco van Gessel, m.vangessel@esdalcollege.nl

Ouders
Esther Ket, esther.ket@planet.nl
Fianne de Boer, fiannedeboer@gmail.com
Bert Jan ten Hoor, bertjantenhoor@gmail.com
Brenda Timmerman, brenda@timmermanagro.nl

Leerlingen
Gijs van der Werf, gijsvanderwerf@esdalcollege.eu
Madelief Spies, madeliefspies@esdalcollege.eu
Frédérique Bakker, frederiquebakker@esdalcollege.eu
Jacco de Wilt, jaccodewilt@esdalcollege.eu

Ouders/verzorgers en leerlingen kunnen de vergadernotulen opvragen bij de secretaris van de (D)MR.

De DMR van de locatie Oosterstraat is bereikbaar via dmr-oosterstraat@esdalcollege.nl.

In de eerste maanden van het schooljaar organiseren wij informatieavonden voor elk leerjaar van elke afdeling. Op deze avonden geven wij algemene informatie over het onderwijs en de leerlingbegeleiding in het betreffende leerjaar. Op deze avonden is er gelegenheid om kennis te maken met de mentor, de leerjaarcoördinator, de decaan en de teamleider van de leerlingen.

De medezeggenschap is op het Esdal College kleinschalig georganiseerd. Het Esdal College als geheel heeft een centrale medezeggenschapsraad (MR). Deze heeft advies- dan wel instemmingsbevoegdheid over onderwerpen die betrekking hebben op het gehele Esdal College. Elke locatie heeft daarnaast een eigen deelmedezeggenschapsraad (DMR), waarvan een aantal leden is afgevaardigd naar de centrale MR.

In de medezeggenschapsraden zitten vertegenwoordigers vanuit de medewerkers, de ouders/verzorgers en de leerlingen.

Samenstelling MR

Naam Locatie Ouder/leerling/personeel
Marc van der Haak Oosterstraat Personeel (OP)
Wilma Jansen Oosterstraat Personeel (OP)
Esther Ket Oosterstraat Ouder
Gijs van der Werf Oosterstraat Leerling
Anja Dekker Boermarkeweg Personeel (OP)
Theo Hein Boermarkeweg Personeel (OOP)
Yvette Meinema Boermarkeweg Ouder
Henri Zomer (voorzitter) Klazienaveen Personeel (OP)
Henry de Roo Klazienaveen Ouder
Iris de Vos Esdal Vakcollege Emmen Personeel (OP)
Vacant Esdal Vakcollege Emmen Ouder
Pauél Veenstra Borger Personeel (OP)
Ton Blankenstein Borger Ouder
Helma Pruijm (secretaris) Oosterhesselen Personeel (OOP)
Jan Wouters van de Oudenwijer Oosterhesselen Ouder

 

Ouders/verzorgers en leerlingen kunnen de vergadernotulen opvragen bij de secretaris van de (D)MR.

De DMR is te bereiken via mr@esdalcollege.nl.

Ouders/verzorgers en school hebben samen verantwoordelijkheid voor hun kinderen/onze leerlingen. Alleen als er een goed contact is, kunnen er goede resultaten bereikt worden. We verwachten van de ouder(s)/verzorger(s) dat zij ons op de hoogte stellen wanneer er problemen zijn met de leerling. Ouders/verzorgers mogen dit ook van de school verwachten.

Ouder(s)/verzorger(s) hebben het recht om het dossier met daarin de gegevens die wij verzamelen van hun kind in te zien op school. Het eerste aanspreekpunt voor de ouder(s)/verzorger(s) is de mentor van de leerling, in bepaalde gevallen is dat de leerlingcoördinator of de decaan.

Er zijn verschillende manieren waarop wij ouders/verzorgers van informatie voorzien:

  • rapporten
  • informatieboekjes (digitaal)
  • ouderbulletin (digitaal)
  • (algemene) informatieavonden
  • keuzevoorlichtingsavonden
  • via e-mail
  • via nieuwsbrieven

Voor ouders/verzorgers zijn er verschillende mogelijkheden om betrokken te worden bij onze school:

  • ouderraad
  • medezeggenschapsraad

De website www.ouders.net/ouders bevat veel informatie over onderwijs, speciaal voor ouders/verzorgers. Ook zijn hier een groot aantal veel gestelde vragen en antwoorden te lezen. Via de site kunnen vragen per e-mail worden gesteld.

Drie keer per jaar geeft de locatie Oosterstraat een ouderbulletin uit, dat via de website en e-mail wordt gepubliceerd. Hierin is informatie opgenomen over het beleid van de school, over organisatorische zaken en over activiteiten van leerlingen.

De locatie Oosterstraat heeft een eigen ouderraad. De ouderraad overlegt periodiek met de adjunct – locatiedirecteur, heeft zo een klankbordfunctie voor de locatiedirectie en adviseert over aangelegenheden betreffende ouders/verzorgers en leerlingen.

Samenstelling ouderraad Esdal College schooljaar 2021/2022:

  • Hans Geenacker – voorzitter
  • Fianne de Boer
  • Inge van de Berg
  • Manon Fleurke
  • Arnold Groote
  • Maria Henke
  • Angela Moes
  • Erika Rentrop
  • Antoinette Scheepmaker
  • Inge Snijder
  • Silvia Speelman
  • Marga de Wilt
  • Namens de schoolleiding: Robert Jalving – adjunct-directeur locatie Oosterstraat – tel: 088-0009610

Wat doet de ouderraad?
De ouderraad komt ongeveer zes keer per jaar bijeen en stelt (gevraagd of ongevraagd) zaken aan de orde die aandacht behoeven van de schoolleiding of het schoolbestuur. U kunt hierbij denken aan onderwerpen als:

  • huisvesting- en klimaatbeheersing in de school
  • roosterzaken
  • gedrag leerlingen – docenten
  • veiligheid
  • verdere ouderparticipatie
  • algemene schoolzaken

Hoewel besluitvorming binnen de ouderraad niet bindend is, functioneert de ouderraad wel als een belangrijk klankbord voor de schoolleiding.

Eén afgevaardigde uit de ouderraad heeft zitting in de deelmedezeggenschapsraad van de locatie Oosterstraat. Deze deel-MR neemt bindende besluiten met betrekking tot allerlei beleidsbepalende zaken in – en rond school en onderwijs. Ook de belangen van uw kind staan hier regelmatig centraal.

Ouders/verzorgers kunnen deel uitmaken van de ouderraad zolang zij één of meerdere kinderen op school hebben zitten. Hierdoor ontstaan er vrijwel jaarlijks vacatures, wat ook (na) dit schooljaar het geval zal zijn. Op dit moment is er ruimte voor enkele nieuwe leden. Graag komen wij daarom in contact met ouder(s)/verzorger(s) die meer betrokken willen zijn bij school, om problemen, vragen of ideeën gefundeerd onder de aandacht te brengen van de locatiedirectie en mee te praten en discussiëren binnen de ouderraad.

Wilt u lid worden van de ouderraad of hier eerst meer over weten, neem dan rustig contact op via ouderraad.oosterstraat@esdalcollege.nl.

 

Overige

De jeugdarts houdt elke 14 dagen spreekuur op school voor leerlingen die een gesprek of een onderzoek wensen. Indien de ouder(s)/verzorger(s) dit wensen, kunnen zij hierbij aanwezig zijn. Alle leerlingen uit leerjaar 2 worden door de jeugdarts of verpleegkundige gezien. Alle vierdeklassers doen mee aan het project ‘Jij en je gezondheid’.

De leerlingen van leerjaar 2 worden door de assistente van de jeugdgezondheidszorg gescreend. Ouder(s)/verzorger(s) zijn hierbij in principe niet aanwezig. De leerlingen wordt gevraagd een landelijke vragenlijst over gezondheid en leefstijl in te vullen. Bij de screening worden de leerlingen gemeten en gewogen en er wordt een gehoortest gedaan. De ingevulde vragenlijst wordt eveneens besproken. Voorafgaande aan de screening ontvangen ouders/verzorgers nadere informatie.

De jeugdarts en de jeugdverpleegkundige houden spreekuren op de school. Deze spreekuren zijn bedoeld voor alle leerlingen. Leerlingen en ook ouders)/verzorgers kunnen zelf een afspraak maken voor het spreekuur of hiervoor worden uitgenodigd naar aanleiding van de screening.

Ook mentoren en ondersteuningscoördinatoren kunnen een leerling aanmelden voor het spreekuur, mits zij daarvoor toestemming hebben van de leerling en/of de ouder(s)/verzorger(s). Het spreekuur is in principe op de eigen school of op een nabij gelegen locatie. Vragen over gezichtsvermogen, gehoor, groei, ontwikkeling, gedrag en chronische ziektes kunnen met de jeugdarts worden besproken. De jeugdverpleegkundige kan helpen bij vragen rondom leefstijl, psychosociale problemen, pesten, faalangst, overgewicht, voeding en seksualiteit.

De locatie weet op welke dagen het spreekuur van de jeugdarts en de jeugdverpleegkundige wordt gehouden.

Voor afspraken, vragen of advies belt u met de afspraken- en informatielijn jeugdgezondheidszorg 0-19 jaar via 088-2460246 (maandag tot en met vrijdag van 8.00 tot 16.00 uur). Wel graag naam en geboortedatum van de leerling en de naam van de school vermelden.

Wilt u een verhuizing of andere wijziging doorgeven? Daarvoor kan dit formulier worden gebruikt.

 

Vakantiedata 2022-2023
. . .

START SCHOOLJAAR 2022-2023

29 augustus 2022

stippen
HERFSTVAKANTIE

17 t/m 21 oktober 2022

stippen
KERSTVAKANTIE

26 december 2022 t/m 6 januari 2023

stippen
ROSENMONTAG

20 februari 2023

stippen
 VOORJAARSVAKANTIE

27 februari t/m 3 maart 2023

2E PAASDAG

10 april 2023

stippen
MEIVAKANTIE (INCL. KONINGSDAG EN BEVRIJDINGSDAG)

24 april t/m 5 mei 2023

stippen
HEMELVAARTSDAG + VRIJDAG ERNA

18 en 19 mei 2023

stippen
2E PINKSTERDAG

29 mei 2023

stippen
ZOMERVAKANTIE

24 juli t/m 1 september 2023

 

 

 

Privacy

De functionaris gegevensbescherming (FG) is de interne toezichthouder op de verwerking van persoonsgegevens binnen een organisatie. De FG heeft geen formele sanctiebevoegdheden, maar wel controlebevoegdheden. Hij adviseert het schoolbestuur (bevoegd gezag) over privacy en houdt toezicht daarop, handelt vragen en klachten over privacy af, ontwikkelt interne regelingen rondom privacy en geeft advies over technologie en beveiliging. De FG heeft kennis van de organisatie en van privacywetgeving en verricht in onafhankelijkheid zijn werkzaamheden. De FG heeft dezelfde ontslagbescherming als leden van de (D)MR.

Functionaris gegevensbescherming bij het Esdal College is de heer E. Voorberg
Telefoonnummer: 088-0009699
E-mail: fg@esdalcollege.nl

Wij dienen de leerling en zijn/haar ouder(s)/verzorger(s) te informeren over privacy en toestemming te vragen voor bijvoorbeeld de publicatie van beeldmateriaal, het uitwisselen van leerlinggegevens en registratie van gegevens na uitschrijving.

Wij onderscheiden hierbij drie categorieën: leerlingen jonger dan 16 jaar, leerlingen van 16 tot 18 jaar en leerlingen van 18 jaar en ouder.

Leerlingen jonger dan 16 jaar
Als een leerling jonger is dan 16 jaar, dan beslissen de wettelijk vertegenwoordigers (ouders/verzorgers) over de privacy. De wet gaat ervan uit dat wij mogen vertrouwen op de toestemming van één ouder/verzorger. Als dat vertrouwen gegrond is, dan is de andere ouder/verzorger ook aan die toestemming gebonden. Alleen als wij weten dat de andere ouder/verzorger tegen de toestemming is, mogen wij niet afgaan op die ene toestemmingsverklaring. In dat geval moeten we van beide ouders/verzorgers schriftelijke toestemming hebben. Voor het intrekken van de toestemming is de mededeling van één ouder/verzorger voldoende. Hiervoor dient een nieuwe verklaring van toestemming te worden ondertekend.

Leerlingen van 16 tot 18 jaar
Als een leerling 16 jaar of ouder is, dan is deze zelf verantwoordelijk voor en beslist hij/zij zelf over zijn/haar eigen privacy, dus niet meer zijn/haar ouder(s)/verzorger(s).

Dit betekent dat wij de leerling informeren over privacy en vragen toestemming te geven voor bijvoorbeeld de publicatie van beeldmateriaal, het uitwisselen van leerlinggegevens en registratie van gegevens na uitschrijving. De leerling ontvangt hiervoor zo spoedig mogelijk na zijn/haar 16e verjaardag een brief met een verklaring van toestemming, met het verzoek om de verklaring van toestemming in te vullen en in te leveren bij de locatie waar de leerling onderwijs volgt. Er wordt geen brief verstuurd als de leerling in de examenklas zit en na 1 april 16 jaar wordt.

Waar in informatie van het Esdal College wordt gesproken over het informeren of toestemming vragen aan ‘ouder(s)/verzorger(s)’, bedoelen we dus ook het informeren of toestemming vragen aan leerlingen van 16 jaar of ouder (en niet meer hun ouder(s)/ verzorger(s)).

Leerlingen van 18 jaar of ouder
Als een leerling 18 jaar of ouder is, dan is deze volgens de wet meerderjarig en handelings-bekwaam. Dit heeft een aantal consequenties. Als een leerling 18 jaar of ouder is, is de leerling ons eerste aanspreekpunt. Ook kan de leerling zichzelf ziekmelden en zelf verlof aanvragen.

De leerling kan ons toestemming geven als hij/zij wil dat zijn/haar ouder(s)/verzorger(s) hun gebruikelijke taak blijven vervullen en/of recht op informatie en inzage in gegevens houden. De leerling ontvangt hiervoor zo spoedig mogelijk na zijn/haar 18e verjaardag een brief met een verklaring van toestemming, met het verzoek om de verklaring van toestemming in te vullen en in te leveren bij de locatie waar de leerling onderwijs volgt. Er wordt geen brief verstuurd als de leerling in de examenklas zit en na 1 april 18 jaar wordt.

Indien de leerling vanaf 18 jaar ons geen toestemming geeft, dan betekent dat:

  • wij ouder(s)/verzorger(s) niet langer informeren over het verzuim en de vorderingen (cijfers en resultaten) van de leerling;
  • het account van ouder(s)/verzorger(s) in Magister geblokkeerd wordt en het e-mailadres uit ons systeem gehaald wordt;
  • ouder(s)/verzorger(s) zich niet meer kunnen inschrijven voor 10-minutengesprekken;
  • wij ouder(s)/verzorger(s) zonder toestemming van de leerling niet meer voorzien van informatie/gegevens, via welke weg dan ook.

De gegevens van de leerlingen n.a.v. gesprekken en andere besprekingen worden verwerkt en bewaard. Zo kunnen we op ieder moment beschikken over de noodzakelijke gegevens, die uiteraard vertrouwelijk blijven. We houden ons daarbij aan de wet Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG), zodat de privacy van de leerling en het gezin wordt gewaarborgd. Veel gegevens kunnen ook door de ouder(s)/verzorger(s) zelf worden ingezien in Magister.

Het Esdal College heeft privacyregels vastgesteld. Deze regels zijn opgeschreven in een privacyreglement en voldoen aan nationale en internationale privacywetgeving. In dit reglement staat welke gegevens we verzamelen, waarom we dit doen, wie toegang heeft tot de gegevens en hoe we de informatie beschermen. Voor meer informatie verwijzen we naar de privacyverklaring of naar het meer uitgebreide privacyreglement.

Er kunnen goede redenen zijn waarom ouder(s)/verzorger(s) of leerlingen niet willen dat beeldmateriaal van de leerling door de school wordt gepubliceerd. Dat heeft met het wettelijke recht op privacy te maken: de ouder(s)/verzorger(s) van een leerling (of de leerling zelf, als deze 16 jaar of ouder is) beslissen zelf over de gegevens van de leerling. Daarom moet een school altijd toestemming vragen als ze beeldmateriaal van de leerling willen publiceren.

Er zijn twee uitzonderingen voor de eis om toestemming te vragen:

  1. er is geen toestemming van ouder(s)/verzorger(s) nodig voor het gebruik van beeldmateriaal in de klas en les voor onderwijskundige doeleinden, mits die beelden niet gepubliceerd worden en alleen maar in de les worden gebruikt. Denk bijvoorbeeld aan een tekenopdracht om een zelfportret te maken aan de hand van een foto.
  2. er is geen toestemming nodig voor het gebruik van een foto voor identificatiedoeleinden. Het gaat bijvoorbeeld om het gebruik van een foto in het administratiesysteem.
    Bij het gebruik van beeldmateriaal van leerlingen gelden altijd de gewone privacyregels (zoals dataminimalisatie, dat wil zeggen dat er terughoudend moet worden omgegaan met beeldmateriaal van leerlingen).

In het toestemmingsformulier is aparte toestemming opgenomen voor verschillende categorieën. De wetgever eist dat een ouder/verzorger een goed geïnformeerde beslissing kan nemen, die ook specifiek is. Het vragen van toestemming ‘voor gebruik van foto’s door de school’ is dat zeker niet. Ook een opt-out, de mogelijkheid waarbij we er zonder tegenbericht van uitgaan dat u toestemming geeft, is in strijd met de wet.

Klassenfoto
De school mag gewoon foto’s of video’s maken, daar is geen toestemming voor nodig. Pas als de school beeldmateriaal wil gaan verspreiden, is toestemming nodig. De uitzondering op deze regel is de klassenfoto. Deze foto is een leuke herinnering voor later en het is traditie dat deze foto jaarlijks wordt gemaakt. Er kunnen goede redenen zijn waarom een ouder/verzorger niet wil dat zijn/haar kind op de klassenfoto wordt gezet, of dat de foto met zijn/haar kind bij andere ouders/verzorgers/familie van klasgenoten terecht komt.

Toestemming geven door één of twee ouder(s)/verzorger(s)
Als leerlingen jonger zijn dan 16, beslissen de wettelijk vertegenwoordigers (de ouders/verzorgers) over de privacy. De wet gaat ervan uit dat je als school mag vertrouwen op de mededelingen van één ouder/verzorger. Als dat vertrouwen terecht is, dan is de andere ouder/verzorger ook gebonden aan die mededeling. Bij het ondertekenen van de toestemmingsverklaring, mag de school dus vertrouwen op de toestemming als één ouder/verzorger die geeft. Alleen als de school weet dat de andere ouder/verzorger tegen de toestemming is, mag de school niet uitgaan van die ene ondertekening. Dan moet de school van beide ouders/verzorgers toestemming hebben. Voor het intrekken van toestemming is de mededeling van één ouder/verzorger ook voldoende.

Vragen? Neem contact op met de FG
Zijn er vragen of wilt u meer weten over privacy op school, neem dan contact op met de functionaris gegevensbescherming (FG). De functionaris gegevensbescherming op onze school is de heer E. Voorberg. U kunt hem bereiken via fg@esdalcollege.nl, tel. 088 000 9699.

De algemene contactgegevens van het Esdal College zijn:
Esdal College
t.a.v. de centrale administratie
Postbus 2041
7801 CA EMMEN

 

Protocollen-procedures-reglementen-handboeken

In geval van een echtscheiding komen ouders/verzorgers soms tegenover elkaar te staan. De school wil de leerling in een dergelijke situatie een rustige en beschermde omgeving bieden. Een conflict tussen de ouders/verzorgers mag dat niet in de weg staan. De school speelt een neutrale rol, is niet bevooroordeeld en kiest geen partij. Het belang van de leerling komt op de eerste plaats.

De school is zich bewust van de rechten van beide ouders/verzorgers, zowel bij inschrijving van leerlingen als met betrekking tot de informatieverstrekking aan ouders/verzorgers. Waar gescheiden ouders/verzorgers gezamenlijk met het gezag over hun kinderen belast zijn, heeft de school met beide ouders/verzorgers te maken: beide ouders/verzorgers moeten in beginsel instemmen met de inschrijving, beide ouders/verzorgers hebben in beginsel in gelijke mate recht op informatie. De school volgt ten aanzien van de inschrijving de leidraad die daarvoor door het ministerie van OCW is opgesteld. Inschrijving door één van de ouders/verzorgers is toegestaan. Instemming van de andere ouder/verzorger wordt verondersteld.

In het geval van gezamenlijk ouderlijk gezag is er voor de school geen aanleiding voor gescheiden ouders/verzorgers een andere wijze van inschrijving te hanteren dan bij gehuwde ouders. Aan gezamenlijk ouderlijk gezag ligt immers het uitgangspunt ten grondslag dat ouders/verzorgers overeenstemmen, althans tot overeenstemming kunnen komen over de hoofdlijnen van de opvoeding van hun kinderen. Of zij gehuwd dan wel gescheiden zijn, is hierbij niet van belang. Op grond van dit beleid krijgen beide ouders/verzorgers dezelfde informatie over de schoolprestaties van hun kind. Onder omstandigheden kan het wenselijk zijn bij de gesprekken met één van de ouders/verzorgers een derde persoon aanwezig te laten zijn. De informatie zal niet verstrekt worden als de school in verband met een beroepsgeheim de informatie ook niet aan de andere ouder zou geven. De informatie zal niet verstrekt worden als die in strijd is met de belangen van het kind.

Het Esdal College werkt met een Integriteitscode. De code is van toepassing op leerlingen, medewerkers, de directeur/bestuurder en de raad van toezicht. De Integriteitscode behelst een richtsnoer te geven voor integer handelen en de interne en externe omgangsvormen (zoals openheid, betrouwbaarheid, respect, verklaring omtrent gedrag, voorkomen belangenverstrengeling, aannemen van giften en geschenken, nevenfuncties etc.).

Klik hier voor de Integriteitscode Esdal College.

Het Esdal College heeft een Klokkenluidersregeling. Deze regeling biedt een beschrijving van de procedure die gevolgd moet worden wanneer een (op redelijke gronden gebaseerd) vermoeden van een misstand bestaat. Het Esdal College moet (in beginsel) in de gelegenheid worden gesteld om eerst zelf orde op zaken te stellen. Wanneer dat niet gebeurt, biedt de regeling de mogelijkheid om een externe melding te doen.

Klik hier voor onze klokkenluidersregeling.

Voor leerlingen is het prettig om te weten wat er van ze verwacht wordt en dat ze weten wat ze van de school, docenten en medeleerlingen mogen verwachten. Voor de school en de docenten is het goed om te weten waar ze door leerlingen op aangesproken kunnen worden. Kortom, voor iedereen in de school is het goed om te weten dat de wederzijdse rechten en plichten niet willekeurig zijn, maar van te voren zijn vastgesteld en nageleefd dienen te worden. Vandaar ons leerlingenstatuut.

Voor de duidelijkheid over wat kan en mag, voor een goede verstandhouding tussen leerlingen en docenten, voor goed onderwijs op school. Dit leerlingenstatuut mag een bijdrage zijn om dat goede onderwijs te bevorderen.

Klik hier voor het leerlingenstatuut.

De medewerkers van het Esdal College verrichten geen medische handelingen. Ook verstrekken zij geen medicijnen, ook geen aspirine, paracetamol, ibuprofen etc.

In veel gevallen is het wel goed dat school op de hoogte is van het medicijngebruik van leerlingen. De huisarts kan ouders/verzorgers hierover adviseren. Ouders/verzorgers kunnen medicijngebruik aangeven op het aanmeldingsformulier of bij de mentor of de teamleider melden. Leerlingen die in overleg met hun ouder(s)/verzorger(s) toch graag een pijnstiller willen hebben, moeten er voor zorgen dat ze iets mee nemen van huis.

Protocol voor medicijnverstrekking en medisch handelen

Met ons protocol grensoverschrijdend gedrag willen we meer inzicht geven in het fenomeen pesten, agressief gedrag en ander grensoverschrijdend gedrag. Daarnaast dient het als handvat om te reageren op verschillende situaties. Bovendien bevat het voorwaarden en activiteiten met het doel grensoverschrijdend gedrag zo veel mogelijk te voorkomen.

Protocol grensoverschrijdend gedrag

Het Esdal College hanteert bij signalen rond huiselijk geweld en kindermishandeling de wettelijk verplicht ingevoerde Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. Doel van deze regeling is sneller en adequater ingrijpen bij vermoedens van huiselijk geweld en kindermishandeling. In een stappenplan is vastgelegd wat er gebeurt met een melding van kindermishandeling en/of huiselijk geweld die op school binnenkomt. En heel belangrijk, wie wat op welk moment doet. Elke medewerker van de school is op de hoogte van de meldcode en de eigen verantwoordelijkheid daarin. Daarnaast heeft het Esdal College per locatie een aandachtsfunctionaris. De aandachtsfunctionaris is vraagbaak voor medewerkers, draagt zorg voor de scholing van collega’s, weegt signalen van huiselijk geweld of kindermishandeling, raadpleegt zo nodig Veilig Thuis Drenthe en beslist zo nodig om voor betrokkenen hulp te organiseren dan wel bij het Veilig Thuis Drenthe een melding te doen.

Klik hier voor het protocol meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling

Elke locatie heeft een eigen aandachtsfunctionaris:

Ook heeft het Esdal College een centrale aandachtsfunctionaris:
De heer E. Voorberg
Telefoonnummer: 088 – 0009600
E-mail: e.voorberg@esdalcollege.nl

 

Rooster

Op de dagen voor de toetsweken hebben de leerlingen geen standaard rooster maar keuzedagen. Ze kunnen dan zelf kiezen wat voor rooster ze die dag hebben. Ook krijgen ze de keuze of ze zelfstandig willen werken of juist extra uitleg willen hebben. Op die manier kunnen we de leerlingen optimaal voorbereiden op de tentamens.

Wij werken met lesuren van 50 minuten. De lessen beginnen ’s morgens om 8.25 uur. Er zijn twee pauzes, die voor onder- en bovenbouw verspringend verlopen. Tijdens pauzes verblijven de leerlingen in het atrium of gaan zij naar buiten. In de kantine zijn diverse consumpties verkrijgbaar.

Onderbouw klas 1 en 2 Bovenbouw klas 3, 4, 5 en 6
1e uur 08.25 – 09.15 1e uur 08.25 – 09.15
2e uur 09.15 – 10.05 2e uur 09.15 – 10.05
pauze 10.05 – 10.20 3e uur 10.05 – 10.55
3e uur 10.20 – 11.10 pauze 10.55 – 11.10
4e uur 11.10 – 12.00 4e uur 11.10 – 12.00
pauze 12.00 – 12.25 5e uur 12.00 – 12.50
5e uur 12.25 – 13.15 pauze 12.50 – 13.15
6e uur 13.15 – 14.05 6e uur 13.15 – 14.05
pauze 14.05 – 14.20 7e uur 14.05 – 14.55
7e uur 14.20 – 15.10 pauze 14.55 – 15.10
8e uur 15.10 – 16.00 8e uur 15.10 – 16.00

 

Lesuitval kan door meerdere oorzaken ontstaan: door ziekte van een docent, door deelname van docenten aan excursies van andere klassen, door toetsperiodes en dergelijke. Wij proberen lesuitval zo veel mogelijk tegen te gaan, ook ter naleving van de wettelijke verplichtingen betreffende de onderwijstijd die leerlingen moet worden geboden. In de onderbouw streven wij er dan ook primair naar om uitgevallen lessen te vervangen door andere lessen of door een studie-uur waarin de leerlingen lezen onder toezicht van een docent. Wanneer dat niet lukt, wordt geprobeerd het lesrooster zo aan te passen dat er geen tussenuren voor leerlingen ontstaan.

In ieder leerjaar ontvangen de leerlingen werkwijzers per vak. In deze werkwijzers is de planning van de leerstof voor een bepaalde periode opgenomen zodat leerlingen zoveel mogelijk in staat zijn hun studie te plannen. Deze werkwijzers worden gepubliceerd via Magister.me.

 

Schoolkosten

Hier vindt u de meest gestelde vragen over de schoolkosten.

1. Wat zijn schoolkosten?
Schoolkosten zijn kosten waarvoor de school geen vergoeding van de overheid krijgt. Het gaat dan bijvoorbeeld om het gebruik van een kluisje, de aanschaf van een gereedschapskist of de bijdrage voor een excursie. De aanschaf, het gebruik of deenlame is vrijwillig. Zo kan er bijvoorbeeld voor gekozen worden om zelf de noodzakelijke gereedschapskist aan te schaffen.

Ook de bijdrage voor activiteiten en excursies is vrijwillig en geen voorwaarde voor deelname. Om de activiteiten en excursies te kunnen blijven organiseren zijn we afhankelijk van de bijdrage van ouders/verzorgers. Wij doen daarom een beroep op u om excursies en andere activiteiten blijvend mogelijk te maken.

2. In het betaalportaal WIS kan ik niet op de button “volgende” klikken.
U heeft nog niets aangevinkt. U dient eerst aan te geven welke artikelen u wenst af te nemen.  Mocht u niets wensen af te nemen, dan kunt u klikken op de button “Niets factureren”. Mocht u hiervoor kiezen, dan gaan wij er vanuit dat u de materialen zelf aanschaft.

3. De (betaal)link in de e-mail werkt niet.
Daar kunnen verschillende oorzaken voor zijn.
– U kunt proberen de link in een andere browser te openen (de meest gebruikte browsers zijn: Google Chrome, Mozilla Firefox en Microsoft Edge). Kopieer hiervoor de uitgebreide link onderaan de e-mail en plak deze in de adresbalk van de andere browser en bevestig dit.
– U kunt proberen de link op een ander device te openen: dus op een PC, laptop, tablet of mobiele telefoon.
– Het kan ook zijn dat u geen artikelen heeft aangevinkt (zie vraag 2. hierboven)

4. Ik heb artikelen aangevinkt, maar kan niet het hele bedrag voor het einde van de zomervakantie voldoen.
U heeft de mogelijkheid om te kiezen voor betaling in twee termijnen. Als u de eerste termijn voor het einde van de zomervakantie betaald heeft, krijgt u de artikelen gewoon uitreikt.

5. Ik heb deze factuur al betaald (zelf, via Doe Mee Emmen (voorheen Participatiewebshop) of via Meedoen Borger-Odoorn).
Dan heeft u hoogstwaarschijnlijk al betaald voordat u de e-mail van school met het verzoek om betaling van de schoolkosten hebt ontvangen. Deze betalingen zijn nog niet volledig verwerkt. Wilt u in dat geval een e-mail naar schoolkosten@esdalcollege.nl sturen met daarin vermelding van het bedrag, de datum van betaling, het bankrekeningnummer waarmee u heeft betaald en het rekeningnummer waarnaar u het bedrag heeft overgemaakt?

6. Ik heb een vraag, maar kan de school niet telefonisch bereiken.
Wij verzoeken u om uw vraag te e-mailen naar schoolkosten@esdalcollege.nl. Mocht u toch willen bellen, bel dan tijdens schoolweken ’s ochtends tussen 10.30 uur en 12.00 uur.

7. Ik heb een vraag gemaild naar schoolkosten@esdalcollege.nl maar krijg geen antwoord.
Tijdens de schoolvakanties is het administratief personeel niet aanwezig op de school. Er wordt geprobeerd uw e-mail(s) zoveel mogelijk te beantwoorden. Na de schoolvakantie ontvangt u in ieder geval antwoord.

8. Deze factuur is niet voor mij, maar voor mijn ex-partner.
De e-mail met een link naar het portaal waar de factuur te vinden is, wordt verstuurd naar de financieel verantwoordelijke ouder, zoals dit op het aanmeldingsformulier is ingevuld. Mocht dit niet correct zijn, stuur dan een e-mail naar schoolkosten@esdalcollege.nl met de juiste gegevens.

9. De tenaamstelling of de adresgegevens klopt/kloppen niet.
Stuur een e-mail naar schoolkosten@esdalcollege.nl met de juiste gegevens.

10. Ik ben de factuur en/of de bijbehorende e-mail kwijt.
Kijk eerst in de spam-box van uw e-mail of de e-mail daar misschien terecht is gekomen. De e-mail is afkomstig van “Financiële Administratie Esdal College ;”. U kunt ook een e-mail uit het vorige schooljaar of eerder gebruiken, u komt dan ook in het betaalportaal terecht. U kunt uiteraard ook een kopie aanvragen via het e-mailadres schoolkosten@esdalcollege.nl

11. Ik heb geen e-mail/factuur ontvangen.
Zie het antwoord bij vraag 10.

12. Ik zit in de WSNP (Wet Schuldsanering Natuurlijke Personen).
Probeer de vordering in te dienen bij de bewindvoerder en stel ons daarvan op de hoogte door een e-mail te sturen naar schoolkosten@esdalcollege.nl. Kijk ook bij het antwoord op de volgende vraag.

13. Ik kan de schoolkosten niet betalen vanwege mijn financiële situatie. Wat zijn de mogelijkheden?

Doe Mee Emmen (voorheen Participatiewebshop)/Meedoen in Borger-Odoorn
Ouders/verzorgers met een minimuminkomen die woonachtig zijn in de gemeente Emmen of de gemeente Borger-Odoorn kunnen een budget krijgen voor allerlei activiteiten voor hun schoolgaande kinderen tussen de 4 en 18 jaar. Hiermee kunt u ook de aanschaf van materialen voor school betalen. Om dit te regelen gaat u voor de Gemeente Emmen naar Doe Mee Emmen, voor de gemeente Borger-Odoorn gaat u naar Meedoen in Borger-Odoorn. Heb u nog geen inloggegevens, dan kunt u voor meer informatie voor de Gemeente Emmen een aanvraag doen via Berekenuwrechtplus terecht. Voor de gemeente Borger-Odoorn kunt u een aanvraag doen met het aanvraagformulier dat u kunt downloaden bij “Hoe werkt het”.

Stichting Leergeld
Stichting Leergeld Emmen e.o. richt zich op ouders/verzorgers van kinderen tussen de 4 en 18 jaar, die een laag inkomen hebben en voor wie de kosten van de aanschaf van materialen nauwelijks op te brengen zijn. Het aantoonbaar inkomen moet beneden 120% van het bijstandsniveau liggen. U kunt hier een aanvraag indienen. Mocht u hiervoor kiezen, stel ons dan ook op de hoogte door een e-mail te sturen naar schoolkosten@esdalcollege.nl.

Gemeente Coevorden
Ouders/verzorgers van leerlingen woonachtig in de gemeente Coevorden die aanschaf van materialen niet kunnen bekostigen, kunnen een mail sturen naar doemeepas@coevorden.nl.

Betalingsregeling
Als u liever het bedrag in meerdere termijnen betaalt, dan kunt u een verzoek hiervoor e-mailen naar schoolkosten@esdalcollege.nl. Vermeld in uw e-mail het debiteuren- en factuurnummer (dit kunt u vinden rechtsboven op de factuur), de naam van de leerling en in hoeveel termijnen u wenst te betalen.

Kwijtschelding
Indien u gebruik wilt maken van kwijtschelding, kunt u contact opnemen met de locatiedirecteur van de locatie waar uw kind naar school gaat. De school kan dan besluiten tot gehele of gedeeltelijke kwijtschelding. Stuur een verzoek met de redenen van kwijtschelding naar de betreffende locatiedirecteur.

Het streven van het Esdal College is om de schoolkosten zo laag mogelijk te houden.Veel scholen vragen van ouders/verzorgers een zogenaamde “vrijwillige ouderbijdrage”. Het Esdal College is hierin een uitzondering en vraagt van de ouders/verzorgers geen “vrijwillige ouderbijdrage”.

Daarnaast vinden we het erg belangrijk dat ouders/verzorgers voorafgaand aan het schooljaar weten wat de schoolkosten zijn.

Wat bedoelen we met schoolkosten?
Dit zijn kosten voor de aanschaf van materialen en de vergoeding voor diensten waarvoor de school geen vergoeding van de overheid krijgt. Bijvoorbeeld het gebruik van een kluisje of de aanschaf van een gereedschapskist. De aanschaf van deze materialen en het betalen van een vergoeding voor deze diensten is vrijwillig. Zo kan er bijvoorbeeld voor gekozen worden om zelf de noodzakelijke gereedschapskist aan te schaffen en/of om geen gebruik te maken van het kluisje. Omdat deze schoolkosten per opleiding en locatie kunnen verschillen, is op de website van de locatie een overzicht opgenomen van deze schoolkosten. Waarbij dus het gebruik van de aangeboden materialen en diensten en daarmee ook de betaling ervan vrijwillig is.

Naast de kosten voor de aanschaf van materialen of de vergoeding van diensten vraagt het Esdal College een bijdrage in de kosten voor de organisatie van excursies en andere buitenschoolse activiteiten. Het niet betalen van de bijdrage betekent niet dat de betreffende leerling wordt uitgesloten van deelname aan excursies en buitenschoolse activiteiten. De bijdrage in de kosten is vrijwillig. Voor het kunnen blijven organiseren van excursies en andere buitenschoolse activiteiten zijn we afhankelijk van de bijdrage van  ouders/verzorgers, die daar financieel toe in staat zijn. Daarom het verzoek  om deze bijdrage, ondanks de vrijwilligheid, te voldoen.

Voor de schoolkosten hanteert het Esdal College de volgende uitgangspunten:

  • De hoogte van de vrijwillige schoolkosten mag voor ouders/verzorgers en leerlingen geen belemmering vormen om het verplichte onderwijsprogramma te volgen. Daarom spant de school zich in om de schoolkosten  zo laag mogelijk te houden met behoud van kwaliteit.
  • De locatiedirectie bespreekt jaarlijks voorafgaand aan het nieuwe schooljaar de hoogte, bestemming en de ontwikkeling van de vrijwillige schoolkosten met de oudergeleding van de deelraad. Na instemming door de oudergeleding van de deelraad worden de vrijwillige schoolkosten vastgesteld.
  • De locatiedirectie bespreekt jaarlijks voor het eind van het schooljaar de inkomsten en uitgaven van de vrijwillige schoolkosten van dat schooljaar met de oudergeleding van de deelraad.
  • De school informeert de ouders/verzorgers op een inzichtelijke wijze over de vrijwillige schoolkosten.
  • De school vraagt ouders/verzorgers of zij gebruik willen maken van de materialen en/of diensten en deel willen nemen aan de excursies en buitenschoolse activiteiten. De ouders/verzorgers kiezen welke materialen en diensten ze willen afnemen en betalen en aan welke excursie of buitenschoolse activiteit ze willen bijdragen en ontvangen dan van de school een rekening.
  • De school heeft een reductie- en kwijtscheldingsregeling voor de schoolkosten.

Betaling schoolkosten
Voorafgaand aan het schooljaar ontvangen ouders/verzorgers een e-mail met daarin een toelichting over de betaling van vrijwillige schoolkosten. In deze mail wordt onder meer uitgelegd dat het gebruik en/of de afname van de aangeboden materialen en diensten en/of bijdrage aan excursies en activiteiten vrijwillig is. Indien de ouders/verzorgers aangeven gebruik te willen maken van de aangeboden producten en/of diensten en/of willen bijdragen in de kosten van excursies en activiteiten, dient er betaald te worden.

De betaling van geleverde producten en/of diensten gaat via een ouderportaal, waarin de specificatie en de betaalmogelijkheid via iDEAL te vinden zijn, de ouders/verzorgers kunnen ook zelf het bedrag via de bank overmaken.

Betalingsregeling voor de schoolkosten
Als u liever het bedrag in meerdere termijnen betaalt, dan kunt u een verzoek hiervoor e-mailen naar schoolkosten@esdalcollege.nl. Vermeld in uw e-mail het debiteuren- en factuurnummer (dit kunt u vinden rechtsboven op de factuur), de naam van de leerling en in hoeveel termijnen u wenst te betalen.

Doe Mee Emmen (voorheen Participatiewebshop)/Meedoen in Borger-Odoorn
Ouders/verzorgers met een minimuminkomen die woonachtig zijn in de gemeente Emmen of de gemeente Borger-Odoorn kunnen een budget krijgen voor allerlei activiteiten voor hun schoolgaande kinderen tussen de 4 en 18 jaar. Hiermee kunt u de door school aangeboden materialen betalen. Om dit te regelen gaat u voor de Gemeente Emmen naar Doe Mee Emmen (https://doemee.emmen.nl/), voor de gemeente Borger-Odoorn gaat u naar Meedoen in Borger-Odoorn (https://meedoen.borger-odoorn.nl/). Heb u nog geen inloggegevens, dan kunt u voor meer informatie voor de Gemeente Emmen een aanvraag doen bij Berekenuwrechtplus (https://www.berekenuwrechtplus.nl) terecht. Voor de gemeente Borger-Odoorn kunt u een aanvraag doen met het aanvraagformulier dat u kunt downloaden bij “Hoe werkt het” (https://meedoen.borger-odoorn.nl/hoe-werkt-het).

Stichting Leergeld
Stichting Leergeld Emmen e.o. richt zich op ouders/verzorgers van kinderen tussen de 4 en 18 jaar, die een laag inkomen hebben en voor wie de kosten van de aanschaf van materialen nauwelijks op te brengen zijn. Het aantoonbaar inkomen moet beneden 120% van het bijstandsniveau liggen. U kunt hier een aanvraag indienen. Mocht u hiervoor kiezen, stel ons dan ook op de hoogte door een e-mail te sturen naar schoolkosten@esdalcollege.nl.

Gemeente Coevorden
Ouders/verzorgers van leerlingen woonachtig in de gemeente Coevorden die bepaalde schoolkosten (materialen) niet kunnen bekostigen, kunnen een mail sturen naar doemeepas@coevorden.nl  De gemeente Coevorden gaat vervolgens kijken of zij zelf iets kan betekenen.

Betalingsregeling
Als u liever het bedrag in meerdere termijnen betaalt, dan kunt u een verzoek hiervoor e-mailen naar schoolkosten@esdalcollege.nl. Vermeld in uw e-mail het debiteuren- en factuurnummer (dit kunt u vinden rechtsboven op de factuur), de naam van de leerling en in hoeveel termijnen u wenst te betalen.

Schoolkosten locatie Oosterstraat 2022-2023

Voor leerlingen onder de 18 jaar kan vóór het eind van het kalenderjaar een tegemoetkoming in de studiekosten worden aangevraagd. Deze vergoeding is afhankelijk van het belastbare inkomen van de ouder(s)/verzorger(s). Leerlingen in het voortgezet onderwijs van 18 jaar en ouder en ouder(s)/ verzorger(s) kunnen zelf in aanmerking komen voor een tegemoetkoming. Aanvraagformulieren zijn op school verkrijgbaar. Nader informatie vindt u op de website van de DUO-IB-Groep: www.duo.nl

Ouders/verzorgers die de schoolkosten niet kunnen betalen vanwege hun financiële situatie en die woonachtig zijn in de gemeente Emmen, kunnen mogelijk gebruik maken van de Participatieregeling of Stichting Leergeld.

Stichting Leergeld Emmen e.o.
Postbus 97
7800 AB Emmen
Tel: 06 – 272 899 80
info@leergeldemmen.nl

Kwijtschelding van de schoolkosten
Indien u hier gebruik van wilt maken, dient u toestemming te verkrijgen van de locatiedirecteur. De school verleent onder de volgende omstandigheden gehele of gedeeltelijke kwijtschelding, op verzoek van de wettelijke vertegenwoordiger:

  1. het gezinsinkomen is lager dan 100% van de voor de wettelijke vertegenwoordiger geldende bijstandsnorm of
  2. op de wettelijke vertegenwoordiger is de Wet Schuldsanering Natuurlijke Personen van toepassing verklaard of
  3. er zijn aantoonbare financiële problemen, ter beoordeling aan de locatiedirectie.

Stuur een verzoek met de redenen van kwijtschelding en vermeld het debiteuren- en factuurnummer (deze kunt u vinden rechtsboven op de factuur) en de naam van de leerling. Stuur deze gegevens per e-mail naar schoolkosten@esdalcollege.nl  of per brief naar Esdal College schoolkosten, Postbus 2041, 7801 CA te Emmen.

 

Toetsing en overgang

Het is mogelijk om binnen het Esdal College over te stappen naar een van de andere locaties, bijvoorbeeld omdat een leerling de capaciteiten heeft om van de kaderberoepsgerichte leerweg naar de mavo over te stappen, of van mavo naar havo.

Elke locatie heeft de eisen, waaraan voldaan moet worden bij een overstap, opgenomen in de overgangsnormen.

Over de bevordering naar een hoger leerjaar beslist de schoolleiding op advies van de docentenvergadering. Voor bevordering en verblijfsduur gelden de volgende regels:

  1. Voor de gehele schoolloopbaan gelden de volgende regels:
    A. Een leerling mag niet meer dan drie jaar besteden aan twee opeenvolgende leerjaren in hetzelfde schooltype, dan wel dezelfde leerweg.
    B. Voor de leerling geldt de volgende maximale verblijfsduur:
    a. de maximale verblijfsduur voor de leerjaren 1 tot en met 4 mavo/vmbo-b/k, bedraagt 6 jaar
    b. de maximale verblijfsduur voor de leerjaren 1 tot en met 3 havo/vwo, bedraagt 4 jaar
    c. de maximale verblijfsduur voor de leerjaren 4 en 5 havo, bedraagt 3 jaar;
    d. de maximale verblijfsduur voor de leerjaren 4, 5 en 6 vwo, bedraagt 4 jaar. Indien een leerling in de voorexamenklas doubleert en hij vervolgens voor het eindexamen zakt, dan heeft de leerling het recht om de eindexamenklas te herhalen. Het
    bepaalde onder A. en B. is dan niet van toepassing.
  2. Indien een leerling niet voldoet aan A. of B., is hij verplicht door te stromen naar een ander schooltype, dan wel een andere leerweg.
  3. De jaren, die een leerling op een ander schooltype/leerweg en/of op een andere school heeft doorgebracht, tellen hierbij mee alsof ze op zijn of haar huidige schooltype zijn doorgebracht.
  4. In zeer bijzondere omstandigheden kan van de bovenstaande regels worden afgeweken, onder kennisgeving aan de directeur/bestuurder.

Onderbouw
Ouders/verzorgers kunnen via Magister voortdurend op de hoogte blijven van de behaalde cijfers van hun zoon of dochter. Om papiergebruik te verminderen delen wij nog eenmaal per jaar (eind januari) een tussenstand uit. Deze tussenstand geeft het voortschrijdend gemiddelde weer van de in de loop van de behaalde cijfers in het eerst helft van het schooljaar. Naar aanleiding van deze tussenstanden/ rapporten worden de ouder(s)/verzorger(s) twee keer per jaar samen de leerling in de gelegenheid gesteld om met docenten te spreken. De aanmelding daarvoor verloopt via het ouderaccount in Magister. Het eindrapport is bepalend voor de bevordering van de leerling. Vanuit de brugklas wordt een leerling gericht bevorderd naar het tweede leerjaar (mavo, havo, atheneum of gymnasium). Het eindrapport van leerjaar 2 en 3 is bepalend voor wel of niet bevorderen naar het volgende leerjaar. In het schooljaar 2022-2023 gaan we werken met leerlingbespreking.nl.

Bovenbouw
Ouder(s)/verzorger(s) kunnen via Magister voortdurend op de hoogte blijven van de behaalde cijfers van hun zoon of dochter. Om papiergebruik te verminderen delen wij nog eenmaal per jaar (medio februari) een tussenstand uit. Deze tussenstand geeft het voortschrijdend gemiddelde weer van de in de loop van het schooljaar behaalde cijfers. Het eindrapport is bepalend voor wel of niet bevorderen naar het volgende leerjaar. De normen voor de bevordering van de leerlingen staan in de PTA’s. Behalve gewone proefwerken, die meetellen voor het rapport, maken de leerlingen in de bovenbouw vanaf het vierde leerjaar ook tentamens, opdrachten voor handelingsdelen en praktische opdrachten die meetellen voor het examen. In het schooljaar 2022-2023 gaan we werken met leerlingbespreking.nl.

Ook voor ouders/verzorgers van leerlingen in de bovenbouw is er twee keer per jaar gelegenheid om tijdens het docentenspreekuur samen met de leerling over de behaalde resultaten te spreken. De regie tijdens zo’n gesprek ligt bij de leerling.

 

Veiligheid

Wij hebben een vast aanspreekpunt bij de politie van Emmen: de jeugdagent. Deze is regelmatig in of bij de school te vinden. Zij adviseert de school over fysieke en sociale veiligheid buiten het schoolgebouw.

Het Esdal College wil voor alle leerlingen en medewerkers een veilige school zijn, zowel op terrein van de sociale- als de fysieke veiligheid.

Om te zorgen voor een veilig leer- en leefklimaat hebben we schoolregels afgesproken en is er een protocol grensoverschrijdend gedrag dat jaarlijks met alle leerlingen en medewerkers besproken wordt. Pesten en ander grensoverschrijdend gedrag, in welke vorm dan ook, wordt niet getolereerd.

De mentor is voor de leerlingen belangrijk; bij de mentor kan de leerling terecht met vragen en problemen.

Het Esdal College heeft op elke locatie vertrouwenscontactpersonen voor leerlingen en medewerkers. Ook is er een externe vertrouwenspersoon door de school aangesteld.

Elke locatie heeft een schoolveiligheidsplan, in dit plan zijn alle veiligheidsaspecten beschreven.

 

Voorzieningen

Aansprakelijkheidsverzekering
Als onder schooltijd een leerling schade wordt toegebracht waarvoor de school aansprakelijk kan worden gesteld, is de aansprakelijkheidsverzekering van school van toepassing. Daarnaast is meeverzekerd de aansprakelijkheid van de leerlingen ten gevolge van handelen of nalaten ervan gedurende en/of verband houdende met schoolse activiteiten, zoals excursies, werkweken, stages e.d. Deze aansprakelijkheid is uitdrukkelijk secundair verzekerd; dit betekent dat andere verzekeringen, zoals de aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren, voorgaan.

Ongevallenverzekering
Ten behoeve van de leerlingen is een collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering biedt dekking in geval van blijvende invaliditeit en overlijden als gevolg van een ongeval. Het ongeval dient gebeurd te zijn tijdens het verblijf op school of tijdens het komen en gaan van/naar school, echter met een maximum van een uur voor en na schooltijd. Wilt u als ouder(s)/verzorger(s) een beroep doen op een verzekering van de school, neem dan contact op met de heer E. Voorberg van het Centraal Bureau via 088 – 000 9 600 of via e.voorberg@esdalcollege.nl.

Boeken en digitale leermiddelen worden door de school betaald. Voor leerlingen zijn ze dus gratis, maar ze blijven eigendom van de school. Aan het eind van het schooljaar moeten de meeste boeken weer worden ingeleverd. De leerlingen zorgen er daarom voor dat ze goed en voorzichtig met de leermiddelen omgaan.

De boeken worden geleverd door Van Dijk Educatie. Belangrijk is dat de boeken bij ontvangst gecontroleerd worden.

Voor vragen en onduidelijkheden kunt u terecht bij de boekencoördinator van de locatie:

Als een leerling een boek verliest, wordt deze opnieuw geleverd. Daar zijn natuurlijk wel kosten aan verbonden. De locatie controleert aan het einde van het schooljaar de staat van de boeken. Indien nodig wordt er een schadevergoeding in rekening gebracht.

Leerlingen, die van ver met de bus komen en het eerste lesuur onmogelijk op tijd kunnen zijn, komen in aanmerking voor een buspasje waarmee zij (alleen het eerste lesuur) tot de les worden toegelaten. Zo’n pasje kunnen de leerlingen bij de conciërge aanvragen.

Op de Esdal Campus in Emmen vind je het Esdal theater! Dit is ons eigen theater, waar we met zijn allen gebruik van maken. Er worden voorstellingen gegeven voor en door leerlingen en je kunt er allerlei workshops volgen. Ook krijgen de leerlingen van het Esdal Vakcollege er les in theater- en geluidstechniek.

Als de leerlingen bij ons op school komen, kunnen ze een kluisje huren. Hier kunnen ze de boeken die ze niet direct nodig hebben, hun gymkleding etc. in opbergen. We adviseren iedereen om geen waardevolle spullen mee te nemen als dat niet nodig is.

In de school is een aantal studieruimten. In deze ruimten kunnen leerlingen zelfstandig studeren en werken. Deze studieruimten zijn om echt te studeren en niet bedoeld als overblijfruimte; eten en drinken is daar niet toegestaan.

De locaties Oosterhesselen, Oosterstraat en Boermarkeweg hebben taalklassen. In deze klassen worden leerlingen opgevangen die nog maar kort in Nederland wonen. Zij krijgen een aangepast lesprogramma, waarin het vak Nederlands de belangrijkste plaats inneemt.

In de TaalWerkPlaats krijgen anderstalige leerlingen die het reguliere onderwijs bij ons volgen en die het Nederlands nog niet op het vereiste niveau beheersen, extra taalondersteuning. De taalondersteuning wordt, naar behoefte, een aantal uren per week aangeboden. De TaalWerkPlaats is op vaste tijden geopend en er is een ervaren NT2-docent aanwezig.

Door deze taalondersteuning kunnen de leerlingen:

  • sneller en beter integreren
  • de reguliere vakken beter volgen
  • doorstromen naar het juiste niveau

Het is wettelijk toegestaan dat een reguliere dagschool leerlingen onder bepaalde voorwaarden uitbesteedt bij een andere school, bijvoorbeeld aan een MBO. Zo vragen jaarlijks enkele leerlingen en/of hun ouders/verzorgers toestemming voor uitbesteding bij het volwassenenonderwijs (vavo) om daar een sprintopleiding te volgen.

De directie van het Esdal College geeft deze toestemming in zeer uitzonderlijke gevallen:

  • alleen als een leerling niet meer op onze school terecht kan, bijvoorbeeld omdat hij/zij de maximale verblijfsduur heeft overschreden en van school moet (zie bevordering en verblijfsduur);
  • bij zeer bijzondere persoonlijke omstandigheden, bijvoorbeeld als een leerling als gevolg van ziekte of familieomstandigheden op een leeftijd is gekomen dat het niet verantwoord is om de leerling in een reguliere klas te plaatsen.

Als de schoolloopbaan van een leerling normaal verloopt, is vavo of een sprintopleiding niet aan de orde; ook niet na het behalen van het mavodiploma. Voor de goede orde wordt erop gewezen dat de locatieleiding bepaalt wat uitzonderlijke gevallen zijn en legt deze voor aan de directie van het Esdal College.

 

Zit jij in groep 8?

Zit jij in groep 8 en heb jij een talent op het gebied van creativiteit of kunst & cultuur, techniek & technologie of science? Ben jij een slimme doener die vmbo-beroepsgericht advies krijgt?
Krijg jij mavo of mavo/havo advies en zoek je een uitdaging? Ben jij een slimme denker die een havo– of vwo-advies gaat krijgen? Dan organiseert het Esdal College talentlessen voor jou op de Esdal Campus Emmen en op de locatie Klazienaveen.

Aanmelden
Wil jij graag meedoen aan één van de Esdal Talentlessen? Overleg dan met je juf of meester of je in aanmerking komt en welke talentlessen bij jou passen. Je juf of meester kan je bij ons aanmelden. Aanmelden kan t/m 23 september.

TALENTLESSEN ESDAL CAMPUS EMMEN
De talentlessen op de Esdal Campus Emmen zijn op donderdag van 13.30-15.30 uur. Er zijn 2 startmomenten: 6 oktober 2022 en 26 januari 2023 (Esdal Slimme denkers alleen 6 oktober).

Esdal creatief
Hét programma voor de écht creatieve talenten. Je gaat aan de slag met creatieve vakken, muziek, drama, kunstgeschiedenis, productie en beeld/licht/geluid.
Duur: 7 weken.

Esdal techniek
Heb jij veel interesse in techniek & technologie en science? Dan zijn dit dé lessen voor jou!
Duur: 7 weken.

Esdal slimme doeners
Krijg jij waarschijnlijk een vmbo-bbl of –kbl advies en ben jij een echte doener? Dan kun je in de talentlessen voor slimme doeners kennismaken met de 3 profielen op het Esdal Vakcollege Emmen: horeca, bakkerij & recreatie, mobiliteit & transport en dienstverlening & producten.
Duur: 7 weken.

Esdal slimme denkers (voorheen verrijkingslessen)
Krijg jij een havo– of vwo-advies en heb jij wel zin in een stevige uitdaging? Meld je dan aan voor Esdal slimme denkers! Onderdelen van het programma zijn: Engels, spelen met bèta en klassieke cultuur.
Duur: 14 weken.

TALENTLESSEN LOCATIE KLAZIENAVEEN
De talentlessen op de locatie Klazienaveen zijn op vrijdagmiddag van 13.00 tot 14.30 uur. Ze worden van september t/m april gegeven en er zijn verschillende startmomenten.

BWI: bouw, wonen & interieur (vmbo-bbl/-kbl)
Krijg jij een vmbo-bbl of -kbl advies, heb jij technisch inzicht en werk jij graag met je handen? In de talentlessen BWI steek je je handen uit de mouwen in het bouwlokaal.
Duur: 5 à 6 weken. 

Z&W: zorg & welzijn (vmbo-bbl/-kbl)
Vind jij het leuk om met mensen om te gaan? Zorg je graag voor een ander? Sta jij altijd voor mensen klaar en verwacht jij dat je een vmbo-bbl of -kbl advies krijgt? Dan zijn de talentlessen Z&W echt iets voor jou!
Duur: 5 à 6 weken.

T&T (techniek & technologie) en theorielessen (mavo, mavo/havo)
Ga jij volgend jaar mavo of mavo/havo doen? In deze talentlessen ga je aan de slag met wiskundige vraagstukken, techniek, technologie en toepassing en taalopdrachten.
Duur: 5 à 6 weken.

Zit jij in groep 8 en wil je álles weten over het voortgezet onderwijs en het Esdal College? Kom dan naar onze informatiemomenten!

stippen

ESDAL INFORMATIEF
informatieavond voor leerlingen groep 8 en ouders/verzorgers)

Er zijn twee aparte programma’s:
– lesjes en doe-activiteiten voor de leerling(en)
– informatierondes voor de ouder(s)/verzorger(s) 

locatie opleidingen datum tijdstip
Boermarkeweg (Emmen) mavo/havo 31 oktober 2022 19.00 uur aanmelden
Oosterstraat (Emmen) havo/vwo,
gymnasium
1 november 2022 19.00 uur aanmelden
Esdal Vakcollege (Emmen) vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
vmbo-kbl/mavo
2 november 2022 19.00 uur aanmelden
Borger vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
mavo/havo
9 november 2022 19.00 uur aanmelden
Klazienaveen vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
mavo/havo
9 november 2022 19.00 uur aanmelden
Oosterhesselen vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
mavo/havo
9 november 2022 19.00 uur aanmelden


OPEN DAG
(aanmelden is niet nodig)

locatie opleidingen datum tijdstip
Klazienaveen vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
mavo/havo
17 januari 2023 17.00-20.00 uur
Oosterhesselen vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
mavo/havo
17 januari 2023 18.30-20.30 uur
Boermarkeweg (Emmen) mavo/havo 18 januari 2023 14.00-20.00 uur
Oosterstraat (Emmen) havo/vwo,
gymnasium
18 januari 2023 14.00-20.00 uur
Esdal Vakcollege (Emmen) vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
vmbo-kbl/mavo
18 januari 2023 14.00-20.00 uur
Borger vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
mavo/havo
19 januari 2023 18.30-20.30 uur


GYMNASIUMDAG
meeloopochtend voor leerlingen in groep 8

locatie datum tijdstip
Oosterstraat (Emmen) 27 januari 2023 19.00 uur aanmelden


DOEMIDDAG

locatie opleidingen datum tijdstip  
Klazienaveen vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
mavo/havo
14 februari 2023 15.00-16.30 uur aanmelden
Oosterhesselen vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
mavo/havo
14 februari 2023 15.00-16.30 uur aanmelden
Boermarkeweg (Emmen) mavo/havo 15 februari 2023 13.30-15.00 uur aanmelden
Oosterstraat (Emmen) havo/vwo,
gymnasium
15 februari 2023 13.30-15.00 uur aanmelden
Borger vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
mavo/havo
15 februari 2023 13.30-16.00 uur aanmelden
Esdal Vakcollege (Emmen) vmbo-bbl,
vmbo-kbl,
vmbo-kbl/mavo
22 februari 2023 13.30-15.00 uur aanmelden
Oosterstraat (Emmen) havo/vwo,
gymnasium
22 februari 2023 13.30-15.00 uur aanmelden
stippen

 

Zo doen we dat bij het Esdal College

Op school, op het schoolterrein, tijdens schooltijden en schoolactiviteiten zoals excursies en schoolreizen, is het in bezit hebben of gebruiken van alcohol en/of drugs verboden. De schoolleiding is gerechtigd om, bij vermoeden van het overtreden van deze wettelijke regel, de persoonlijke bezittingen van de leerlingen te doorzoeken. Bij het in bezit hebben of gebruiken van alcohol en/of drugs wordt er contact met de ouder(s)/ verzorger(s) opgenomen en wordt er een passende maatregel genomen.

Bij het Esdal College hoef je niet te betalen voor een device en/of er zelf een aan te schaffen. Het Esdal College verstrekt aan de leerling voor onderwijsdoeleinden een Chromebook met toebehoren (hierna: ‘de apparatuur’). In principe vanaf het begin tot aan het einde van de schoolloopbaan bij het Esdal College. Op basis van gegronde redenen kan het Esdal College besluiten de inzet van de apparatuur te willen beëindigen. De apparatuur is eigendom van het Esdal College en wordt aan de leerling in bruikleen gegeven en dient op verzoek direct door de leerling aan het Esdal College te worden teruggegeven. Vanaf het moment van ingebruikname is de leerling persoonlijk verantwoordelijk voor de ter beschikking gestelde apparatuur. Bij de aanmelding stemmen ouder(s)/verzorger(s) in met de inzet en de voorwaarden van het Chromebook.

Het Esdal College hanteert met betrekking tot het gebruik van de apparatuur de volgende regels:

  1. De leerling stelt de apparatuur niet aan derde(n) ter beschikking.
  2. De leerling is verantwoordelijk voor het in goede staat en operationeel houden van de apparatuur en neemt de nodige zorgvuldigheid in acht ter voorkoming van diefstal, verlies of beschadiging van de apparatuur.
  3. De apparatuur is primair bedoeld voor onderwijsdoeleinden.
    – De leerling mag de apparatuur alleen voor zijn of haar privédoeleinden gebruiken voor zover dit het primaire doel (‘onderwijsdoeleinden’) niet belemmert/schaadt. Het gebruik van de apparatuur is persoonsgebonden en niet overdraagbaar.
    – De leerling is gehouden de door of namens de door de systeembeheerder gegeven aanwijzingen ter zake van het gebruik van de apparatuur terstond en nauwgezet op te volgen en na te leven.
    – De leerling dient zich te houden aan voorschriften die door of namens de systeembeheerder zijn vastgesteld over het gebruik van de apparatuur.
    – De leerling verplicht zich kennis te nemen van de regels en bepalingen ten aanzien van het gebruik van internet, e-mail en sociale media en conform deze regels te handelen. Genoemde regels en bepalingen zijn opgenomen in het Internet- en Sociale Media Protocol van het Esdal College.
  4. De leerling zal maatregelen nemen om beschadiging tijdens ieder transport te voorkomen.
  5. De leerling zal met behulp van de apparatuur geen bestanden of beelden bekijken, vertonen of downloaden op de apparatuur die schade (kunnen) berokkenen dan wel de grenzen van betamelijkheid overschrijden.
  6. De leerling meldt verlies, diefstal, beschadiging of gebreken van de apparatuur zo spoedig mogelijk, doch uiterlijk binnen 24 uur, aan de systeembeheerder van de locatie waar de leerling op school zit. De leerling krijgt dan tijdelijk een reserveapparaat in bruikleen.
  7. Bij verlies of diefstal van de apparatuur doet de leerling aangifte bij de politie en geeft een kopie van het proces-verbaal aan de systeembeheerder van de locatie waar de leerling op school zit.
  8. Bij diefstal/verlies van de apparatuur, indien er sprake is van verwijtbaar- en/of onzorgvuldig handelen van de kant van de leerling, betaalt de leerling aan het Esdal College een vergoeding die overeenkomt met de boekwaarde van de apparatuur.
  9. De leerling is in geval van reparatie als gevolg van schade en/of defect aan de apparatuur het bedrag voor de reparatie, conform de vastgestelde tarieven, verschuldigd aan het Esdal College. Uitgezonderd de reparaties die vallen onder de fabrieksgarantie.
  10. Het is mogelijk een verzekering voor de apparatuur af te sluiten (€ 17,50 per jaar), waarbij de kosten van de reparaties aan de apparatuur zijn gedekt met een maximum van een reparatie als gevolg van schade per schooljaar. Ben je verzekerd maar de kosten voor de reparatie van de schade en/of de vervanging die het gevolg zijn van moedwillige vernieling en/of sloop of er is dat jaar al een reparatie naar aanleiding van schade uitgevoerd, dan worden deze niet gedekt en dient de reparatie en/of vervanging door de leerling betaald te worden.
  11. Kosten van normaal onderhoud van de apparatuur, anders dan hiervoor omschreven, komen voor rekening van het Esdal College.
  12. De staat van het apparaat wordt jaarlijks een aantal keren gecontroleerd door de school. Blijkt dan dat er schade is die het gevolg is van moedwillig onzorgvuldig gebruik (bewuste beschadiging/sloop), dan moet het apparaat worden gerepareerd en zijn de kosten hiervan, ongeacht of er een verzekering afgesloten, voor rekening van de leerling.
  13. Na afloop van de reguliere schoolloopbaan van de leerling bij het Esdal College dient het apparaat te worden ingeleverd bij het systeembeheer van de locatie waar de opleiding gevolgd is. De apparatuur dient geheel en zonder schade, behoudens normale slijtage, te worden ingeleverd. Het Esdal College behoudt zich het recht voor eventuele verwijtbare schade aan de apparatuur op de leerling te verhalen.
  14. Na afloop van de reguliere schoolloopbaan kan de leerling het apparaat overnemen. Is het apparaat ouder dan 4 jaar dan is dat zonder kosten. Is het apparaat jonger dan 4 jaar dan voor een vergoeding die overeenkomt met de boekwaarde.
  15. Het Esdal College kan sancties treffen als het gebruik van de apparatuur afwijkt van de met de leerling gemaakte afspraken, dan wel de leerling niet handelt conform de regels en bepalingen van het Internet- en Sociale Media Protocol. Onder sancties worden verstaan het beperken van de gebruiksmogelijkheden of het innemen van de apparatuur.

Voor gymnastiek heb je een Esdal T-shirt en korte blauwe sportbroek nodig.
Deze zijn te koop bij Intersport Bols in Emmen, in de winkel aan de Westerstraat 210 of via hun webshop.
Het shirt kost € 7,99 en het broekje € 11,99.
Bij bestellingen via de webshop zijn de verzendkosten € 3,95.

Leerlingen die kiezen voor ‘extra sport’ op de locatie Oosterstraat, hebben daarnaast het speciale ‘extra sport’ shirt nodig. Deze wordt gedragen tijdens de ‘extra sport’ lessen en is eveneens aan te schaffen via Intersport Bols en kost € 15,00.

Aangezien een groot deel van de gymlessen op het veld gegeven wordt, is het i.v.m. de veiligheid van de leerlingen van het grootste belang dat er gymschoenen met een goed profiel gedragen worden. Voor de binnenlessen moeten de leerlingen zaalschoenen dragen.

Het Esdal College hanteert een  aantal basisregels die voor zowel leerlingen als medewerkers vanzelfsprekend zijn. Deze regels liggen ten grondslag aan het veilige leef- en leerklimaat in onze school:

  1. We respecteren de ander. Pesten, discrimineren en andere grensoverschrijdende gedragingen worden niet geaccepteerd.
  2. We gaan zorgvuldig om met eigendommen van een ander.
  3. We vallen elkaar niet lastig en we sluiten elkaar niet opzettelijk buiten.
  4. We zoeken bij onenigheid samen naar een oplossing.
  5. We gebruiken geen taal die anderen kwetst.
  6. We houden de school en de omgeving ervan schoon.
  7. Alcohol- en drugsgebruik in en in de omgeving van de school is verboden. Uiteraard ook de handel erin.
  8. Voorwerpen die gevaar kunnen opleveren voor anderen zijn verboden.
  9. Roken op de schoolterreinen is verboden.

Naleving van de regels
Als een leerling de regels overtreedt, wordt een passende maatregel getroffen. De rechten en plichten van de leerlingen zijn vastgelegd in het Leerlingenstatuut.

Respect hebben voor elkaar en elkaars eigendommen vinden we op school erg belangrijk. Daarover zijn afspraken op papier gezet. Tijdens de mentorlessen wordt aandacht besteed aan het onderwerp regels en afspraken. Uiteraard gelden voor de locatie Oosterstraat ook de algemene regels van het Esdal College. De rechten en plichten van de leerlingen en medewerkers zijn opgenomen in het leerlingenstatuut.

Reglementen zijn te vinden onder ‘protocollen, procedures, reglementen en handboeken’ in de FAQ/schoolgids op onze website.

Regels locatie Oosterstraat
Iedereen moet op school op een prettige manier kunnen leven, leren en werken. Daarvoor zijn maar een paar algemene regels nodig. Deze regels gelden voor iedereen die in de school aanwezig is: leerlingen, medewerkers, ouders/verzorgers en bezoekers.

Onze algemene regels

  • Je wilt zelf graag aardig en met respect worden behandeld. Doe dat dus ook met anderen.
  • Je wilt dat je eigendommen niet beschadigd, vernield of ontvreemd worden. Doe dat dus ook niet met de spullen van een ander of van de school.
  • Als je zelf aan het werk bent, wil je niet gestoord worden. Bezorg anderen dus ook geen overlast.
  • Je verkeert zelf graag in een leefbare omgeving. Help dus mee om de school veilig, schoon en verzorgd te houden.

Wat we van iedereen verwachten

  • Houd rekening met de algemene afspraken van de school: in wat je doet en in wat je zegt.
  • Vraag ook aan anderen om zich aan de afspraken te houden en wees ook bereid om je op je eigen gedrag en woorden te laten aanspreken.

Wat niet mag

  • Discrimineren, pesten, geweld gebruiken of dreigen met geweld.
  • Kleding dragen die de veiligheid in het gedrang brengt, agressie op kan wekken of het contact bemoeilijkt.
  • De spullen van een ander of van de school beschadigen, vernielen of ontvreemden.
  • Afval en andere rommel achter je laten, buiten de prullenbakken.
  • Het gebruik van mobiele telefoons tijdens de les, tenzij de docent er vanwege educatieve doeleinden toestemming voor geeft.
  • Vuurwerk, messen, laserpennen of vergelijkbare voorwerpen bij je hebben of gebruiken.
  • Alcoholhoudende dranken of verdovende middelen bij je hebben of gebruiken.
  • Roken op het schoolterrein.

Alle locaties en de schoolterreinen van het Esdal College zijn rookvrij voor leerlingen en medewerkers. Het Esdal College wil aansporen tot een gezonde leefstijl en sportiviteit, roken op de terreinen is dan ook niet toegestaan.

Ernstige schending van gedragsregels kan leiden tot schorsing van de leerling. Hierbij gaat het bijvoorbeeld om diefstal, gewelddadig gedrag, pesten, bedreiging, discriminatie of ander grensoverschrijdend gedrag. In het geval van schorsing stelt de locatiedirectie de ouder(s)/verzorger(s) onmiddellijk op de hoogte. Bij schorsing langer dan één dag worden de onderwijsinspectie en de leerplichtambtenaar geïnformeerd. In het kader van de privacy gebeurt de melding anoniem bij de inspectie. De leerplichtambtenaar krijgt een kopie van het schorsingsbesluit. De meest verregaande maatregel is verwijdering van de school. Indien na schorsing het gedrag van een leerling niet daadwerkelijk verbetert, kan er tot verwijdering van school worden overgegaan. Overigens kan dit ook gebeuren, als een leerling zich, zonder ooit geschorst te zijn geweest, aan zeer ernstig wangedrag schuldig maakt. De procedure Schorsing en verwijdering is vastgelegd in het Inrichtingsbesluit WVO. Dit besluit ligt ter inzage op de locatie. Een leerling kan ook van school worden verwijderd, indien het gedrag van ouder(s)/verzorger(s) een gevaar vormt voor leerlingen en/of medewerkers van de school.

Wanneer een leerling door de docent uit de les verwijderd wordt, verlaat deze zonder in discussie te gaan het lokaal en meldt zich vervolgens bij de conciërge. Daar vult de leerling het “gele formulier” in en gaat aan het werk voor het vak dat hij/zij nu mist. Aan het einde van het lesuur meldt de leerling zich met het gele formulier bij de docent. De docent beslist of hij/zij het incident op dat moment of aan het einde van de dag afhandelt. De docent kan de leerling een sanctie opleggen en meldt dit dan aan de leerlingcoördinator.

Op basis van artikel 11e van de Wet op het Voortgezet Onderwijs kan het bevoegd gezag van een school voor vwo, havo en vmbo, na overleg met de ouders/verzorgers een leerling op individuele basis vrijstelling verlenen voor een vak. Deze vrijstelling wordt slechts in zeer uitzonderlijke gevallen verleend. Het bevoegd gezag bepaalt bij de vrijstelling welk onderwijs voor de leerling in de plaats komt voor het vak waarvoor vrijstelling is verleend. De inspectie wordt in kennis gesteld van de verleende vrijstelling en de gronden waarop deze vrijstelling berust. Voor meer informatie hierover kan contact worden opgenomen met de locatieleiding.