Nieuws
. . .

Locaties
. . .

Onze school
. . .

Visie
. . .

We willen bijdragen aan het welbevinden en de ontwikkeling van leerlingen in een belangrijke fase van hun leven, waarin ze verregaande beslissingen moeten nemen die bepalend zijn voor de rest van hun leven. We bieden daartoe goed onderwijs en goede ondersteuning op een fijne school vanuit de kernwaarden inspireren, presteren en respecteren.

Ambities
. . .

Op het Esdal College hebben wij vier leidende ambities, centraal in de ambities staat het woord ‘aandacht’. Daarmee bedoelen we dat we aandachtig en in verbinding continu werken aan onze belangrijkste doelstelling: bijdragen aan het welbevinden en de ontwikkeling van onze leerlingen.

Onze vier ambities zijn:
• Onze leerling staat centraal
• Onze docent maakt het verschil
• Verbinden met de omgeving van de leerling
• We hebben hoge verwachtingen en leveren maximale inzet

Kwaliteit
. . .

Van ons mag worden verwacht dat wij kwaliteitsonderwijs bieden. Wij halen het beste uit onszelf en onze leerlingen. Daarom kijken wij zorgvuldig naar de mogelijkheden van iedereen die bij ons komt leren of werken. We willen dat iedereen maximaal kan presteren op het niveau dat bij hem of haar past.

We halen eruit wat erin zit

Ook trekken we nauw op met het basis- en vervolgonderwijs om de aansluiting te verbeteren. Hierdoor boeken we winst in het leerproces en ontstaat er ruimte voor verdieping van de leerstof. Op school heerst een sfeer waarin hard gewerkt wordt. De motivatie om te presteren is hierdoor extra hoog. De kwaliteit van ons onderwijs waarborgen we door eisen aan elkaar te stellen en zelf het goede voorbeeld te geven. Daar mag iedereen ons op aanspreken!

Feedback is welkom

Regelmatig vragen we onze omgeving om feedback op de kwaliteit van ons onderwijs. Door met onze omgeving in gesprek te gaan en te blijven, kunnen wij de kwaliteit van ons onderwijs monitoren en blijven verbeteren.

Scholen op de kaart
. . .

Via ‘Scholen op de kaart’ geven scholen voor voortgezet onderwijs inzicht in hun eigen onderwijsprestaties. Aan de hand van indicatoren over onderwerpen als: algemene kenmerken, resultaten, onderwijsbeleid, kwaliteit en bedrijfsvoering, worden de cijfers gepresenteerd en kunnen deze worden vergeleken met die van andere scholen.

Klik hieronder voor ‘Scholen op de kaart’ van de verschillende locaties van het Esdal College.
Esdal College locatie Boermarkeweg in Emmen
Esdal College locatie Oosterstraat in Emmen
Esdal Vakcollege Emmen
Esdal College locatie Borger
Esdal College locatie Klazienaveen
Esdal College locatie Oosterhesselen

Passend onderwijs
. . .

Per 1 augustus 2014 is passend onderwijs ingevoerd. Met deze invoering hebben scholen een zorgplicht. Op basis daarvan moeten zij voor alle leerlingen in hun regio een passend onderwijsprogramma bieden, dat is vastgelegd in een ondersteuningsplan. De scholen voor Voortgezet Onderwijs in Zuidoost Drenthe zijn een samenwerkingsverband met elkaar aangegaan. Voor het ondersteuningsplan dat hieruit is voortgekomen en meer informatie over het Samenwerkingsverband VO Zuidoost Drenthe, klik hier.

Wat is passend onderwijs?
Passend onderwijs is goed onderwijs voor alle leerlingen, ook voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Voor de meeste kinderen is het reguliere onderwijs de beste plek, want dat biedt de beste voorbereiding op een vervolgopleiding. Als het toch nodig is, kunnen kinderen naar het speciaal onderwijs. De ontwikkeling van het kind en de ondersteuning die het daarbij nodig heeft, vormen in het regulier en speciaal onderwijs het uitgangspunt.

Hoe is passend onderwijs georganiseerd?
Met passend onderwijs hebben de scholen de verantwoordelijkheid om alle leerlingen die worden aangemeld daadwerkelijk een goede plek te bieden. Hierbij werken reguliere scholen en scholen voor speciaal onderwijs regionaal samen. Dit betekent dat als een school een leerling met een specifieke begeleidingsvraag niet kan plaatsen, de betreffende school ervoor moet zorgen dat de leerling op een andere school wordt toegelaten.

Informatiepunten passend onderwijs

• Informatiepunt Passend Onderwijs (website passend onderwijs, een maandelijkse nieuwsbrief en de (telefonische) helpdesk).
  www.passendonderwijs.nl
• Steunpunt Passend Onderwijs
  0800-5010
• Bij het meldpunt kunnen ouders signalen melden. Voor hulp worden zij doorverwezen naar de juiste plek.
  www.iederin.nl
• Balans is een landelijke vereniging voor ouders van kinderen met een leer- en/of gedragsstoornis, zoals ADHD, dyslexie, Asperger en PDD-NOS. Zij hebben een regionaal vertakt netwerk van actieve ouders die cursussen en informatie bieden aan ouders.
  www.balansdigitaal.nl
• VOO (vereniging openbaar onderwijs) biedt ouderavonden en teamtrainingen met betrekking tot passend onderwijs. www.voo.nl
• OUDERS&COO
  Dit is de landelijke organisatie van en voor ouders, ouderraden (OR) en medezeggenschapsraden in het protestants-christelijk en oecumenisch onderwijs.
  www.ouders.net
• Het steunpunt medezeggenschap passend onderwijs is bestemd voor ouders (leerlingen in het v.o.) en leraren die lid zijn van een medezeggenschapsorgaan (ondersteuningsplanraad , MR voor personeel, GMR of MR). Ook verzorgt dit Steunpunt informatiebijeenkomsten op scholen over passend onderwijs, het schoolondersteuningsprofiel en de betekenis hiervan voor de school en de MR.
• Netwerk Ouderinitiatieven is een verzamelnaam voor alle activiteiten in het kader van de versterking van de positie van ouders t.a.v. zorgverlening in het onderwijs. Op lokaal en regionaal worden avonden door en voor ouders georganiseerd over passend onderwijs.
  www.netwerkouderinitiatieven.nl

Wie is wie?
. . .

Organisatie
De school is ondergebracht in een stichting: Stichting Esdal College, Scholengemeenschap voor openbaar voortgezet onderwijs in Emmen en omstreken. Het jaarverslag, waarin opgenomen de jaarrekening, treft u hier aan.

Raad van toezicht
De taken en bevoegdheden van de raad van toezicht zijn terug te vinden in de statuten van het Esdal College en nader uitgewerkt in het reglement van de raad van toezicht. Zie hiervoor het Handboek Governance.

De raad van toezicht bestaat uit de volgende leden:
• de heer mr. drs. A Regtop (voorzitter)
• mevrouw dr. mr. E.M. Klop (vicevoorzitter)
• mevrouw drs. K.F.J. Jager
• de heer ing. A. Farokhi
• de heer drs. G. Hidding

Rooster van aftreden/ hoofd- en nevenfuncties raad van toezicht
Voor het rooster van aftreden en de hoofd- en nevenfuncties van de leden van de raad van toezicht, klik hier.

Directeur/bestuurder
De directeur/bestuurder van het Esdal College is de heer L.M.M. Kooistra. De heer Kooistra heeft, behoudens het voorzitterschap van de algemene ledenvergadering van het Samenwerkingsverband Zuidoost-Drenthe VO 22.02 en de functie van secretaris van het bestuur van VV Zuidhorn, geen (on)bezoldigde nevenfuncties, zie ook het reglement criteria nevenfuncties directeur/bestuurder.

De directeur/bestuurder conformeert zich aan de Code Goed Onderwijsbestuur VO. De directeur/ bestuurder heeft op grond van de statuten de positie van bevoegd gezag van het Esdal College en is belast met het besturen van de scholengemeenschap. Hij heeft tot taak het uitzetten van de strategie van de school en het vertalen daarvan naar concrete doelstellingen voor de schoollocaties en ziet toe op het behalen ervan. Het beoordelingskader van de directeur/bestuurder treft u hier aan.

Kerndirectie
De heer L.M.M. Kooistra vormt samen met mevrouw M.A.A. Kolker de kerndirectie. De kerndirectie is verantwoordelijk voor het reilen en zeilen van de scholengemeenschap. Zij zijn bereikbaar via m.kooistra@esdalcollege.nl en g.kolker@esdalcollege.nl

Locatiedirecties
Locatie Oosterstraat: de heer F.W. Lindeman, locatiedirecteur en de heer R. Jalving, adjunct-locatiedirecteur
Locatie Boermarkeweg: de heer B. Kroesen, locatiedirecteur
Esdal Vakcollege Emmen: de heer G.B. Benes, locatiedirecteur
Locatie Borger: de heer B. Westerhof, locatiedirecteur
Locatie Klazienaveen: de heer G.B. Benes, locatiedirecteur
Locatie Oosterhesselen: de heer B. Westerhof, locatiedirecteur

De locatiedirecteuren worden ondersteund door diverse teamleiders. De locatiedirecteuren zijn verantwoordelijk voor het reilen en zeilen van hun locatie. Hun verantwoordelijkheid en handelingsvrijheid staat beschreven in het managementstatuut, hetgeen terug te vinden is in het Handboek Governance.

Ouderparticipatie
. . .

We willen bijdragen aan het welbevinden en de ontwikkeling van leerlingen in een belangrijke fase van hun leven, waarin ze verregaande beslissingen moeten nemen die bepalend zijn voor de rest van hun leven. We bieden daartoe goed onderwijs en goede ondersteuning op een fijne school vanuit de kernwaarden inspireren, presteren en respecteren.

Medezeggenschapsraad (mr) & dmr

Het Esdal College heeft een centrale medezeggenschapsraad (mr). De mr denkt en beslist mee over schoolzaken en levert daarmee een bijdrage aan de kwaliteit van het onderwijs op school. Naast de mr zijn er zogenaamde deelraden per locatie (dmr). Deze behartigen de locatiespecifieke belangen.

Ouderraad

De ouderraad behartigt de belangen van ouders/verzorgers en leerlingen binnen de locatie en fungeert als klankbord voor de locatiedirectie.

Ouders/verzorgers hebben belang bij een prettige school die goede resultaten behaalt, waarbij de leerlingen goed begeleid worden naar steeds meer zelfstandigheid.

Directie/onderwijsondersteunend personeel
Ben je op zoek naar een functie binnen de directie of het onderwijsondersteunend personeel, dan vind je die – als ze er zijn – bovenaan deze pagina. Solliciteren via de knop ‘vacatures docenten/open sollicitatie’ heeft dan geen zin.

Downloads
. . .

Formulieren
Aanmeldingsformulier leerjaar 1 2020-2021
Aanmeldingsformulier leerjaar 2 en hoger 2020-2021
NAW-Wijzigingsformulier

Plannen en handboeken 
Strategisch beleidsplan Esdal College 2016-2021
Jaarplan Esdal College 2019-2020
Handboek Governance
Strategisch huisvestingsplan 2016-2025

Reglementen, procedures en protocollen
Examenreglement vmbo schooljaar 2020-2021
Examenreglement havo vwo schooljaar 2020-2021
Commissie van beroep eindexamen
Revisie van het besluit van de eindrapportenvergadering
Toelatingsprocedure eerste leerjaar
Toelatingsprocedure leerlingen vo
Toelatingsprocedure 4 bbl – 4 kbl
Toelatingsprocedure 4 kbl – 4 mavo/gl
De toelatingsprocedure van 4 mavo naar 4 havo is in ontwikkeling.
Leerlingenstatuut
Protocol grensoverschrijdend gedrag
Protocol meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling
Protocol opvang bij ernstige incidenten en calamiteiten
Protocol voor medicijnverstrekking en medisch handelen
Internet- en sociale media protocol
Richtlijnen voor medewerkers bij het gebruik van sociale media, internet en e-mail
Richtlijnen voor leerlingen bij het gebruik van sociale media, internet en e-mail
Protocol toetsing
Integriteitscode
Klokkenluidersregeling
Klachtenregeling
Wat te doen bij klachten en bezwaren

Esdal Magazine
Esdal Magazine 2019-2020

Privacy
. . .

Het Esdal College heeft privacyregels vastgesteld. Deze regels zijn opgeschreven in een privacyreglement en voldoen aan nationale en internationale privacywetgeving. In dit reglement staat welke gegevens we verzamelen, waarom we dit doen, wie toegang heeft tot de gegevens en hoe we de informatie beschermen. Voor meer informatie verwijzen we naar de privacyverklaring of het meer uitgebreide privacyreglement hieronder.

Privacyreglement
Privacyverklaring
Privacy statement bezoekers website
Procedure bewaartermijnen
Regeling taken en verantwoordelijkheden FG

Inkoop
. . .

Wilt u meer weten over ons inkoopbeleid? Klik dan hier.

Lopende aanbestedingen
Momenteel zijn er geen lopende aanbestedingen.